Рабочая тетрадь по дисциплине Астрономия

Департамент образования и науки Тюменской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Тюменской области

«Агротехнологический колледж»

Методическая разработка

Тема: РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО

дисциплине АСТРОНОМИЯ

Автор: Ибатуллина Л.В.

2022 г

Пояснительная записка

Рабочая тетрадь по дисциплине «Астрономия» разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования и рабочей программы общеобразовательной учебной дисциплины для профессиональных образовательных организаций.

Данная рабочая тетрадь предназначена для студентов 1 курса всех специальностей и профессий для самостоятельной работы под руководством преподавателя.

Рабочая тетрадь позволяет более рационально распределить познавательные задания и виды учебной работы, акцентировать внимание на учебной информации, недостаточно представленной в учебниках, учесть особенности восприятия и усвоения учебного материала, предложить варианты текущего контроля в процессе изучения нового материала, а также предназначена для заполнения студентами основных понятий, определений, формул в течение года.

      Внедрение рабочей тетради в практику учебного процесса поможет:

- более прочному усвоению теоретических знаний;

- продолжению развития мышления у студентов;

- контролю за ходом обучения студентов конкретной учебной дисциплине;

- повторению и закреплению пройденного материала;

- проведению индивидуальной работы;

- как средство текущего контроля, самоконтроля.

Данная форма организации учебной деятельности позволяет увидеть студентам перспективы профессионально-личностного роста, помогает оценить собственные возможности, мотивирует на приобретение качественных знаний, умений по выбранному направлению, формирует профессионально-личностные качества, общекультурные компетенции, необходимые для решения задач профессиональной деятельности и успешной социализации. В рабочей тетради представлены задания по всем темам дисциплины и предназначены для текущего контроля знаний студентов.

 Критерии оценки:

Оценка «отлично» ставится, если количество верных ответов составляет не менее  90%  от общего числа данных ответов.

Оценка «хорошо» - от 75 до 90%.

Оценка «удовлетворительно» - от 50 до 74%.

Оценка «неудовлетворительно» - менее 50% правильных ответов.

Уважаемый студент!

 Методические указания «Рабочая тетрадь по астрономии» созданы в помощь Вам для подготовки к учебным занятиям. В рабочей тетради содержится: 22 занятия, в каждом занятии по 2-5 заданий.

Методические рекомендации по работе с рабочей тетрадью по дисциплине «Астрономия»

Для эффективного выполнения заданий, предлагаемых в рабочей тетради, необходимо знать теоретический материал и уметь применять эти знания для приобретения практических навыков при изучении астрономии.

Условия и порядок работы с рабочей тетрадью по дисциплине «Астрономия»:

1. Внимательно прочитайте задания.

2. Используя материалы лекционного курса выполните предлагаемые задания.

3. Сами задания выполняются в тетрадях с использованием карандаша.

4. Тетради используются в качестве проверки усвоения лекционного курса в домашних условиях, либо на семинарских и практических занятиях по усмотрению преподавателя.

5. Работа оценивается в целом, по итогам выполнения работы выставляется оценка.

Занятие 1. Предмет астрономии

1. Допишите следующие предложения:

Астрономия – фундаментальная наука, изучающая

____________________________________________________________________________

Слово «астрономия» происходит от греческих слов________________________________

Задачами астрономии являются: ________________________________________________

2. Запишите определение понятия:

Астрономические наблюдения__________________________________________________

3. Выполните тест:

1. Кто из перечисленных ниже ученых сыграл большую роль в развитии астрономии? Укажите правильные ответы.

А. Николай Коперник.

Б.  Галилео Галилей.

В. Дмитрий Иванович Менделеев.

2. Мировоззрение людей во все эпохи менялось под влиянием достижений астрономии, так как она занимается … (укажите правильное утверждение)

А. … изучением объектов и явлений, независимых от человека;

Б. … изучением вещества и энергии в условиях, невозможных для воспроизведения на Земле;

В. … изучением наиболее общих закономерностей Мегамира, частью которого является сам человек.

3. Один из нижеперечисленных химических элементов был впервые обнаружен с помощью астрономических наблюдений. Укажите, какой именно?

А. Железо.

Б. Гелий.

В. Кислород.

4. Вам предложили возвести астрономическую обсерваторию. Где бы вы её построили? Укажите все правильные утверждения.

А. В пределах крупного города.

Б. Далеко от крупного города, высоко в горах.

В. На космической станции.

5. Для чего используют телескопы при астрономических наблюдениях? Укажите правильные утверждения.

А. Для того, чтобы получить увеличенное изображение небесного тела.

Б. Для того, чтобы собрать больше света и увидеть более слабые звезды.

В. Для того, чтобы увеличить угол зрения, под которым виден небесный объект.

4. Ответьте на следующие вопросы:

1. Какова роль наблюдений в астрономии и с помощью каких инструментов они выполняются?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какие важнейшие типы небесных тел вам известны?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Перечислите астрономические явления, которые можно наблюдать в течении жизни.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Приведите примеры взаимосвязи астрономии и других наук.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Почему при наблюдениях Луны и планет в телескоп используют увеличение не более 500-600 раз.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Занятие 2. Звёздное небо. Небесная сфера

1. Выполните тест:

1. Что такое созвездие? Выберите правильное утверждение.

А. Группа звезд, физически связанных между собой, например, имеющих одинаковое происхождение.

Б. Группа ярких звезд, расположенных в пространстве близко друг к другу.

В. Под созвездием понимают область неба в пределах некоторых установленных границ.

2. Звезды имеют разную яркость и цвет. К каким звездам относится наше Солнце? Укажите правильный ответ.

А. К белым.

Б. К желтым.

В. К красным.

3. Самые яркие звезды назвали звездами первой величины, а самые слабые – звездами шестой величины. Во сколько раз звезды первой величины ярче звезд шестой величины? Укажите правильный ответ.

А. В 100 раз.

Б. В 50 раз.

В. В 25 раз.

4. Что такое небесная сфера? Выберите правильное утверждение.

А. Круг земной поверхности, ограниченный линией горизонта.

Б. Воображаемая сферическая поверхность произвольного радиуса, с помощью которой изучаются положения и движения небесных светил.

В. Воображаемая линия, которая касается поверхности земного шара в точке, где расположен наблюдатель.

5. Что называется склонением? Выберите правильное утверждение.

А. Угловое расстояние светила от небесного экватора.

Б. Угол между линией горизонта и светилом.

В. Угловое расстояние светила от точки зенита.

2. Ответьте на следующие вопросы:

1. Почему Полярная звезда не меняет своего положения относительно горизонта при суточном движении неба?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какое полное затмение (солнечное или лунное) продолжительнее? Почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Что такое эклиптика? Какие созвездия на ней находятся?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Нарисуйте как выглядит Луна в последней четверти. В какое время суток она видна в этой фазе?

5. У звезды блеск меняется от минимума к максимуму на 3 звездные величины. Во сколько раз меняется её блеск?

____________________________________________________________________________

3. Запишите названия следующих звезд в порядке убываний их блеска:

1) Вега; 2) Поллукс; 3) Альдебаран; 4) Сириус; 5) Арктур; 6) Капелла; 7) Процион;

8) Бетельгейзе; 9) Альтаир; 10) Спика.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Укажите названия точек и линий небесной сферы, обозначенных цифрами 1 - 14 на рисунке:

1.___________________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________________

4.___________________________________________________________________________

5.___________________________________________________________________________

6.___________________________________________________________________________

7.___________________________________________________________________________

8.___________________________________________________________________________

9.___________________________________________________________________________

10.__________________________________________________________________________

11.__________________________________________________________________________

12.__________________________________________________________________________

13.__________________________________________________________________________

14.__________________________________________________________________________

5. Используя рисунок, ответьте на вопросы:

1.      Как располагается ось мира относительно земной оси?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.      Как располагается ось мира относительно плоскости небесного меридиана?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.      В каких точках небесный экватор пересекается с линией горизонта?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.      В каких точках небесный меридиан пересекается с линией горизонта?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Занятие 3. Небесные координаты

1. Заполните таблицу: сравните географические и небесные координаты:

Географические координаты	Небесные координаты
	горизонтальные	экваториальные

2. Определите на звездной карте экваториальные координаты следующих звезд:

1. α Большой Медведицы;

2. β Кита.

3. В каком созвездии находится Луна, если её координаты: α = 20ч 30 мин, δ = - 20°.

4. Ответьте на вопрос:

Какова связь между высотой полюса мира и географической широтой места наблюдения? _______________________________________________________________

Занятие 4. Кульминация светил. Определение географической широты

1. Допишите следующие предложения:

Кульминацией светила называют ______________________________________________

Различие между верхней и нижней кульминациями состоит в том, что________________________________________________________________________

2. Определите географическую широту места наблюдения, если

а) звезда Вега проходит через зенит;

б) звезда Сириус в верхней кульминации находится на высоте h=64°13′ к югу от зенита;

в) высота звезды Денеб в верхней кульминации h=83°47′ к северу от зенита;

г) звезда Альтаир проходит через зенит.

Запишите выбранные ответы в таблицу:

а) Альтаир
б) Вега
в) Денеб
г) Сириус

Занятие 5. Измерение времени. Определение географической долготы

1. Допишите следующие предложения:

1.  Календарь – это…._________________________________________________________

2. Какие периодические астрономические явления лежат в основе календаря? ____________________________________________________________________________

3. Промежуток времени между двумя последовательными одинаковыми фазами луны

____________________________________________________________________________

4.    Тропический год - ________________________________________________________

3. Ответьте на следующие вопросы:

Поясной счет времени осуществляется по принципу: _______________________________

Местным временем называют __________________________________________________

Летнее время вводят для того, чтобы ____________________________________________

В основе календаря лежат следующие периодические астрономические явления: ____________________________________________________________________________

Григорианский календарь (новый стиль), пришедший на смену юлианскому календарю (старый стиль), имеет следующие особенности: ___________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Соотнесите данные в таблице:

1.Среднее экваториального Солнце	А) Промежуток времени между двумя последовательными средними полднями
2. Истинное солнечное время (Тʘ)	Б) Воображаемая точка, которая движется равномерно по небесному экватору и в точках весеннего и осеннего равноденствия совпадает с центром истинного Солнца.
3. Истинные солнечные сутки	В) Время, прошедшее от момента нижней кульминации центра солнечного диска до любого другого его положения на одном и том же географическом меридиане.
4. Средние солнечные сутки	Г) Время, протекшее от момента нижней кульминации среднего экваториального Солнца до любого другого его положения на одном и том же географическом меридиане.
5. Среднее солнечное время (Тср)	Д) Время, протекшее от момента верхней кульминации точки весеннего равноденствия до любого другого ее положения на одном и том же географическом меридиане.
6. Звездное время	Е) Промежуток времени между двумя последовательными одноименными кульминациями центра Солнца

 2. Определите географическую долготу λ места наблюдения, если

а) в местный полдень турист отметил 16 ч 15 мин по гринвичскому времени___________

б) штурман лайнера в 20 ч 52 мин 38 с местного времени принял сигнал точного гринвичского времени 12 ч 00 мин 00 с __________________________________________

                                Мозговой штурм:

Занятие 6. Гелиоцентрическая система Коперника

1. Дайте характеристику систем мира

а) по Птолемею: ___________________________________________________________

б) по Копернику: __________________________________________________________

2. Запишите основные отличия между гелиоцентрической и геоцентрической системами мира.

2. Заполните таблицу условий видимости планет с Земли (благоприятные, неблагоприятные условия видимости)

Конфигурация	Условия видимости
	нижние планеты	верхние планеты
Соединение
Наибольшее удаление (элонгация)
Противостояние

3. Какие планеты могут проходить по диску Солнца? ____________________________________________________________________________

4. Запишите формулы взаимосвязи синодического и сидерического периодов обращений

а) для нижних планет: _________________________________________________________

б) для верхних планет: ________________________________________________________

5. Решите задачи:

1. Каков синодический период Марса, если его звездный период T=1,88 земного года?

2. Нижние соединения Меркурия повторяются через 116 суток. Определите сидерический период Меркурия.

3.Определите звездный период Венеры, если ее нижние соединения повторяются через 584 суток.

4. Через какой промежуток времени повторяются противостояния Юпитера, если его сидерический период T=11,86 года?

Занятие 7. Видимое движение Солнца и Луны

1. Выполните тест:

1. Укажите, какие из перечисленных ниже созвездий являются зодиакальными.

А. Водолей.

Б. Заяц.

В. Стрелец.

2. Укажите, какие из перечисленных ниже созвездий не являются зодиакальными:

А. Телец.

Б. Рак.

В. Змееносец.

3. Что называется звездным (или сидерическим месяцем? Укажите правильное утверждение.

А. Период обращения Луны вокруг Земли относительно звезд.

Б. Промежуток времени между двумя полными затмениями Луны.

В. Промежуток времени между новолунием и полнолунием.

4. Что называется синодическим месяцем? Укажите правильное утверждение.

А. Промежуток времени между новолунием и полнолунием.

Б. Промежуток времени между двумя последовательными одинаковыми фазами Луны.

В. Время обращения Луны вокруг своей оси.

5. Укажите длительность синодического месяца Луны.

А. 27.3 суток.

Б. 30 суток.

В. 29.5 суток.

2. Используя рисунок, изобразите вид Луны (в положениях 1-8) и укажите названия ее фаз (в положениях 1, 3, 4, 8)

№	Вид Луны	Название фазы Луны
1
2
3
4
5
6
7
8

Занятие 8. Законы Кеплера

1. Сформулируйте и запишите формулы законов Кеплера

Первый закон Кеплера
Второй закон Кеплера
Третий закон Кеплера

2. Ответьте на следующие вопросы:

1. Планета видна на расстоянии 120° от Солнца. Внешняя это планета или внутренняя?

____________________________________________________________________________

2. Во время каких конфигураций хорошо видны внешние планеты?

____________________________________________________________________________

3. Во время каких конфигураций хорошо видны внутренние планеты?

____________________________________________________________________________

4. Как изменяется скорость планеты при ее движении от афелия к перигелию?

____________________________________________________________________________

5. Как изменяется скорость Луны при ее движении от перигея к апогею?

____________________________________________________________________________

6. Что такое орбита планеты? Какую фору имеют орбиты планет? Могут ли столкнуться планеты при своем движении вокруг Солнца?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Решите задачи:

1. Период обращения Венеры вокруг Солнца равен 0.615 земного года. Определите расстояние от Венеры до Солнца.

____________________________________________________________________________

2. Звездный период обращения Юпитера вокруг Солнца Т = 12 лет. Каково среднее расстояние от Юпитера до Солнца?

____________________________________________________________________________

3. На каком среднем расстоянии от Солнца движется планета Меркурий, если её период обращения вокруг Солнца равен 0.241 земного года?

____________________________________________________________________________

Занятие 9. Определение расстояний до небесных тел в

Солнечной системе и их размеров

 

1. Допишите следующие предложения:

Для измерения расстояний в пределах Солнечной системы используют астрономическую единицу (а. е.), которая равна __________________________________________________

1 а.е. = _____________________________________________________________________

Расстояние до объекта по времени прохождения радиолокационного сигнала можно определить по формуле _____________ , где _________

2. Дайте определения понятиям «параллакс» и «базис»; на рисунке покажите эти величины

Параллакс __________________________________________________________________

Базис _______________________________________________________________________

3. Как с помощью понятий параллакса и базиса определить расстояние до удаленного недоступного объекта С (рис.)?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Угол, под которым со светила S виден радиус Земли, перпендикулярный лучу зрения, называется горизонтальным параллаксом p. Определите расстояния:

а) до Луны, если ее горизонтальный параллакс p = 57′;

б) до Солнца, горизонтальный параллакс которого p = 8,8″

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Решите следующие задачи (при расчетах считайте, что c = 3 10⁵ км/с, R_з = 6370 км):

1. Радиолокатор зафиксировал отраженный сигнал от пролетающего вблизи Земли астероида через t = 0,667 с. На каком расстоянии от Земли находился в это время астероид?

____________________________________________________________________________

2. Определите расстояние от Земли до Марса во время великого противостояния, когда его горизонтальный параллакс p = 23,2″.

____________________________________________________________________________

3. При наблюдении прохождения Меркурия по диску Солнца определили, что его угловой радиус p = 5,5″, а горизонтальный параллакс p = 14,4″. Определите линейный радиус Меркурия.

____________________________________________________________________________

4. На какое расстояние к Земле подлетал астероид Икар, если его горизонтальный параллакс в это время был p = 18,0″?

____________________________________________________________________________

Занятие 10. Общие характеристики планет. Происхождение солнечной системы

1. Перечислите названия планет в порядке удаления их от Солнца.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Запишите названия планет, входящих в состав Солнечной системы?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Выполните задание:

Закончите предложения, касающиеся общих характеристик планет Солнечной системы:

Вариант 1

1.      Планета с наибольшей полуосью орбиты: ________________________________________

2.      Какая из планет-гигантов подходит на самое близкое расстояние к Земле:_____________

3.      Какая планета из земной группы имеет самый длительный период обращения вокруг Солнца:_____________________________________________________________________

4.      Самая большая по размеру планета:_____________________________________________

5.      Самой большой массой из планет земной группы обладает: _________________________

6.      Какая планета имеет самую малую массу:________________________________________

7.      Какая планета имеет самую среднюю плотность: __________________________________

8.      Планета с самым большим периодом вращения вокруг оси:__________________________

9.      Планета с одним спутником:____________________________________________________

10.  В Солнечной системе имеются следующие планеты-гиганты:_____________________________________________________________________

Вариант 2

1.      Какая планета обращается на самом близком расстоянии от Солнца: __________________

2.      Планета, подходящая на самое близкое расстояние к Земле: _________________________

3.      Планета-гигант с самым коротким периодом обращения вокруг Солнца _______________

4.      Какая планета земной группы является самой большой по размеру:___________________

5.      Планета, обладающая самой большой массой: ____________________________________

6.      Планета, значение массы которой самое близкое к массе Земли: _____________________

7.      Планета, имеющая самую большую среднюю плотность: ___________________________

8.      Планета, быстрее всех вращающаяся вокруг оси: __________________________________

9.      Планеты, которые не имеют спутника: ___________________________________________

10.  Планеты земной группы: ____________________________________________________________________________

4. Закончите предложения, касающиеся основных свойств тел Солнечной системы:

Основная масса Солнечной системы сосредоточена в _____________________________

Форма орбит планет _________________________________________________________

Плоскости орбит планет ______________________________________________________

Большинство планет вращается вокруг своих осей в одном направлении, исключение составляют _________________________________________________________________

На какие группы разделяются планеты по своим физическим и динамическим свойствам: ___________________________________________________________________________

Занятие 11. Планеты земной группы.

1. Выполните тест:

1. Какие из приведенных ниже планет относятся к планетам земной группы? Укажите правильные ответы.

А. Меркурий.

Б. Марс.

В. Плутон.

2. Планеты земной группы отличаются от планет-гигантов … (выберите правильные утверждения)

А. … меньшей массой.

Б. … большей плотностью.

В. … большим числом спутников.

3. По звездному периоду обращения и средней плотности определите, какие из приведенных ниже планет относятся к планетам земной группы. Укажите правильные утверждения.

А. Звездный период 225 суток, средняя плотность 5.2 г/см³.

Б. Звездный период 1.88 года, средняя плотность 4.0 г/см³.

В. Звездный период 11.86 лет, средняя плотность 1.3 г/см³.

4. Планета Меркурий … (выберите правильные утверждения)

А. … похожа внешне на Луну.

Б. … имеет очень малый период обращения вокруг Солнца.

В. … содержит в веществе коры много окислов железа.

5. Планета Марс … (выберите правильные утверждения)

А. … имеет два спутника.

Б. … окружена очень плотными атмосферами.

В. … имеет самые высокие горы среди планет Солнечной системы.

6. Среди планет земной группы планета Венера … (выберите правильные утверждения)

А. … вращается вокруг оси в сторону, противоположную той, в которую вращаются все планеты.

Б. … обладает самой высокой температурой (около 500° С) на поверхности.

В. … имеет давление меньшее атмосферного давления на Земле.

2. Ответьте на следующие вопросы:

1. В чем сходство и различие атмосфер планет земной группы?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. В чем сходство и различие поверхностей планет земной группы? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Чем можно объяснить отсутствие атмосферы у Луны и большинства спутников планет?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Почему на поверхности Луны столь сильно различаются дневные и ночные температуры?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Какие явления, обусловленные наличием у Земли магнитного поля, наблюдаются в верхних слоях атмосферы?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. От чего зависит температура поверхности различных планет?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Венера похожа на Землю размером, массой и плотностью. Однако вы не сможете жить там. Объясните, почему?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Почему изменения на лунной поверхности происходят намного медленнее, чем на Земле?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Чем обусловлены различия в плотности атмосфер планет?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Почему с Земли всегда видно только одну сторону Луны?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Занятие 12. Планеты-гиганты.

1. Выполните тест:

1. Какие из приведенных ниже планет относятся к планетам-гигантам? Укажите правильные ответы.

А. Юпитер.

Б. Плутон.

В. Нептун.

2. Планеты-гиганты отличаются от планет земной группы … (выберите правильные утверждения)

А. … довольно быстрым вращением вокруг своей оси.

Б. … большей плотностью.

В. … большим числом спутников.

3. Почему температуры верхних слоев планет-гигантов очень низки

(меньше - 100°С)? Укажите правильный ответ.

А. Потому что эти планеты быстро вращаются вокруг своих осей.

Б. Потому что эти планеты находятся далеко от Солнца.

В. Потому что эти планеты имеют большие массы.

4. По звездному периоду обращения и средней плотности определите, какие из приведенных ниже планет относятся к планетам-гигантам. Укажите правильные утверждения.

А. Звездный период 29.46 года, средняя плотность 0.6 г/см³.

Б. Звездный период 1.88 года, средняя плотность 4.0 г/см³.

В. Звездный период 11.86 лет, средняя плотность 1.3 г/см³.

5. Все планеты-гиганты обладают большим числом спутников. Укажите все правильные утверждения.

А. Спутники планет-гигантов могут иметь атмосферу.

Б. У Юпитера не менее 17 спутников.

В. У Урана 8 спутников.

6. Основными компонентами атмосферы планет-гигантов являются … (выберите правильные утверждения)

А. … водород, гелий.

Б. … углекислый газ, азот.

В. … метан, аммиак.

2. Ответьте на следующие вопросы:

1. Какими физическими характеристиками планеты-гиганты резко отличаются от планет земной группы?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Из каких химических элементов, в основном, состоит атмосфера Юпитера?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Среди планет Солнечной системы Юпитер и Сатурн обладают наибольшим сжатием. Объясните причину этого явления.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Какой из спутников Сатурна обладает мощной атмосферой, состоящей в основном из азота?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Почему планеты-гиганты имеют малые средние плотности?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Решите задачу:

Звёздный период вращения Сатурна вокруг Солнца T = 29.5 года. Какого среднее расстояние от Сатурна до Солнца?

____________________________________________________________________________

Занятие 13. Луна. Спутники планет

1. На следующие вопросы дайте односложные ответы - «да» или «нет»:

1.      Является ли Луна ближайшим к Земле небесным телом? ________

2.      Имеется ли на Луне атмосфера? _________

3.      Ступала ли на Луну нога человека? _________

4.      Смог ли бы космонавт на Луне воспользоваться компасом для ориентирования, как путешественник на Земле? _________

5.      Характерны ли для Луны резкие смены температур? ________

6.      Похоже ли Лунное вещество на вулканические земные породы — базальты? ______

7.      Имеются ли в Лунных породах следы органических соединений? ________

8.      Верно ли утверждение, что возраст лунных пород составляет около 4.5 млрд лет? ______

9.      Связаны ли с Луной явления приливов и отливов на Земле? _______

10.  Имеется ли в лунных морях вода? _______

11.  Являются ли кратеры самыми многочисленными образованиями на Луне? _______

12.  Верно ли, что Луна повёрнута к Земле всегда одной стороной? ________

13.  Можно ли изучать внутреннее строение Луны по записям сотрясений от ударов метеоритов по её поверхности? _________

14.  Ось вращения Луны почти перпендикулярна плоскости её орбиты. Будет ли на небе Луны α Малой Медведицы играть роль Полярной звезды? ________

2. Среди спутников Луна, Европа, Титан, Ио, Ганимед и Фобос укажите те, которые соответствуют следующим утверждениям:

·         Спутник, на котором обнаружены действующие вулканы: ______________

·         Самый большой спутник в Солнечной системе: ________________________

·         Спутник с мощной азотной атмосферой: _______________________________

·         Спутник, на котором побывали люди: _________________________________

·         Спутник, обращающийся вокруг планеты в три раза быстрее вращения самой планеты вокруг оси: ________________________________________________

·         Спутник, ледяную оболочку которого пересекает сеть светлых и тёмных узких полос: _____________________________________________________________

Занятие 14. Малые тела Солнечной системы

1. Закончите предложения:

Карликовые планеты представляют собой ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Карликовыми планетами считают объекты

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Подчеркните карликовые планеты

Веста, Церера, Плутон, Харон, Седна.

3. Заполните таблицу: охарактеризуйте отличительные особенности малых тел Солнечной системы:

Характеристики	Астероиды	Кометы	Метеориты
Вида на небе
Орбиты
Средние размеры
Состав
Происхождение
Последствия столкновения с Землёй

4. Ответьте на вопросы:

1. Какие бывают метеориты по химическому составу?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2. Какова форма большинства астероидов? Каковы их размеры?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Почему хвосты комет обычно направлены в сторону, противоположную Солнцу?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Какие из перечисленных явлений можно наблюдать на Луне: метеоры, кометы, затмения, полярные сияния? Почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Где в Солнечной системе располагаются орбиты большинства астероидов?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Почему иногда происходят метеорные дожди?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Выполните следующие задания:

1. Изобразите структуру кометы. Укажите следующие элементы: ядро, голова, хвост.

2. Решите задачу: Какая энергия выделится при ударе метеорита массой m = 60 кг, имеющего скорость у поверхности Земли v = 3 км/с?

____________________________________________________________________________

3. Решите задачу: Какова большая полуось орбиты кометы Галлея, если период её обращения T = 76 лет?

____________________________________________________________________________

Занятия 15. Солнце как звезда.

1. Заполните таблицу с основными характеристиками Солнца:

Параметры	Величины
Среднее расстояние от Земли
Линейный диаметр
Видимый угловой диаметр
Масса
Солнечная постоянная
Температура видимого внешнего слоя
Светимость
Химический состав внешних слоёв
Период вращения
Температура в центре Солнца
Абсолютная звёздная величина
Возраст
Средняя плотность

Занятие 16. Строение солнечной атмосферы

 

1. Запишите определения понятий, связанным с солнечной атмосферой

Фотосфера ______________________________________________________________

Пятно __________________________________________________________________

Факел __________________________________________________________________

Вспышка _______________________________________________________________

Протуберанец ____________________________________________________________

Солнечный ветер _________________________________________________________

2. Во время нижних соединений Меркурия с Солнцем планету иногда можно наблюдать на фоне солнечного диска. По каким признакам её можно отличить от пятен, которые в это время также могут наблюдаться на Солнце?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Выполните тест:

1. Какие химические элементы особенно распространены на Солнце? Укажите правильные ответы.

А. Водород.

Б. Гелий.

В. Углекислый газ.

2. Солнечную атмосферу можно условно разделить на несколько слоёв. Укажите правильные утверждения.

А. Конвекционная зона.

Б. Фотосфера.

В. Хромосфера.

3. Какой слой Солнца является основным источником видимого излучения? Укажите правильный ответ.

А. Хромосфера.

Б. Фотосфера.

В. Солнечная корона.

4. Какие явления на Земле связаны с проявлением солнечной активности? Укажите правильный ответ.

А. Полярное сияние.

Б. Магнитные бури.

В. Радуга.

5. Какова цикличность солнечной активности? Укажите правильный ответ.

А. 7 лет.

Б. 11 лет.

В. 15 лет.

6. Какая температура в центре Солнца? Укажите правильный ответ.

А. 6 000 К.

Б. 100 000 К.

В. 15 000 000 К.

Занятие 17. Основные характеристики звёзд. Светимость.

Температура и размеры звёзд

1. Запишите определения следующих понятий:

Светимость звезды ___________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Видимая звёздная величина ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Абсолютная звёздная величина ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Запишите соотношения между единицами:

а) 1 пк = _____св. лет;

б) 1 пк = ______а. е.;

в) 1 пк = ______км.

3. Выполните тест:

1. Какие единицы используют при измерении расстояний до звезд? Укажите правильный ответ.

А. световой год.

Б. Парсек.

В. Годичный параллакс.

2. Парсек - … (выберите правильное утверждение)

А. … расстояние, которое свет проходит в течении года.

Б. … расстояние, равное большой полуоси земной орбиты.

В. … расстояние, с которого большая полуось земной орбиты, перпендикулярная лучу зрения, видна под углом в 1´´.

3. Годичный параллакс звезды – это … (выберите правильный ответ)

А. … угол, под которым со звезды можно было бы видеть большую полуось земной орбиты, если она перпендикулярна лучу зрения.

Б. … угол, под которым со светила виден радиус Земли, перпендикулярный лучу зрения.

В. … угол, под которым виден с Земли диаметр Луны, перпендикулярный лучу зрения.

4. Самую низкую температуру имеют … (выберите правильное утверждение)

А. … белые звезды.

Б. … желтые звезды.

В. … красные звезды.

5. От чего зависит цвет звезды? Укажите правильный ответ.

А. От температуры её фотосферы.

Б. От размеров звезды.

В. От плотности звезды.

6. Основными элементами в атмосферах звезд являются … (выберите правильное утверждение)

А. … азот и кислород, как в земной атмосфере.

Б. … водород и гелий, как в Солнечной атмосфере.

В. … молекулярный водород и метан, как в атмосфере планет-гигантов.

4. Заполните таблицу с характеристиками классов звёздных спектров:

Класс спектра	Характеристика спектральных классов			Звёзды
	цвет	температура, ·103 К	особенности
O				λ Ориона, λ Цефея
B				α Девы, γ Ориона
A				α Большого пса, α Литры
F				α Малого пса, α Киля
G				Солнце, α Возничего
K				α Волопаса, α Тельца
M				α Ориона, α Скорпиона
L				GL229B

Занятие 18. Двойные звёзды. Массы звёзд

1. Установите соответствие:

Понятие	Определение
А. Визуально-двойная звезда	Две звезды, движущиеся вокруг общего центра масс под действием сил тяготения
Б. Спектрально-двойная звезда	Неразрешимые в телескоп пары звезд, видимая звездная величина которых меняется, так как плоскость их орбит совпадает с лучом зрения наблюдателя
В. Оптическая двойная звезда	Двойные звезды, двойственность которых обнаруживается в телескоп
Г. Физическая двойная звезда	Две звезды, случайно спроецированные в близкие точки на небесной сфере
Д. Затменно-двойная звезда	Тесные пары звезд в спектре которых наблюдается периодическое смещение или раздвоение спектральных линий

2. Допишите следующие предложения:

1. Примером оптической двойной звезды является __________________.

2. Разность звездных величин в минимуме и максимуме блеска называется __.

3. Промежуток времени между двумя последовательными максимумами или минимумами блеска называется периодом ____________________.

4. Изменение вида кривой блеска затменно-переменной звезды позволяет определить следующие характеристики орбит ее компонентов: ________

5. Изменение линий спектров спектрально-двойных звезд происходит следующим образом:

а) если яркости и спектры звезд, составляющих пару, сходны, то в спектре двойной звезды наблюдается ____________________________;

б) у приближающейся звезды спектральные линии сместятся к ________;

в) у удаляющейся звезды спектральные линии сместятся к ___________.

Занятие 19. Эволюция звёзд

1. Используя диаграмму Герцшпрунга – Рессела определите цвет, температуру, спектральный класс и абсолютную звездную величину звезд, находящихся на главной последовательности и имеющих светимость (в светимостях Солнца), равную 0,01; 100; 10000. Полученные данные занесите в таблицу.

Светимость	Цвет	Температура	Спектральный класс	Абсолютная величина
0,01
100
10000

2. Выберите и запишите верную последовательность стадий эволюции Солнца из нижеперечисленных:

а) остывание белого карлика;

б) уплотнение масс газа и пыли;

в) сжатие в протозвезду;

г) гравитационное сжатие красного гиганта;

д) стационарная стадия (источник излучения — термоядерная реакция);

е) красный гигант с увеличивающимся гелиевым ядром.

Ответ:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Выполните тест:

          1. Что такое звездная эволюция? Выберите верное утверждение.

А. Это гравитационное сжатие газопылевого облака.

Б. Реакции ядерного синтеза в центре звезды (водород превращается в гелий).

В. Изменения, которые происходят со звездами по мере их старения, - циклы жизни        звезд.

2. Подберите три основных этапа рождения звезды.

1). Гравитационное сжатие газопылевого облака.

2). Сильнейший взрыв.

3). Увеличение внутренней температуры и давления.

4). Ядерный синтез.

5). Устойчивое свечение за счет превращения водорода в гелий.

А. 1), 2), 3)

Б. 3), 4), 5).

В. 1), 3), 4).

3. Какая характеристика звезды определяет продолжительность времени ее эволюции в случае сходного химического состава? Выберите верное утверждение.

А. Давление.

Б. Температура.

В. Масса.

4. Что такое черная дыра? Выберите верное утверждение.

А. Это огромное вращающееся, сжимающееся газообразное облако, образующееся внутри существующих в космосе облаков газа (в основном водорода) и пыли.

Б. Звезда сверхплотной массы, возникшая в результате гравитационного коллапса; ее не может покинуть ни свет, ни вещество, ни сигнал любого типа.

В. Маленькая плотная (умирающая) звезда низкой светимости с высокой поверхностной температурой, типичный размер ее равен размеру Земли, а масса равна солнечной.

5. Какие две характеристики пульсирующих звезд периодически меняются?

А. Размер и светимость.

Б. Светимость и  давление.

В. температура и давление.

6. Чем объясняется изменение яркости некоторых двойных звезд? Выберите    верное утверждение.

А. Изменением размеров звезды при пульсации и ее температуры.

Б. Затмением одной звезды другой.

В. Изменением размеров звезды.

7. Чем объясняется изменение яркости цефеид? Выберите верное утверждение.

А. Периодическим изменением массы звезды и ее температуры.

Б. Периодическим изменением цвета звезды и ее температуры.

В. Периодическим изменением размеров звезды и ее температуры.

8. Чем можно объяснить изменение яркости новых звезд? Выберите верное утверждение.

А. Главным образом изменением массы звезды.

Б. Главным образом изменением размеров звезды.

В. Главным образом изменением плотности звезды.

9. От чего зависит цвет звезды? Выберите верное утверждение.

А. Цвет зависит  от состава вещества, от температуры и светимости.

Б. Цвет зависит от светимости звезды.

В. Цвет зависит от температуры ее фотосферы.

10. Со звезды Капелла большая полуось земной орбиты, перпендикулярная лучу зрения, видна под углом 0,07". Годичный параллакс звезды Процион 0,28" . Какая из этих звезд дальше от нас и во сколько раз?

_____________________________________________________________________

                                           Вариант II:

1. Рождаются ли сегодня новые звезды? Выберите верное утверждение.

А. Да. Сильное гравитационное притяжение черной дыры приводит к рождению новых звезд.  

Б. Нет. Для рождения новых звезд большой взрыв.

В. Да. В газопылевых облаках, таких, как Туманность Ориона.

2. Каков источник энергии, дающий возможность светить звездам главной последовательности? Выберите верное утверждение.

А. Реакции ядерного синтеза, в которых водород превращается в гелий.

Б. «Горение» гелия.

В. Гравитационное сжатие газопылевого облака.

3. Подберите описание к основным стадиям эволюции очень массивных звезд.

1) образование элементов до звезд;

2) гравитационное сжатие туманности;

3) устойчивое свечение за счет превращения водорода в гелий.

а) протозвезда

б) главная последовательность

в) «горение» углерода.

А. 1- в);

Б. 2- б);

В. 3- а).

4. Что такое белый карлик? Выберите верное утверждение.

А. Это огромное вращающееся, сжимающееся газообразное облако, образующееся внутри существующих в космосе облаков газа (в основном водорода) и пыли.

Б. Маленькая плотная (умирающая) звезда низкой светимости с высокой поверхностной температурой, типичный размер ее равен размеру Земли, а масса равна солнечной.

В. Звезда сверхплотной массы, возникшая в результате гравитационного коллапса; ее не может покинуть ни свет, ни вещество, ни сигнал любого типа.

5. Когда звезда главной последовательности начинает превращаться в красного гиганта? Выберите верное утверждение.

А. Когда все имеющееся в ядре водородное топливо превратится в водород.

Б. Когда все имеющееся в ядре водородное топливо превратится в углерод.

В. Когда все имеющееся в ядре водородное топливо превратится в гелий.

6. От чего зависит светимость звезды? Выберите верное утверждение.

А. От массы,  давления и температуры звезды.

Б. От температуры и цвета звезды.

В. От температуры и  размеров звезды.

7. Что остается на месте вспышки сверхновой звезды? Выберите верное утверждение.

А. Нейтронная звезда (пульсар) и туманность.

Б. Белый карлик.

В. Красный гигант.

8. От чего зависит форма кривой изменения видимой яркости затменно-двойной звезды? Выберите верное утверждение.

А. От массы,  давления и температуры звезды.

Б. От формы, размеров и ориентации как самих компонентов, так и их орбит. 

В. От формы и размеров орбит.

9. Какие характеристики звезд можно определить, исследуя двойные звезды?

А. Массу, а в случае если звезда является затменной, то и размеры.

Б. Температуру, размеры и светимость.

В. Температуру и светимость.

10. На каком расстоянии от центра галактики находится сверхновая звезда.  Если ее угловое расстояние от центра галактики 3', а от нас она удалена на 10⁷пк?

_____________________________________________________________________

Занятие 20. Нестационарные звёзды

1. Запишите определения основных понятий:

Физически переменные звезды ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Цефеиды ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Новые звезды ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сверхновые звезды __________________________________________________________

Пульсары ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Нейтронные звезды ____________________________________________________________________________

Черная дыра ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Заполните таблицу: Физические параметры нестационарных звезд:

Параметры	Нестационарные звёзды
	Цефеиды	Новые	Сверхновые
Изменение блеска
Абсолютная звёздная величина
Светимость
Причина нестационарности
Наблюдаемые изменения

Занятие 21. Наша галактика. Звёздные системы – галактики

1. Выполните тест:

1. Галактику можно представить в виде … (выберите правильные утверждения)

А. … гигантского звездного шара.

Б. … огромного сплюснутого диска из звезд.

В. … огромной не имеющей определённой формы совокупности звезд.

2. Диаметр диска нашей Галактики составляет … (выберите правильное утверждение)

А. … 100 000 а.е.

Б. … 100 000 световых лет.

В. … 10 000 пк.

3. Рассеянные скопления … (выберите правильное утверждение)

А. … состоят из нескольких десятков или сотен звезд главной последовательности.

Б. … содержат несколько десятков или сотен тысяч звезд.

В. … состоят из космической пыли.

4. Шаровые скопления … (выберите правильные утверждения)

А. … состоят из десятков или сотен тысяч звезд главной последовательности и красных гигантов.

Б. … в слабый телескоп выглядят как туманные пятна.

В. … состоят из десятков или сотен  звезд главной последовательности.

5. Какие объекты входят в состав нашей Галактики? Укажите все правильные ответы.

А. Звезды и их скопления.

Б. Газопылевые туманности.

В. Квазары.

6. Какие существуют виды туманностей? Укажите все правильные ответы.

А. Светлые туманности.

Б. Темные туманности.

В. Газовые диффузные туманности.

2. Заполните таблицу сравнительных данных о разных типах галактик:

Параметры	Типы галактик
	Спиральные	Эллиптические	Неправильные
Масса (в солнечных массах)
Диаметр, кпк
Светимость (в светимостях Солнца)
Состав звёздного «населения»
Межзвёздное вещество

3. Выполните задания:

1.Расположите приведенные объекты в порядке увеличения их размера:

а) звезда; б) планета; в) галактика; г) скопление галактик; д) Солнечная система 

2. Определите расстояние до галактики, если в ней обнаружена новая звезда, видимая звездная величина которой равна +17, а абсолютная звездная величина -7

3. Галактика удаляется от нас со скоростью 6000 км/с и имеет видимый угловой размер 2′. Определите расстояние до галактики и ее линейные размеры.

Занятие 22. Расширяющаяся Вселенная

 

1. Дайте ответы на следующие вопросы:

1. Чем отличаются по составу спиральные и эллиптические галактики?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Существуют ли во Вселенной планетные системы, подобные солнечной?

____________________________________________________________________________

3. Чем объясняется красное смещение в спектрах галактик?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. В чем заключается закон Хаббла?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Принимая постоянную Хаббла Н = 75 км/(с·Мпк), определите расстояние до галактики, если красное смещение в ее спектре составляет 10000 км/с.

3. Сравнение смещений спектральных линий в различных частях одной и той же галактики показывает, что эти смещения неодинаковы по величине. Какой вывод можно сделать на основании этого факта?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Величина, обратная постоянной Хаббла, дает примерную оценку времени, которое прошлое момента начала расширения Вселенной. Подсчитайте это время.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Литература

1.Левитан Е.П. Астрономия. 11 класс: учеб.пособие для общеобразоват.организации: базовый уровень/ Е.П.Левитан. – М.: Просвещение, 2018. – 240с.

2.Чаругин В.М. Астрономия. 10-11 классы: базовый уровень/ В.М.Чаругин. – М.: Просвещение, 2018. – 144с.

3.Засов А.В., Кононович Э.В. Астрономия: Учеб. пособие. – М.: ФИЗМАТЛИТ, 2011. – 256 с.