Рабочая программапо дисциплине "ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ И ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 «БАЛАШИХИНСКИЙ ТЕХНИКУМ»

                                                                         Утверждаю:

                                              Зам директора по УПР ГБПОУ МО

                                                           «Балашихинский техникум»

                                                   ________________     Г.В.Еремина             

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

            дисциплины: «Основы экономики и правовые основы профессиональной деятельности»

по специальности 15.02.08  «Технология машиностроения»

Автор:          Кириллова Е.А. – преподаватель

Рецензент:   Еремина Г.В.- зам директора по УПР

Одобрена:

методической комиссией

Председатель:   ________________

Протокол №      от «__»_____2016г.

г. Балашиха

Рабочая программа «Основы экономики и правовые основы профессиональной деятельности» разработана на основе федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) по специальности среднего профессионального образования 15.02.08 «Технология машиностроения» по программе базовой подготовки.

Организация-разработчик: ГБПОУ МО «Балашихинский техникум»

Разработчик:

Кириллова Е.А. – преподаватель

Рецензент: Еремина Г.В. – зам. директора по УПР

Рассмотрена и рекомендована на заседании методической комиссии общепрофессионального цикла ГБПОУ МО «Балашихинский техникум»

Протокол № ___ от ___________ 2016 г.

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.     ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.     СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	7
3.     условия реализации программы учебной дисциплины	19
4.     Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	20

1.     паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы экономики и правовые основы профессиональной деятельности

1.1. Область применения программы

            Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 15.02.08 «Технология машиностроения».

            Программа учебной дисциплины может использоваться в профессиональной подготовке студентов 15.02.08 «Технология машиностроения».

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-       использовать необходимые нормативные правовые акты;

-       защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством Российской Федерации;

-       анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой точки зрения;

-       рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности организации.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-       основные положения Конституции Российской Федерации;

-       права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

-       понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;

-       законы и иные нормативные правовые акты, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;

-       организационно-правовые формы юридических лиц;

-       правовое положение субъектов предпринимательской деятельности;

-       права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

-       порядок заключения трудового договора и основания для его прекращения;

-       роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения;

-       право социальной защиты граждан;

-       понятие дисциплинарной и материальной ответственности работника;

-       виды административных правонарушений и административной ответственности;

-       механизм защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров;

-       основные положения экономической теории;

-       принципы рыночной экономики;

-       современное состояние и перспективы развития отрасли;

-       роль и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;

-       механизмы ценообразования на продукцию (услуги);

-       механизмы формирования заработной платы;

-       формы оплаты труда.

Результаты освоения программы учебной дисциплины является овладение обучающихся профессиональными и общими компетенциями

 Общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Профессиональные компетенции:

ПК 1.1. Организовывать подготовку мяса и приготовление полуфабрикатов для сложной кулинарной продукции.

ПК 1.2. Организовывать подготовку рыбы и приготовление полуфабрикатов для сложной кулинарной продукции.

ПК 1.3. Организовывать подготовку домашней птицы для приготовления сложной кулинарной продукции.

ПК 2.1. Организовывать и проводить приготовление канапе, легких и сложных холодных закусок.

ПК 2.2. Организовывать и проводить приготовление сложных холодных блюд из рыбы, мяса и сельскохозяйственной (домашней) птицы.

ПК 2.3. Организовывать и проводить приготовление сложных холодных соусов.

ПК 3.1. Организовывать и проводить приготовление сложных супов.

ПК 3.2. Организовывать и проводить приготовление сложных горячих соусов.

ПК 3.3. Организовывать и проводить приготовление сложных блюд из овощей, грибов и сыра.

ПК 3.4. Организовывать и проводить приготовление сложных блюд из рыбы, мяса и сельскохозяйственной (домашней) птицы.

ПК 4.1. Организовывать и проводить приготовление сдобных хлебобулочных изделий и праздничного хлеба.

ПК 4.2. Организовывать и проводить приготовление сложных мучных кондитерских изделий и праздничных тортов.

ПК 4.3. Организовывать и проводить приготовление мелкоштучных кондитерских изделий.

ПК 4.4. Организовывать и проводить приготовление сложных отделочных полуфабрикатов, использовать их в оформлении.

ПК 5.1. Организовывать и проводить приготовление сложных холодных десертов.

ПК 5.2. Организовывать и проводить приготовление сложных горячих десертов.

ПК 6.1. Участвовать в планировании основных показателей производства.

ПК 6.2. Планировать выполнение работ исполнителями.

ПК 6.3. Организовывать работу трудового коллектива.

ПК 6.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями.

ПК 6.5. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию.

            Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 102 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часов;

самостоятельной работы обучающегося 34 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	102
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	68
в том числе:
лабораторные занятия	-
практические занятия	17
контрольные работы	-
Курсовая работа (проект)	-
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	34
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)	-
Промежуточная аттестация в форме зачета

2.2.  Тематический план и содержание учебной дисциплины

«Основы экономики и правовые основы профессиональной деятельности»

Наименование разделов и тем		Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)								Объем часов		Уровень освоения
1		2								3		4
Раздел 1. ЭКОНОМИКА										27
Тема 1.1. Экономика и экономическая наука. Экономические системы. Экономика семьи		Содержание учебного материала								7
		1.				Понятие экономики. Ограниченность экономических ресурсов Типы экономических систем Участие государства в хозяйственной деятельности. Семейный бюджет				4		2
		Практическая работа								1
		«Составление бюджета семьи»
		Самостоятельная работа обучающихся: 1.Подготовка реферата на одну из тем: «Лауреаты Нобелевской премии по экономике и их вклад в развитие экономической мысли» «Уровень жизни: понятие и факторы, его определяющие» 2. Выполнение компьютерной презентации по теме «Значение экономики для развития общества» 3.Работа с конспектом 4.Работа с дополнительной литературой								2
Тема 1.2. Рынок. Фирма. Роль государства в экономике		Содержание учебного материала								6		2
		1.			Спрос. Предложение. Рыночное равновесие Организационно-правовые формы предприятий. Прибыль Конкуренция и монополия. Антимонопольная политика государства.					4
		Самостоятельная работа обучающихся: 1.Подготовка сообщения на одну из тем: «Электронные рынки как феномен мировой экономики» «Оффшорный бизнес и его роль в экономике России» 2.Оформление экономического терминологического словаря								2
Тема 1.3. ВВП, его структура и динамика. Рынок труда и безработица. Деньги, банки, инфляция		Содержание учебного материала								8
		1.	Регулирование трудовых процессов Заработная плата Безработица. Профсоюзы Понятие денег и их роль в экономике Инфляция и ее социальные последствия. Понятие ВВП.							4		2
		Практическая работа								1
		«Начисление заработной платы»
		Самостоятельная работа обучающихся: 1.Подготовка реферата на одну из тем: «Формы и системы оплаты труда» «Материальная заинтересованность работников»  «Роль профсоюзов в защите работников» «Значение и сущность работы службы занятости в России»  «Проблемы вступления России в ВТО» 2.Дополнение терминов в словарь 3.Работа с дополнительной литературой								3
Тема 1.4. Основные проблемы экономики России. Элементы международной экономики		Содержание учебного материала								6		2
		1.		Развитие международной торговли в России. Валюта						3
		Самостоятельная работа обучающихся: 1.Подготовка сообщения на одну из тем: «Государственная политика в области международной торговли» «Особенности миграционных процессов во 2-й половине ХХ в.» Подготовка к контрольной работе								2
		Контрольная работа  по разделу «Экономика»								1		3
Раздел 2. ПОНЯТИЕ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ИХ ПРАВОВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ										16
Тема 2.1. Понятие предпринимательского права. Предмет, метод и принципы		Содержание учебного материала								6		2
		1.							1.         Понятие и предмет предпринимательского права. 2.         Метод правового регулирования предпринимательских отношений. 3.         Принципы предпринимательского права. 4.         Источники предпринимательского права.	4
		Самостоятельная работа обучающихся: Самостоятельно ответьте на вопросы: 1) Укажите квалифицирующие признаки предпринимательской деятельности. Дайте их правовую характеристику. 2) Определите предмет и метод предпринимательского права. 3) Сформулируйте понятие предпринимательского права и раскройте его основные черты. 4) Что понимается под источниками правового регулирования? 5) Назовите основания классификации источников права. 6) Определите значение обычаев делового оборота в системе источников предпринимательского права. 7) Каковы основные принципы предпринимательского права? Работая с правовой системой «Консультант плюс», найдите примеры нормативных правовых актов регулирующих предпринимательские отношения в Российской Федерации. Источники классифицируйте, соблюдая, иерархию нормативных правовых актов. Подготовка презентации на тему «История предпринимательства»								2
Тема 2.2. Юридическое лицо как субъект предпринимательской деятельности		Содержание учебного материала								10		2
		1.							1.            Понятие и признаки юридического лица. 2.            Виды юридических лиц. 3.            Правоспособность юридического лица. 4.            Филиалы и представительства юридических лиц. 5.            Создание юридического лица. 6.            Реорганизация юридического лица. 7.            Порядок ликвидации юридического лица.	6
		Практическая работа								1
		1. Выполните задания для практической работы из «Сборника заданий для практических работ по дисциплине Правовое обеспечение профессиональной деятельности», раздел: «Юридическое лицо как субъект предпринимательской деятельности»
		Самостоятельная работа обучающихся: Изучите лекцию, тема: «Юридическое лицо как субъект предпринимательской деятельности» из «Сборника по дисциплине «Правовое обеспечение профессиональной деятельности»» Самостоятельно ответьте на вопросы: 1) Дайте определение понятия «юридическое лицо». Перечислите и раскройте его признаки. 2) Какие способы возникновения юридических лиц вам известны? 3) Какие документы юридического лица называются учредительными? Каково должно быть содержание этих документов? 4) Опишите порядок создания юридического лица? Каково значение государственной регистрации? 5) Что понимается под правоспособностью юридического лица? Чем общая правоспособность юридического лица отличается от правоспособности специальной? 6) Что такое лицензия? Что понимается под лицензированием? Приведите примеры видов предпринимательской деятельности требующей лицензирования. В силу каких нормативных правовых актов возникает это требование? 7) Каковы способы возникновения и прекращения юридического лица? 8) Дайте определение понятия «реорганизация». Перечислите и раскройте виды реорганизации юридических лиц, предусмотренные Гражданским кодексом Российской Федерации. 9) Что понимается под ликвидацией юридических лиц? Перечислите и опишите основные этапы ликвидации юридического лица. 10) Что понимают под филиалом и представительством юридического лица? В чем их сходство и различие? Подготовьте сообщения по следующим темам: 1) Порядок создания юридического лица. 2) Порядок реорганизации юридического лица. 3) Порядок ликвидации юридического лица. 4. Подготовьте сопровождающую сообщение презентацию.								2
		Контрольная работа  по разделу «Понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности, их правовое положение»								1		3
Раздел 3. ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ДОГОВОРНЫХ ОТНОШЕНИЙ										17
Тема 3.1. Сделки в предпринимательской деятельности		Содержание учебного материала								6		2
							1. Сделки: понятие, признаки, формы. 2. Виды сделок. 3. Недействительные сделки: ничтожные и оспоримые.			2
		Практическая работа								2
		Оформление и составление документов. Тест
		Самостоятельная работа обучающихся: Изучите лекцию, и сделайте презентацию, тема: «Сделки в предпринимательской деятельности» Самостоятельно ответьте на вопросы: 1)   Как определяется понятие сделки? 2)   При каких условиях сделка признается действительной? 3)   Как классифицируются сделки? 4)   В какой форме могут совершаться сделки? 5)   Что понимают под действительной и недействительной сделкой? 6)   Каковы правовые последствия недействительной сделки? 7)   Чем отличаются реальные сделки от консенсуальных? Самостоятельно ответьте на вопросы теста «Сделки в предпринимательской деятельности»								2
Тема 3.2. Гражданско-правовой договор		Содержание учебного материала								11		2
		1.					1.      Понятие и содержание гражданско-правового договора. 2.      Виды гражданско-правовых договоров. 3.      Порядок заключения договора. 4.      Изменение и расторжение договора.			3
		Практические занятия								2
		Оформление и составление документов. Выполните задание для практической работы из «Сборника заданий для практических работ по дисциплине Правовое обеспечение профессиональной деятельности», тема: «Гражданско-правовой договор»
		Самостоятельная работа обучающихся: 1 Самостоятельно ответьте на вопросы: 1)   Дайте определение понятия «договор». Раскройте содержание принципа свободы договора. 2)   Какова роль договора в условиях рыночной экономики? 3)   Какие условия составляют содержание договора? Охарактеризуйте каждую группу данных условий. 4)   Охарактеризуйте письменную форму заключения договора и перечислите случаи, в которых данная форма является необходимой. Самостоятельно ответьте на вопросы теста «Гражданско-правовой договор» Подготовьте сообщение на любую выбранную вами тему: 1.                  Договор купли-продажи. 2.                  Договор поставки товаров. 3.                  Договор поставки товаров для государственных нужд. 4.                  Договор электроснабжения. 5.                  Договор мены. 6.                  Договор дарения. 7.                  Договор ренты. 8.                  Договор аренды. 9.                  Договор подряда. В качестве приложения к сообщению подготовьте проект соответствующего договора. Подготовьте сопровождающую сообщение презентацию или видеоматериал.								5
		Контрольная работа по разделу «Правовое регулирование договорных отношений»								1		3
Раздел 4. ТРУДОВЫЕ ПРАВООТНОШЕНИЯ										31
Тема 4.1. Трудовое право, как отрасль российского права. Правовое регулирование трудовых отношений.		Содержание учебного материала								9		2
					1. Понятие, предмет, метод трудового права. 2. Принципы трудового права. 3. Источники трудового права: классификация, действие нормативно-правовых актов.					4
		Практические занятия								2		3
		Работая с правовой системой «Консультант плюс», найдите примеры нормативных правовых актов, регулирующих трудовые отношения в Российской Федерации. Источники классифицируйте, соблюдая, иерархию нормативных правовых актов. Тест.
		Самостоятельная работа обучающихся: Изучить лекцию, используя презентацию, тема: «Понятие, предмет и метод трудового права» Самостоятельно ответьте на вопросы: 1)  Дайте определение понятия «трудовое право». Каковы особенности метода трудового права? 2)  Что собой представляет предмет трудового права? 3)  Что является основанием возникновения трудового права? 4)  В каких нормативных правовых актах закреплены принципы трудового права? 5)  В чем суть принципа «запрещение принудительного труда»? 6)  В чем суть принципа «запрет на дискриминацию в сфере труда»? Самостоятельно ответьте на вопросы теста «Понятие, предмет и метод трудового права»								3
Тема 4.2. Стороны трудовых правоотношений		Содержание учебного материала								6		2
		1.  Понятие субъектов трудового права. 2.  Правовой статус работника. 3.  Правовой статус работодателя.								3
		Практические занятия								1
		Оформление и составление документов. Тест.
		Самостоятельная работа обучающихся: Изучить лекцию, и сделать презентацию, тема: «Стороны трудовых правоотношений» Самостоятельно ответьте на вопросы: 1)  Кто является сторонами трудовых отношений? 2)  Какие субъекты относятся к субъектам отношений производных от трудовых? 3)  Каково содержание трудовой праводееспособности работника? 4)  Каково содержание трудовой праводееспособности работодателя? 5)  Перечислите права и обязанности работника, закрепленные за ним Трудовым кодексом Российской Федерации. 6)  Перечислите права и обязанности работодателя, закрепленные за ним Трудовым кодексом Российской Федерации. Ответьте на тест «Стороны трудовых правоотношений»								2
Тема 4.3. Трудовой договор и порядок его заключения, основания прекращения. Оплата труда. Время отдыха. Рабочее время		Содержание учебного материала								16		2
		1. Понятие и содержание трудового договора. 2. Форма и порядок заключения трудового договора. 3. Основания прекращения трудового договора. 4. Оплата труда 5. Время отдыха 6. Рабочее время								10
		Практические занятия								2
		Оформление и составление документов. Выполните задание для практической работы из «Сборника заданий для практических работ по дисциплине «Правовое обеспечение профессиональной деятельности», тема «Трудовой договор»». Решение задач по трудовому праву. Тест.
		Самостоятельная работа Составить трудовой договор для себя. Самостоятельно ответьте на вопросы: 1)  Дайте определение понятия «трудовой договор». Какие виды трудового договора вам известны? 2)  Какие условия трудового договора относятся к существенным? 3)  Какие условия трудового договора являются дополнительными? 4)  Чем отличается трудовой договор от гражданско-правового договора подряда? 5)  Что такое испытательный срок? Кем и как он устанавливается? 6)  Как происходит оформление работника на работу? 7)  Какие основания прекращения трудового договора вам известны? 8)  В каких случаях трудовой договор может быть расторгнут по инициативе работодателя? 9)  Каков порядок расторжения трудового договора по инициативе работника? 10)            В каких случаях происходит прекращение трудового договора по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон? Самостоятельно ответьте на вопросы теста «Трудовой договор»								4
Раздел 5. АДМИНИСТРАТИВНЫЕПРАВОНАРУШЕНИЯ  И АДМИНИСТРАТИВНАЯ ОТВЕТСВЕННОСТЬ										11
	Тема 5.1. Понятие административного правонарушения							Содержание учебного материала			5		2
								1.        Понятие, признаки и особенности административного правонарушения.  2.        Кодекс об административных правонарушениях: структура, содержание. 3.        Понятие состава административного правонарушения.			2
								Практические занятия: Решение ситуаций по КоАП РФ			1
								Самостоятельная работа обучающихся Самостоятельно ответьте на вопросы: 1) Дайте определение понятия «административное правонарушение». Перечислите признаки административного правонарушения. 2) Из каких элементов состоит административное правонарушение? Охарактеризуйте каждый из этих элементов. 3) С какого возраста наступает административная ответственность?			2
	Тема 5.2. Понятие административной ответственности							Содержание учебного материала			6		2
								1.          Понятие административной ответственности. 2.          Административные наказания. 3.          Обстоятельства, смягчающие либо отягчающие административную ответственность.			2
								Самостоятельная работа обучающихся Самостоятельно ответьте на вопросы: 1) Перечислите виды административных наказаний. 2) Какие меры административных наказаний действуют в российской Федерации? 3) Дайте определение конфискации предмета, являющегося орудием совершения административного правонарушения. Чем она отличается от возмездного изъятия предмета, являющегося орудием совершения административного правонарушения? 4) В каких случаях применяется административный арест? К кому он не может быть применен? Каков максимальный срок применения административного ареста? 5) К кому может быть применена такая мера административной ответственности, как выдворение за пределы Российской Федерации? Подготовка к зачету.			3
								Контрольная итоговая работа			1
								Всего			102

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1  – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2  – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3  – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

            Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета социально-экономических дисциплин

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- интерактивная доска

Технические средства обучения:

компьютер с лицензионным программным обеспечением, интернет, интерактивная доска.

3.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Нормативная литература:

1.     Конституция РФ 1993 г

2.     Гражданский кодекс РФ / ч.1 и ч.2/

3.     Федеральный закон «О несостоятельности / банкротстве/»

4.     Федеральный закон «Об обществах с ограниченной ответственностью»

5.     Федеральный закон «Об акционерных обществах»

6.     Федеральный закон «О производственных кооперативах»

7.     Федеральный закон «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при проведении государственного контроля(надзора)»

8.     Федеральный закон «О защите прав потребителей»

9.     Трудовой кодекс РФ

10. Налоговый кодекс РФ

11. Кодекс об административных правонарушениях РФ

Основные источники:

1.            Правовое обеспечение профессиональной  деятельности: Учебник /Под ред. Д.О.Тузова ,В.С.Аракчеева/.- М.:ФОРУМ:ИНФРА-М.,2014.-384с

2.            Тыщенко А.И. Правовое обеспечение профессиональной деятельности.- Ростов-на-Дону: Феникс,2014.-252 с.

3.            Коршунов Ю.Н. Комментарий к Трудовому кодексу РФ.- М.: Экзамен,2015г

4.            Алексейчева, Е.Ю. Экономика организации (предприятия): Учебник для бакалавров / - М.: Дашков и К, 2016. - 292 c.

Дополнительная литература:

1.     Анохин В.С. Предпринимательское право- М., Статус, 2012

2.     Дойников И.В. Предпринимательское право –М., Юрайт, 2012

3.     Ершова И.В.,Иванова Т.М. Предпринимательское право.-М. Юриспруденция,2013

4.     Пучинский Б.И. Коммерческое право России.- М.,Юрист,2013

5.     Чечевицына, Л.Н. Экономика организации: Учебное пособие / Л.Н. Чечевицына, Е.В. Чечевицына. - Рн/Д: Феникс, 2016. - 382 c.

Интернет-ресурсы:

1.     www.consultant.ru Справочная правовая система «Консультант Плюс»

2.     СПС Гарант v.7 – Справочно-Правовая Система

3.     Электронная Библиотека Диссертаций Российской государственной библиотеки. ЭБД РГБ. Включает полнотекстовые базы данных диссертаций. http://diss.rsl.ru

4.     www.iqlib.ru Электронная библиотека образовательных и научных изданий Iqlib.

5.     http://www.cir.ru Университетская информационная система Россия. УИС РОССИЯ.

6.     www.public.ru Интернет-библиотека СМИ Public.ru.

7.     Информационный портал «Юридическая Россия» http://www.law.edu.ru/

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины.

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
-       использовать необходимые нормативные правовые акты; -       защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством Российской Федерации; -       анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой точки зрения; -       рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности организации.	Оценка выполнения результатов практической работы; текущий контроль выполнения домашней работы в форме тестирования; оценка выполнения контрольной работы по разделам; фронтальный опрос
Знания:
-       основные положения Конституции Российской Федерации; -       права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации; -       понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности; -       законы и иные нормативные правовые акты, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности; -       организационно-правовые формы юридических лиц; -       правовое положение субъектов предпринимательской деятельности; -       права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности; -       порядок заключения трудового договора и основания для его прекращения; -       роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения; -       право социальной защиты граждан; -       понятие дисциплинарной и материальной ответственности работника; -       виды административных правонарушений и административной ответственности; -       механизм защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров; -       основные положения экономической теории; -       принципы рыночной экономики; -       современное состояние и перспективы развития отрасли; -       роль и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике; -       механизмы ценообразования на продукцию (услуги); -       механизмы формирования заработной платы; -       формы оплаты труда.	Текущий контроль выполнения домашней работы в форме фронтального опроса; Оценка выполнения результатов практической работы; текущий контроль выполнения домашней работы в форме тестирования; оценка выполнения контрольной работы по разделам; защита эссе, зачет