Рабочая тетрадь к уроку по русскому языку на тему "Местоимение как часть речи"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Николаевская средняя общеобразовательная школа

Рабочая тетрадь по русскому языку
ученика(цы) 6 класса
________________________________

2016

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________

Лексический диктант

________________________ -  Специалист в какой-н. области, работающий в государственном или частном учреждении в качестве лица, дающего советы, заключения по вопросам своей специальности. 2) Специалист, временно приглашенный на обсуждение какого-н. вопроса.

________________________ — имя существительное, буквальный перевод которого с латинского языка (companionem) обозначает — «тот, с ты кем делишь свой хлеб»: com — это «вместе», а «panis» — имеет с латинского перевод «хлеб». Другими словами сплоченная группа людей, объединенных общими интересами, проводящих вместе время.

________________________-(от лат. discussio рассмотрение, исследование)обсуждение какого-либо спорного вопроса, проблемы на собрании, в печати, в беседе для выяснения разных точек зрения. 

________________________- Награждать премией. Отмечать премией выдающиеся качества кого-л., чего-л.

________________________ (от греч. problema — задача), в широком смысле сложный теоретический или практический вопрос, требующий изучения, разрешения

_________________________ -  Бодрое и жизнерадостное мироощущение, при котором человек во всем видит светлые стороны, верит в будущее, в успех, в то, что в мире господствует положительное начало, добро; противоп. Пессимизм.

V. Стадия осмысления. Заполнение таблицы.

№ п\п	З – что мы знаем	Х – что мы хотим узнать	У – что мы узнали
	Список того, что учащиеся знают или думают, что знают, по теме урока	Различные аспекты данной темы	Здесь указываются конкретные аспекты, освещенные на занятии и те вопросы, которые остались для учащихся не выясненными
1.
2.
3.
4.

Изложение нового материала. Работа по группам.

Заполните таблицу.

Местоимение
Что обозначает?
На какие вопросы отвечает?
Морфологические признаки
Чем является в предложении?
С какой целью используются в нашей речи?

Упр. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Синквейн – это стихотворение, состоящее из пяти строк. Оно позволяет изложить большой объем информации в кратких выражениях.)
Составление синквейна.
     1-я строка – название синквейна.  
     2-я строка – два прилагательных.
     3-я строка – три глагола.                    
     4-я строка – фраза на тему синквейна.
     5-я строка – существительное.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________