Рабочая тетрадь по педиатрии "Коревая краснуха"

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ямало-Ненецкого автономного округа

«Ямальский многопрофильный колледж»

Рабочая тетрадь

Тема: «Коревая краснуха у детей»

Составил:

преподаватель

клинических дисциплин

Жукивская Е.А.

Салехард, 2018

Уважаемые студенты!

В ваших руках рабочая тетрадь, которая является необходимым и важным пособием по изучению ПМ 02. «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах» МДК 02.01 «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях» РАЗДЕЛ: «Сестринский уход в педиатрии» для студентов, занимающихся на третьем курсе по специальности: 34.02.01 «Сестринское дело». Она поможет вам в выполнении самостоятельных работ по модулю, систематизировать свои знания путём заполнения схем, ответов на поставленные вопросы, выполнение различного уровня заданий. Работая с заданиями в тетради, вы сможете самостоятельно проверить свои знания и практические умения, и подготовиться к дифференциальному зачету и экзамену. Чтобы дать правильный ответ, нужно поработать не только с текстом учебника, конспекта, но и с дополнительными источниками. При возникновении трудностей, задания могут быть выполнены с помощью преподавателя. Тетрадь можно использовать при закреплении изучаемой темы и на этапе повторения, для подготовки к контрольным работам. Регулярная работа с рабочей тетрадью позволяет оперативно и точно оценить уровень усвоения знаний, быстро и эффективно довести манипуляционные умения до навыка.

Успехов вам в работе!

Пояснительная записка

Педиатрия является самостоятельной областью медицинской науки, которая изучает закономерности развития ребёнка, причины, патогенез, клинические проявления, лечение и профилактику заболеваний детского возраста. Она наблюдает за ростом и развитием человека от рождения и до 18 лет и является - медициной растущего организма. В рабочей тетради даны задания по инфекционному заболеванию детей, а именно коревой краснухи. Сестринский процесс в настоящее время занимает определяющее место в профессиональной деятельности медсестры и поэтому задания по выявлению нарушенных потребностей и проблем пациента, установке целей и плана ухода является основным. Одна из основных функций медсестры – функция мотивированного ухода. Чтобы выполнить её и другие функциональные обязанности медсестра должна знать особенности детского организма, причины и сущность заболеваний, клинические проявления, осложнения и профилактику.

В ходе работы с тетрадью студент развивает профессиональные и общие компетенции:

ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств

ПК 2.2.Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса

ПК 2.3.Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами

ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования

ПК 2.5.Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса

ПК 2.6.Вести утвержденную медицинскую документацию

ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия

ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать и осуществлять повышение квалификации

ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

А так же приобрести практический опыт:

·                     Осуществления практических манипуляций

·                     Осуществление сестринского ухода за детьми с краснухой

Правила работы с тетрадью:

1.                 Рабочую тетрадь необходимо иметь при себе на теоретических и практических занятиях согласно теме;

2.                 Заполняйте в тетради схемы и пустые строки;

3.                 Решение разноуровневых заданий;

4.                 После выполнения задания провести самоанализ и получить анализ от преподавателя.

Критерии оценивания работы студента:

«5» - полный, грамотный ответ; логичное заполнение рабочей тетради; умение работать с дополнительными источниками и применение полученных знаний; свободное ориентирование в материале.

«4» - полный, грамотный ответ; ориентируется в материале, но содержание и форма заполнения содержат некоторые неточности.

«3» - испытывает затруднения при заполнении рабочей тетради и выполнении задания; преодолевает их с помощью преподавателя.

«2» - заполнение рабочей тетради бессистемное, обнаруживает незнание или не понимание учебного материала, допущены грубые ошибки, искажен смысл понятий.

Задание  №1.

Инструкция: перед Вами тест! Вам нужно выбрать один правильный ответ. Удачи!!!

1. Профилактика краснухи включает всё, кроме:

а) изоляция больного

б) активная иммунизация

в) пассивная иммунизация

2. Источником инфекции при краснухе является:

а) больной врожденной краснухой

б) вирусоноситель

в) больной врожденной и приобретенной краснухой, а также вирусоноситель

3. Посткраснушный энцефалит следует диагностировать при условии возникновения острой неврологической симптоматики:

а) на 4-5-й день болезни краснухой

б) нового подъема температуры до 39-40⁰С

в) головной боли, рвоты, потери сознания, судорог, очаговой симптоматики

г) всех вышеперечисленных симптомов

4. В общем анализе крови при приобретенной краснухе:

а) лейкопения, лимфоцитоз, плазматические клетки, СОЭ в норме

б) лейкопения, лимфопения, моноцитоз, СОЭ в норме

в) лейкоцитоз, лимфопения, СОЭ ускорено

5. Для диагностики краснухи применяются следующие методы, кроме:

а) вирусологический

б) метод иммунофлюоресценции

в) серологический

г) бактериологический

6. Наиболее частое осложнение при краснухе:

а) менингоэнцефалит

б) пневмония

в) миокардит

7. Сроки карантина при краснухе:

а) 10 дней

б) 21 день

в) 7 дней

8. Краснухой чаще болеют дети в возрасте:

а) до 1года

б) 2-9 лет

в) 10-15 лет

9. Сыпь при краснухе:

а) пятнисто-папулезная, розового цвета на неизмененном фоне кожи

б) уртикарная, неправильной формы

в) папулезно-везикулезная

г) геморрагическая

10. Для профилактики краснухи применяется вакцина:

а) живая

б) химическая

в) рекомбинантная

Задание  №2.

Инструкция: Дайте определение следующим терминам:

1. Краснуха-________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2.Инкубационный период-___________________________________________________

__________________________________________________________________________

3.Продромальный период-____________________________________________________

__________________________________________________________________________

4.Вакцинация-______________________________________________________________

__________________________________________________________________________

5.Бактерионосительство-_____________________________________________________

__________________________________________________________________________

Задание  №3.

Инструкция: из предложенных наборов букв составьте слова:

1.Яицзлоия-______________________________________

2.Аткрнана-______________________________________

3.Аканэзетм-_____________________________________

4.Еминтмтуи-____________________________________

5.Зефняцдиецки –_________________________________

Задание  №4.

Инструкция: Составьте из предложенных слов предложения.

1.Инфекционное, краснуха, вызываемое, заболевание, заразное, краснухи, вирусом.

__________________________________________________________________________

2.Дыхательных, слизистую, оболочку, путей, проникает, вирус, организм, в, краснухи, через.

__________________________________________________________________________

3.Домашних, краснухи, в, проводится, условиях, лечение.

__________________________________________________________________________

Задание  №5.

Инструкция: Вставьте пропущенные слова в тексте:

Особую опасность краснуха представляет для беременных женщин, так как вирус краснухи имеет …… и обладает ……. При врожденной краснухе наиболее часто развивается триада аномалий развития. Получившая название …….

Кроме …… существует …… синдром краснухи, включающий еще множество других пороков развития.

Задание  №6.

Инструкция: Цифровой диктант. Вставьте в место пропусков цифры:

1.Наиболее часто краснухой болеют дети в возрасте от … до … лет.

2.Инкубационный период при краснухе длится от … до … дней.

3.Для предотвращения распространения инфекции заболевших краснухой изолируют в течение … дней с момента появления сыпи.

4.Введение вакцины против краснухи категорически запрещено для женщин за … месяца до наступления беременности.

5.Осложнения со стороны ССС у плода развиваются при заболевании матери краснухой в первые - … месяца беременности.

Задание  №7.

Инструкция: Графологический диктант (Вам нужно согласится с утверждением или нет).

1.Источником заболевания  краснухой является домашние животное?

2.Сезонность заболеванием краснухой осень-зима?

3.При краснухе симптомы интоксикации менее выражены?

4.При краснухе обязательная госпитализация?

5. После краснухи формируется стойкий пожизненный иммунитет?

6.Инкубационный период при краснухе 7-10 дней?

7.Краснуха у беременной женщины может вызвать гибель плода?

Задание  №8.

Инструкция: Заполните таблицу: описав подробно об «Особенностях сыпи при краснухе»

Заболевание	Характер сыпи и особенности ее появления	Склонность к слиянию	Фон кожи	Преимущественная локализация	Изменение кожи после исчезновения сыпи
Краснуха

Задание  №9.

Инструкция: Из предложенного количества букв в сканворде, попробуйте найти клинические проявления краснухи.

К

Я

Л

И

М

Ф

О

Ц

И

Т

О

З

Ъ

А

С

А

Щ

Е

Х

К

М

В

Ч

С

Ы

Д

Ш

Ь

Г

И

П

Е

Р

Е

М

И

Я

Ь

Ю

Е

П

Н

Д

Г

А

В

Б

И

С

Ф

Ы

А

Л

Д

Г

Ш

Г

О

С

Ы

П

Ь

Х

Щ

Н

Ь

Ж

З

Л

В

У

Щ

Х

И

В

Р

Э

Ж

Задание 10.

Инструкция: сформулируйте цель сестринских вмешательств при краснухе?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание  №11.

Инструкция: дополните план сестринских  вмешательств при краснухе:

1.Информировать больного и его родственников о заболевании.

2.Изолировать больного до «5-го дня от начала высыпаний».

3.Предупредить контакт беременных с больным.

4. ….

5. ….

Задание  №12.

Инструкция: Вам предложены препараты, попробуйте составить из них рецепт

и написать его на латинском языке:

1.                Виферон

2.                Арбидол

3.                Ацикловир

Задание  №13.

Инструкция: Отметьте нарушенные потребности у детей при краснухе,

определив ее проблемы:

Потребности пациента (нарушенные подчеркнуть):

Дышать

Есть

Пить

Выделять

Двигаться

Поддерживать состояние

Поддерживать температуру

Спать, отдыхать

Одеваться, раздеваться

Быть чистым

Избегать опасности

Общаться

Поклоняться

Работать (играть, учиться).

Проблемы пациента:

1.     Настоящие                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

2.     Потенциальные                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

3.     Приоритетные                                                                                                                                                                                        _______________

Задание  №14.

Что относится к неспецифической профилактике краснухи, укажите под схемой.

 

1.                 __________________________________

2.                 __________________________________

3.                 __________________________________

4.                 __________________________________

Задание  №15.

Инструкция: Составьте план профилактических прививок ребенку до 1 года и

заполнив пустые клетки таблицы.                   

Возраст	Прививки
1 день
3-7 день
1 месяца
2 месяца
3 месяца
4,5 месяца
6 месяцев
12 месяцев

Краткое описание документа:

Работая с заданиями в тетради, вы сможете самостоятельно проверить свои знания и подготовиться к дифференциальному зачету и экзамену. Чтобы дать правильный ответ, нужно поработать не только с текстом учебника, конспекта, но и с дополнительными источниками. При возникновении трудностей, задания могут быть выполнены с помощью преподавателя. Тетрадь можно использовать при закреплении изучаемой темы и на этапе повторения, для подготовки к контрольным работам. Регулярная работа с рабочей тетрадью позволяет оперативно и точно оценить уровень усвоения знаний.