Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочие программы по физике
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Рабочие программы по физике

библиотека
материалов

hello_html_2120b299.gifhello_html_2120b299.gifhello_html_m778503f1.gifhello_html_m4ddac899.gif

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПО ФИЗИКЕ

10-11 КЛАССЫ

(Авторская программа Г. Я. Мякишева) БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ


Пояснительная записка

Данные рабочие программы по физике для 10-11 класса составлены на основе программы Г.Я. Мякишева (Сборник программ для общеобразовательных учреждений: Физика 10-11 кл. / Н.Н.Тулькибаева, А.Э.Пушкарев. - М.: Просвещение, 2006).

Программа среднего (полного) общего образования (базовый уровень) составлена на основе обязательного минимума содержания физического образования и рассчитана на 68 часов в год (в 10 и 11 классе) по 2 урока в неделю.

Разделы программы традиционны: механика, молекулярная физика и термодинамика, электродинамика, оптика, квантовая физика (атомная физика и физика атомного ядра).

Главная особенность программы состоит в том, что объединены механические и электромагнитные колебания и волны. Именно такое объединение было реализовано в предшествующих программах. В результате облегчается трудный первый раздел «Механика» и демонстрируется еще один аспект единства природы.


Учебно-методический комплект

1. Мякишев Г.Е., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика. 10-11 класс. - М.: Просвещение, 2009.

2. Тулькибаева Н.Н., Пушкарев А.Э. ЕГЭ. Физика. Тестовые задания. 10-11 класс. - М.: Просвещение, 2004.

3. Рымкевич А.П. Сборник задач по физике. 10-11 класс. - М.: Дрофа, 2006.

4. Степанова Г.Н. Сборник задач по физике. 10-11 класс. - М.: Просвещение, 2003.

5. Буров В.А., Дик Ю.И., Зворыкин Б.С. и др. Фронтальные лабораторные работы по физике в 7-11 классах общеобразовательных учреждений: книга для учителя / Под ред. В.А.Бурова, Г.Г.Никифорова. - М.: Просвещение, 1996.

6. Порфирьев В.В. Астрономия-11. - М.: Просвещение, 2003.

7. Левитан Е.П. Астрономия-11. - М.: Просвещение, 2003.

8. Москалев А.Н. Готовимся к единому государственному экзамену. Физика. - М.: Дрофа, 2005.

9. Шилов В.Ф. Тетрадь для лабораторных работ по физике: 10-11 класс. - М.: Дрофа, 2005.

10. Парфентьева Н.А. Сборник задач по физике. 10-11 классы. - М.: Просвещение, 2005.


Материал комплекта полностью соответствует Примерной программе по физике среднего (полного) общего образования (базовый уровень), обязательному минимуму содержания, рекомендован Министерством образования РФ.

Учебник 10-го класса содержит следующие разделы: «Механика» (туда же входит кинематика, динамика, законы сохранения в механике), «Молекулярная физика. Тепловые явления», «Основы электродинамики»; учебник 11-го класса состоит из разделов: «Основы электродинамики» (продолжение), «Колебания и волны», «Оптика», «Квантовая физика», «Значение физики для объяснения мира и развития производительных сил общества», «Строение Вселенной».

Формы проведения учебных занятий: комбинированный урок, семинар, урок-лекция. Предусмотрено учебное время для проведения лабораторных (12 уроков) и контрольных работ (10 уроков).

Содержание учебного занятия соответствует указанному параграфу учебника. Процесс систематизации знаний учащихся на базовом курсе носит, наряду с объясняющей функцией, еще и предсказательную, так как в процессе обучения у учащихся должна сформироваться научная картина мира. Учебник отличается ярко выраженной и организованной системой целей и задач обучения, изложенных во введениях к частям, разделам, главам, параграфам, а также в заключениях. Лабораторные работы, инструкции к которым имеются в учебнике, дают возможность более глубоко осмыслить и закрепить пройденный материал.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 10 КЛАСС




Тема

урока


Кол

-во

часов

Тип

урока


Элементы

содержания


Требования к уровню

подготовки обучающихся

Вид

контроля

Измерители


Элемен-ты

дополнительного

содержания

Домашнее

задание

Дата проведения

План

Факт




ВВЕДЕНИЕ (1 час)





1




Что изучает физика.

Физические явления,

наблюдения и опыты


1




Комби-

ниро-

ванный

урок

Физика как наука. Научные

методы познания окружаю-

щего мира и их отличие от

других методов познания. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы.

Моделирование физических явлений и процессов. Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории. Границы применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия. Основные элементы физической картины мира

Понимать смысл поня-

тия «физическое явле-

ние». Основные поло-

жения. Знать роль эксперимента и теории в процессе познания природы

Экспе-

римен-

тальные

задачи

Базовые и

основные

физиче-

ские величины. Типы взаимодействия

[1,4,5]




Учебник.

Введение,

§1,2






КИНЕМАТИКА (9 часов)







2




Механическое дви-

жение, виды движе-

нии, его характери-

стики

1




Лекция




Механическое движение, его

виды и относительность.

Принцип относительности

Галилея

Знать основные поня-

тия: закон, теория, ве-

щество, взаимодейст-

вие.

Смысл физических величин: скорость, ускорение, масса

Фрон-

тальный

опрос


Р.(учебник Рымкевича

А.П.) № 9,10

С.

(учеб-

ник

Степановой Г.Н.) №5,6

§3,7






3


Равномерное движе-

ние тел. Скорость. Уравнение равномерного движения

1


Комби-

нированный урок

Материальная точка, пере-

мещение, скорость, путь

Знать основные поня-

тия

Физиче-

ский диктант. Анализ

Р. .№ 22,

23

С.

17-18

§7,8











графиков. Решение задач







4

Графики прямолинейного движения

1


Комбинированный урок

Связь между кинематическими величинами

Построить график зависимости (х от t, V от t). Анализ графиков

Тест. Разбор типовых задач

Р..№ 24

23,

С.

25-

26

§8



5

Скорость при неравномерном движении

1

Комбинированный урок

Экспериментальное определение скорости

Определить по рисунку пройденный путь. Читать и строить графики, выражающие зависимость кинематических величин от времени

Тест по формулам

Р. № 52

51,

С.

51,

52

§ 9,10Упр. 2



6

Прямолинейное равноускоренное движение

1

Комбинированный урок

Физический смысл равнозамедленного движения

Понимать смысл понятия «равноускоренное движение»

Решение задач

Р. № 67

66,

С.

72,

73

§ 11-14.

Упр. 3



7

Свободное падение тел.

Равномерное движение точки по окружности.

1

Комбинированный урок

Измерение ускорения свободного падения

Уметь определять ускорение свободного падения


Р. № 70

69,

С. № 77

Р. №71, 72

§ 15-17.



8

Движение тел. Поступательное движение. Материальная точка

1

Комбинированный урок

Движение тел. Поступательное движение. Материальная точка

Воспроизводить, давать определение поступательного движения материальной точки

Решение качественных задач

Р. № 1-4

С.№1, 2

§ 18,19



9

Лабораторная работа

1 «Изучение движения тела по окружности»

1

Комбинированный урок (практикум)

Изучение движения тел по окружности под действием силы тяжести и упругости

Уметь пользоваться приборами и применять формулы периодического движения

Практическая работа

Р..№6, 7

С..№ 3

§ 18,19

Стр.346



10

Контрольная работа №1 «Кинематика»

1

Урок контроля

Кинематика

Уметь применять полученные знания на практике

Контрольная работа




Повторить

§ 6-19




ЗАКОНЫ МЕХАНИКИ НЬЮТОНА (4 часа)

11



Взаимодействие тел

в природе. Явление

инерции.1-й закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета

1



Комби-

ниро-

ванный урок

Механическое движение и

его относительность.

Инерциальные и неинерциальные системы отсчета. Инерция, инертность.

Понимать смысл поня-тии: механическое

движение, относительность, инерция, инертность. Приводить примеры инерциальной системы и неинерци-альной, объяснять движение небесных тел и искусственных спутников Земли

Решение

качест-

венных задач

Р. .№ 115,

116


С.

100,

101

§ 20- 22





12

Понятие силы как меры взаимодействия тел

1

Урок изучения нового материала

Сложение сил

Уметь иллюстрировать точки приложения сил, их направление

Групповая фронтальная работа

Р. № 126

С.

107, 108

§ 23, 24



13

Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона

1

Урок изучения нового материала

Принцип суперпозиции сил

Приводить примеры опытов, иллюстрирующих границы применимости законов Ньютона

Решение задач

Р. № 140, 141

С. № 118, 119

§ 25, 26, 27



14

Принцип относительности Галилея

1

Комбинированный урок

Принцип причинности в механике. Проведение опытов, иллюстрирующих проявление принципа относительности, законов классической механики, сохранения импульса и механической энергии

Приводить примеры

Тест

Р. .№ 147, 148

С. .

133,

134

§28. Упр. 6





СИЛЫ В МЕХАНИКЕ (3 часа)





15

Явление тяготения. Гравитационная сила

1

Комбинированный урок

Принцип дальнодействия

Объяснять природу взаимодействия. Исследовать механические явления в макромире

Решение качественных задач

Р. № 170, 171

С.

139

§29,30





16


Законы всемирного

тяготения

1


Комби-

нированный урок

Всемирное тяготение


Знать и уметь объяс-

нить, что такое гравитационная сила

Решение

задач

P.

178

117,


С.

151, 147

§31




17


Первая космическая

скорость. Вес тела. Невесомость и перегрузки

1


Комби-

нированный урок

Предсказательная сила за-

конов классической механики. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований. Границы применимости классической механики

Знать точку приложе-

ния веса тела. Понятие о невесомости

Тест


Р. №

188

189,


С.

270, 271

§ 32, 33.

Упр. 7





ЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ В МЕХАНИКЕ (7 часов)






18


Импульс. Импульс

силы. Закон сохранения импульса

1


Комби-

нированный урок

Закон сохранения импульса.

Проведение опытов, иллюстрирующих проявление сохранения импульса

Знать смысл физиче-

ских величин: импульс тела, импульс силы; смысл физических законов классической механики; сохранение энергии, импульса. Границы применимости

Решение

задач

Р. №

325

324,


С.

379, 380

§39,40




19


Реактивное движение


1


Урок

изучения нового материала

Освоение космоса


Знать границы приме-

нимости реактивного движения

Тест


С. № 394

С.

382

§ 41, 42.

Упр. 8



20


Работа силы. Меха-

ническая энергия тела: потенциальная и кинетическая

1


Комби-

нированный урок

Проведение опытов, иллю-

стрирующих проявление механической энергии

Знать смысл физиче-

ских величин: работа, механическая энергия

Решение

экспериментальных задач

Р. №

342

333,


С.

406

§ 43-46, 49




21


Закон сохранения и

превращения энергии в механике

1


Комби-

нированный урок

Закон сохранения энергии


Знать границы приме-

нимости закона сохранения энергии

Само-

стоятельная работа

Р. № 357

Р.

361

§50,51

Упр. 9



22

Лабораторная работа №2

«Изучение закона сохранения механической энергии»

1

Комбинированный урок

Сравнение работы силы с изменением кинетической энергии

Работать с оборудованием и уметь измерять

Лабораторная работа




Стр. 348




23


Законы сохранения в

механике

1


Урок

обобщающего повторения

Законы сохранения в механике

Уметь применять полученные знания на практике

Тест


Р. № 358,

360

Р.

362

Повторение §43-51



24

Контрольная работа№2 «Законы сохранения»

1

Урок контроля

Законы сохранения

Уметь применять полученные знания на практике

Контрольная работа






ОСНОВЫ МОЛЕКУЛЯРНО-КИНЕТИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ (7 часов)

25





Строение вещества.

Молекула. Основные

положения

молекулярно-

кинетической теории строения вещества

1





Комби-

ниро-

ванный

урок


Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальное доказательство


Понимать смысл понятии: атом, атомное ядро.

Характеристики молекул

Решение

качест-

венных

задач












§ 56





26

Экспериментальное доказательство основных положений теории. Броуновское движение

1

Комбинированный урок

Порядок и хаос

Уметь делать выводы на основе экспериментальных данных, приводить примеры, показывающие, что: наблюдение и эксперимент являются основой для теории, позволяют проверить истинность теоретических выводов

Решение экспериментальных задач



§58



27


Масса молекул, коли-

чество вещества

1


Комби-

нированный урок

Масса атома. Молярная

масса

Понимать смысл физи-

ческих величин: количество вещества, масса молекул

Решение

задач

Р. № 454-

456

С.

531-533

§57



28


Строение газообраз-

ных, жидких и твердых тел

1


Комби-

нированный урок

Виды агрегатных состояний

вещества

Знать характеристик!/

молекул в виде агрегатных состояний вещества. Уметь описывать свойства газов, жидкостей и твердых тел

Решение

качественных задач

Р. № 459


С.

542

§60




29


Идеальный газ в молекулярно-кинетической теории

1


Урок

изучения нового

Физическая модель идеального газа

Знать модель идеального газа

Тест


Р. № 464


С.

552, 553

§61








материала









30

Идеальный газ в моле-

кулярно-кинетической

теории

1

Урок обобщающего повторения

(конференция)

Идеальный газ в молеку-лярно-кинетической теории

Уметь высказывать свое мнение и доказывать его примерами

Конференция

Р. № 461

С. №543

Повторение

§ 56-58,60, 61



31

Основы молекулярно-кинетической теории

1

Урок систематизации и обобщения

Тепловое движение молекул

Знать характеристики молекул

Решение задач

Р. № 462

Р. №463

Упр. 11



ТЕМПЕРАТУРА. ЭНЕРГИЯ ТЕПЛОВОГО ДВИЖЕНИЯ МОЛЕКУЛ (2 часа)

32

Температура и тепловое равновесие

1

Комбинированный урок

Температура - мера средней кинетической энергии тела

Анализировать состояние теплового равновесия вещества

Решение качественных задач

Р. № 549

Р. №550

§64



33

Абсолютная температура. Температура -мера средней кинетической энергии

1

Комбинированный урок

Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Тепловое движение молекул

Значение температуры тела здорового человека.

Понимать смысл физических величин: абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц

Тест

Р. № 478

Р. №479

§66 Упр. 12



СВОЙСТВА ТВЕРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ (6 часов)

34

Строение газообразных, жидких и твердых тел

1

Комбинированный урок

Планетарная модель атома

Знать строение вещества. Виды агрегатного состояния вещества

Решение качественных задач

Р. № 480


§59,60,

73,74



35

Ооювные-макропа-раметры-газа. Уравнение состояния идеального газа

1

Комбинированный урок

Давление газа. Уравнение состояния идеального газа

Знать физический смысл понятий: объем, масса

Решение задач

Р. № 493, 494

С. №555

§68




/36

Газовые законы

1

Комби-

Изопроцессы

Знать изопроцессы и

Решение

Р. № 517,

С.

§69.





нированный урок


их значение в жизни

задач. Построение графиков

518

634

Упр. 13



37




Зависимость давле-

ния насыщенного па-

ра от температуры.

Кипение

1




Комби-

ниро-

ванный

урок

Экспериментальное доказа-

тельство зависимости дав-

ления насыщенного пара от

температуры

Знать точки замерза-

ния и кипения воды при

нормальном давлении


Экспери-

менталь-

ные

задачи

Р. № 497




С.

574



§70,71






38


Лабораторная работа

3 «Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака»

1


Комби-

нированный урок

Измерение влажности воз-

духа и поверхностного натяжения

Знать приборы, опре-

деляющие влажность. Уметь измерять влажность воздуха и поверхностное натяжение

Умение

пользоваться приборами

Р. № 564


Р.

562

§72.

Упр. 14



39


Контрольная работа№3 «Свойства твердых

тел, жидкостей и газов»

1


Урок

контроля

Свойства твердых тел, жид-

костей и газов

Знать свойства твер-

дых тел, жидкостей и газов

Кон-

трольная работа









ОСНОВЫ ТЕРМОДИНАМИКИ (6 часов)

40


Внутренняя энергия и

работа в термодинамике

1


Урок

изучения нового материала

Тепловое движение молекул. Закон термодинамики. Порядок и хаос

Уметь приводить при-

меры практического использования физических знаний (законов термодинамики - изменения внутренней энергии путем совершения работы)



Р. № 621,

623

Р.

624

§75,76



41


Количество теплоты,

удельная теплоемкость

1


Комби-

нированный урок

Физический смысл удельной

теплоемкости

Знать понятие «тепло-

обмен», физические условия на Земле, обеспечивающие существование жизни человека

Экспе-

риментальные задачи

Р. № 637


Р.

638

§77




42

Количество теплоты,

удельная теплоемкость

1


Комби-

нированный урок

Определение удельной те-

плоемкости льда, удельной теплоты плавления льда

Знать понятие «тепло-

обмен», физические условия на Земле, обеспечивающие существование жизни человека.


Экспе-

риментальные задачи

Р. № 631


Р.

637

§77





43


Первый закон термодинамики. Необратимость процессов в

природе

1





Урок

изуче-

ния

нового

материала

Первый закон термодинамики. Необратимость тепловых

процессов



Использовать приобре-

тенные знания и уме-

ния в практической

деятельности и повсе-

дневной жизни для оценки влияния на организм человека и другие органы

Tecт





Р. № 651,

652




Р.

655




§78, 80






44



Принцип действия

теплового двигателя.

Двигатель внутреннего сгорания. Дизель. КПД тепловых двигателей

1



Комби-

ниро-

ванный урок

Практическое применение в

повседневной жизни физи-

ческих знаний об охране окружающей среды. Рациональное природопользование и защита окружающей среды

Называть экологиче-

ские проблемы, связанные с работой тепловых двигателей, атомных реакторов и гидроэлектростанций

Решение

задач


Р. № 677,

678


С.

697,

700

§82.

Упр. 15




45

Контрольная работа №4 «Основы термодинамики»

1

Урок контроля

Основы термодинамики

Знать основы термодинамики

Контрольная работа






ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ (9 часов)


46



Что такое электродинамика. Строение

атома. Электрон

1



Урок

изуче-

ния нового материала

Элементарный электриче-

ский заряд. Закон сохране-

ния электрического заряда. Электрическое поле. Электрический ток

Приводить примеры

электризации


Фрон-

тальный

опрос

С № 842,

843


С.

844-

846

§83





47


Электризация тел.

Два рода зарядов.

Закон сохранения электрического заряда. Объяснение процесса электризации тел

1



Комби-

ниро-

ванный урок

Электрическое взаимодей-

ствие


Понимать смысл физи-

ческих величин: заряд,

элементарный электрический заряд. Уметь измерять

Тест.

Практи-

ческая работа «Измерение электрического заряда»

С. № 847-

849


С.

850,

851

§ 85, 86





48


Закон Кулона


1


Закон

Кулона

Физический смысл опыта

Кулона. Графическое изображение действия зарядов

Знать границы приме-

нимости закона Кулона

Тест


Р. № 682,

683

С.

856

§ 8, 88.

Упр. 16




49

Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей

1

Урок изучения нового материала

Квантование электрических зарядов. Равновесие статистических зарядов

Знать принцип суперпозиции полей

Решение задач

Р. № 703, 705

С. №873

§ 90, 91



50

Силовые линии электрического поля

1

Комбинированный урок

График изображения электрических полей

Уметь сравнивать напряженность в различных точках и показывать направление силовых линий

Решение задач

Р. № 682, 698

Р. №706

§92



51

Основы электродинамики

1

Урок обобщающего повторения

Основы электродинамики

График изображения силовых линий

Решение задач

Р. № 747

С.

893,

894

Повторение § 90-92




52

Потенциал электро- статического поля и разность потенциалов

1

Комбинированный урок

Потенциальные поля. Эквипотенциальные поверхности электрических полей

Знать картину эквипотенциальных поверхностей электрических полей

Решение задач

Р. № 741

С. №886

§97. Упр. 17.



53

Конденсаторы. Назначение, устройство и виды

1

Комбинированный урок

Электроемкость конденсатора

Знать применение и соединение конденсаторов

Тест

Р. № 750, 711

С.

929,

930

§100,101



54

Основы электростатики

1

Урок систематизации и обобщения

Основы электростатики

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

Самостоятельная работа

Р. № 752, 753

С.

932,

933

Повторение §97-101.



ЗАКОНЫ ПОСТОЯННОГО ТОКА (8 часов)

55

Электрический ток. Сила тока

1

Урок изучения нового материала

Электрический ток. Сила тока

Знать условия существования электрического тока

Тест

Р. № 688


§102



56

Условия, необходимые для существования электрического тока

1

Комбинированный урок

Источник электрического поля

Знать технику безопасности работы с электроприборами

Тест

Р. № 776, 778

Р.

780,

781

§103




57



Закон Ома для участка цепи


1



Комби-

ниро-

ванный урок

Связь между напряжением,

сопротивлением и электрическим током

Знать зависимость

электрического тока от

напряжения

Решение

экспе-

риментальных задач

P. № 785,

786


С.

958,

969

§ 104



58


Лабораторная работа

4

«Электрическая цепь. Последовательное и параллельное соединение проводников»

1


Комби-

нированный урок

Соединение проводников


Знать схемы соединения проводников

Лабора-

торная работа





§105,

с. 354



59

Работа и мощность

электрического тока


1



Комби-

ниро-

ванный урок

Связь между мощностью и

работой электрического тока


Понимать смысл физи-

ческих величин: работа, мощность

Тест



Р. № 803,

805


С.

1039, 1040

§106





60


Электродвижущая

Сила. Закон Ома для полной цепи

1


Комби-

нированный урок

Понятие электродвижущей

силы. Формула силы тока по закону Ома для полной цепи

Знать смысл закона

Ома для полной цепи

Решение

задач

Р. № 875-

878

Р.

881

§107,108.

Упр. 19



61


Лабораторная работа

5 « Измерение электродвижущей силы и внутреннего сопротивления источника тока»

1


Комби-

нированный урок

Измерение электродвижу-

щей силы и внутреннего сопротивления источника тока

Тренировать практиче-

ские навыки работы с электроизмерительными приборами

Лабора-

торная работа





С. 352




62


Контрольная работа№5 «Законы постоянного

тока»

1


Урок

контроля

Законы постоянного тока


Знать физические величины, формулы

Кон-

трольная работа





Р. №819-

821



ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК В РАЗЛИЧНЫХ СРЕДАХ (8 часов)

63




Электрическая про-

водимость различных

веществ. Зависи-

мость сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость

1




Комби-

ниро-

ванный

урок

Практическое применение

сверхпроводников



Знать формулу расче-

та зависимости сопро-

тивления проводника

от температуры

Решение

качест-

венных

задач

Р. № 864,

865



С.

1179,

1180

§109,111,

112





64



Электрический ток в

полупроводниках.

Применение полупроводниковых приборов

1



Комби-

ниро-

ванный урок

Практическое применение в

повседневной жизни физи-

ческих знании о применении полупроводниковых приборов

Знать устройство и

применение полупро-

водниковых приборов

Фрон-

тальный

опрос

Р. № 873



Р.

872


§113







65


Электрический ток в вакууме. Электроннолучевая трубка

1

Комбинированный урок

Практическое применение в повседневной жизни физических знаний об электронно-лучевой трубке

Знать устройство и принцип действия лучевой трубки

Проект



§117, 118



66

Электрический ток в жидкостях

1

Комбинированный урок

Электрический ток в жидкостях

Знать применение электролиза

Проект

Р. № 891, 890

С. №

1186, 1187

§119



67


Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды

1


Комбиниро-

ванный урок

Возникновение самостоятельных и несамостоятельных разрядов

Применение электрического тока в газах


Фронтальный

опрос

Р. № 899, 903


С. №

1199-1203

§121,122. Упр. 20




68

Электрический ток в различных средах

1

Урок обобщающего повторения

Электрический ток в различных средах

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

Тест

Р. № 905

Р. №906




69

Электрический ток в различных средах

1

Урок обобщающего повторения

Электрический ток в различных средах

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности


Решение задач


Повторить

§109-122.



70

Итоговый урок

1

Урок закрепления знаний

Подведение итогов

Обобщение и систематизация полученных знаний









КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 11 КЛАСС



Тема

урока

Кол-

во часов

Тип

урока

Элементы

содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид

контроля

Элементы дополнительного содержания

Демонстрации

Домаш-нее задание

Дата проведения

План

Факт

МАГНИТНОЕ ПОЛЕ (19 часов)

1




Взаимодействие

токов.

Магнитное поле


1




Урок

изучения

нового

материала

Взаимодействие

проводников с

током. Магнит-

ные силы. Магнитное поле. Основные свойства магнитного поля

Знать смысл физиче-

ских величин: магнит-

ные силы, магнитное

поле

Давать определение, изображать силовые

линии магнитного поля





Магнитное

взаимодействие токов [1,

стр. 4, 5, рис. 1,2,3]

§1








2




Вектор магнит-

ной индукции.

Линии магнитно-

го поля

1




Урок

изучения

нового

материала

Вектор магнит-

ной индукции.

Правило «буравчика»

Знать: правило «бу-

равчика», вектор маг-

нитной индукции.

Применять данное правило для определения направления линий магнитного поля и направления тока в проводнике

Тест. Объяснять

на примерах,

рисунках правило «буравчика»





Изображение

магнитного

поля прямого

и кругового тока [1, стр. 9 рис. 13-16]

§ 2






3





Модуль вектора

магнитной

индукции.

Сила Ампера


1





Урок

изучения

нового

мате-

риала

Закон Ампера.

Сила Ампера.

Правило «левой

руки». Примене-

ние закона Ампера

Понимать смысл зако-

на Ампера, смысл си-

лы Ампера как физи-

ческой величины.

Применять правило «левой руки» для определения направления действия силы Ампера (линий магнитного поля, направления тока в проводнике)

Физический дик-

тант. Давать

определение

понятий. Опре-

делять направление действующей силы Ампера, тока, линии магнитного поля

Громкоговоритель. Электроиз-

мерительные при-

боры. Использо-

вать формулы при решении задач

Наблюдение

действия маг-

нитного поля

на ток


§ 3,5







4





Лабораторная

работа № 1

«Измерение

магнитной индукции»

1





Урок

приме-

нения

знании


Измерение маг-

нитной индукции




Уметь применять по-

лученные знания на

практике



Лабораторная

работа. Умение

работать с при-

борами, форму-

лировать вывод

Действие магнит-

ного поля на дви-

жущийся заряд.

Сила Лоренца. Р.

847, 848

Отклонение

электронного

пучка магнит-

ным полем


Р. 840,

841








5



Самостоятельная работа № 1 по теме «Магнитное поле» (20 минут)

1

Урок приме-

нения знаний

Магнитное поле



Уметь применять полученные знания на

практике


Самостоятельная работа № 1.

Решение задач

Р. 839, 849








6



Явление электромагнитной

индукции. Магнитный поток.

Закон электро-

магнитной индукции

1






Комбиниро-

ванный урок





Электромагнитная индукция.

Магнитный поток




Понимать смысл: явления электромагнит-

ной индукции, закона электромагнитной индукции, магнитного

потока как физической величины

Тест. Объяснять явление электромагнитной индукции. Знать закон. Приводить примеры применения

Использовать формулы при решении задач






явление электромагнитной

индукции [1, стр. 26, 27, рис. 33, 34] Р. 922


§ 8, 9, 11.

Р. 921







7




Лабораторная

работа № 2

«Изучение яв-

ления электромагнитной индукции»

1




Урок

приме-

нения

знании

Электромагнит-

ная индукция



Описывать и объяс-

нять физическое

явление электро-

магнитной индукции

Лабораторная

работа № 2












Упр. 2

(1,2,3)



8



Самоиндукция. Индуктивность




1





Комбиниро-

ванный

урок




Явление самоиндукции.

Индуктивность.

ЭДС самоиндукции


Описывать и объяснять явление само-

индукции. Понимать

смысл физической

величины (индуктив-

ность). Уметь применять формулы при решении задач

Физический диктант. Понятия,

формулы


Вихревое электрическое поле. § 12. Р. 931, 932



Явление самоиндукции [1, стр. 40, рис. 46, 47]

§ 15.

Р. 933, 934









9






Энергия магнитного поля

тока. Электро-

магнитное поле

1





Комби-

ниро-

ванный

урок


Энергия магнит-

ного Поля. Элек-

тромагнитное

поле


Понимать смысл фи-

зических величин:

энергия магнитного

поля, электромаг-

нитное поле

Давать опреде-

ления явлении.

Уметь объяс-

нить причины

появления элек-

тромагнитного поля

Р. 939, 940. Применять формулы при решении задач


§ 16, 17.

Р. 938, 939



10



Свободные и вынужденные

электромагнит-

ные колебания

1



Комбиниро-

ванный

урок

Открытие электромагнитных колебаний. Свободные и вынужденные электромагнит-ные колебания

Понимать смысл физических явлений:

свободные и вынуж-

денные электромагнитные колебания

Физический диктант.

Давать опреде-

ление колебаний, приводить примеры








§ 27.





11




Колебательный

контур. Превра-

щение энергии

при электромагнитных колебаниях

1




Комби-

ниро-

ванный

урок

Устройство ко-

лебательного

контура. Пре-

вращение энергии в колебательном контуре. Характеристики электромагнитных колебаний

Знать устройство ко-

лебательного контура,

характеристики элек-

тромагнитных колебаний. Объяснять превращение энергии при электромагнитных колебаниях

Объяснять ра-

боту колеба-

тельного конту-

ра

Формула I омсона.

Гармонические ко-

лебания заряда и

тока. Применять формулы при решении задач





§ 28,

30





12



Переменный

электрический

ток

1



Комби-

ниро-

ванный урок

Переменный

ток. Получение

переменного тока. Уравнение ЭДС, напряжения и силы для переменного тока

Понимать смысл фи-

зической величины

(переменный ток)

Объяснять по-

лучение пере-

менного тока и применение

Использовать

формулы при ре-

шении задач

Осцилло-

грамма пере-

менного тока [1, стр. 84, рис. 78]

§ 31





13




Генерирование

электрической

энергии.

Трансформаторы

1




Комби-

ниро-

ванный

урок

Генератор пе-

ременного тока.

Трансформато-

ры

Понимать принцип

действия генератора

переменного тока.

Знать устройство и принцип действия трансформатора

Объяснять уст-

ройство и при-

водить примеры

применения трансформатора

Устройство индук-

ционного генера-

тора


Устройство

трансформа-

тора


§ 37,

38





14





Производство,

передача и ис-

пользование

электрической энергии


1





Комби-

ниро-

ванный

урок


Производство

электроэнергии.

Типы электро-

станций. Передача электроэнергии. Повышение эффективности использования

Знать способы произ-

водства электроэнер-

гии. Называть основ-

ных потребителей электроэнергии. Знать способы передачи электроэнергии


Физический дик-

тант. Знать пра-

вила техники

безопасности












§41.

Повто-

рить

§ 2,5, 6, 11




15





Электромагнит-ные колебания.

Основы элек-

тродинамики


1





Урок

приме-

нения

знаний


Электромагнит-ные колебания.

Основы элек-

тродинамики


Знать определения

понятий. Знать физи-

ческие величины



Тематический

контроль. Реше-

ние задач по

теме












Упр.4

(1.2).

Повто-

рение. § 27, 28,30




16




Контрольная

работа № 1 по теме «Элек-

тромагнитные

колебания.

Основы электродинамики»

1





Комби-

нированный

урок



Электромагнит-

ные колебания. Основы элек-

тродинамики



Применять формулы

при решении задач




Контрольная

работа





















17




Электромагнит-

ная волна.

Свойства элек-

тромагнитных волн

1




Комби-

ниро-

ванный

урок

Теория Мак-

свелла. Теория

дальнодействия

и близкодейст-вия. Возникновение и распространение электромагнитного поля. Основные свойства электромагнитных волн

Знать смысл теории

Максвелла. Объяс-

нять возникновение и

распространение электромагнитного поля. Описывать и объяснять основные свойства электромагнитных волн

Уметь обосновать теорию

Максвелла


Устройство и

принцип действия

генератора сверх-

высокой частоты

[1, стр. 146,

рис. 136-147]



§ 48,

49,54





18




Изобретение ра-

дио А. С. Попо-

вым. Принципы

радиосвязи. Амплитудная модуляция

1




Комби-

ниро-

ванный

урок

Устройство и

принцип дейст-

вия радиопри-

емника А. С. Попова. Принципы радиосвязи

Описывать и объяс-

нять принципы радио-

связи. Знать устрой-

ство и принцип действия радиоприемника А. С. Попова

Знать схему.

Объяснять на-

личие каждого

элемента схемы. Эссе - будущее средств связи

Амплитудная мо-

дуляция. Детекти-

рование






§ 51,

52





19



Распростране-

ние радиоволн.

Радиолокация. Понятие о телевидении. Развитие средств связи

1



Комби-

ниро-

ванный урок

Деление радио-

волн. Использо-

вание волн в радиовещании. Радиолокация. Применение радиолокации в технике. Принципы приема и получения телевизионного изображения. Развитие средств связи

Описывать физиче-

ские явления: распро-

странение радиоволн, радиолокация. Приводить примеры: применения волн в радиовещании, средств связи в технике, радиолокации в технике. Понимать принципы приема и получения телевизионного изображения

Тест



Индукция магнитного поля. Магнитный поток




§ 57,

58





ОПТИКА (10 часов)

20





Развитие взгля-

дов на природу

света. Скорость

света


1





Урок

изучения

нового

мате-

риала

Развитие

взглядов на

природу света.

Геометриче-

ская и волновая оптика. Определение скорости света

Знать развитие тео-

рии взглядов на при-

роду света. Понимать

смысл физического

понятия (скорость света)

Уметь объяс-

нить природу

возникновения

световых явле-

ний, определения скорости света (опытное обоснование)









§ 59







21


Закон отраже-

ния света

1


Комби-

нированный урок

Закон отраже-

ния света. Построение изображений в плоском зеркале

Понимать смысл фи-

зических законов: принцип Гюйгенса, закон отражения света. Выполнять построение изображений в плоском зеркале. Решать задачи

Решение типо-

вых задач



Законы отражения

§ 60.

Р.

1023,

1026



22



Закон прелом-

ления света


1



Комби-

ниро-

ванный урок

Закон прелом-

ления света.

Относительный и абсолютный показатель преломления

Понимать смысл фи-

зических законов (за-

кон преломления света). Выполнять построение изображений

Физический дик-

тант, работа с

рисунками

Полное отраже-

ние. Волоконная

оптика. Использование явления полного отражения в волновой оптике

Законы отражения


Упр. 8

(12, 13)




23


Лабораторная

работа № 3 «Измерение показателя преломления стекла»

1


Урок

применения знаний

Измерение пока-

зателя преломления стекла

Выполнять измерение

показателя преломления стекла

Лабораторная

работа









24


Дисперсия

света

1


Урок

применения знаний

Дисперсия

света

Понимать смысл фи-

зического явления (дисперсия света). Объяснять образование сплошного спектра при дисперсии





Получение

спектра с помощью призмы спектроскопа

§ 66




25




Интерференция

света. Поляри-

зация света.

Дифракция световых волн. Ди-

1




Комби-

ниро-

ванный

урок

Интерференция.

Естественный и

поляризованный

свет. Применение поляризо-

Понимать смысл фи-

зических явлении: ин-

терференция, ди-

фракция. Объяснять условие получения

Давать опреде-

ления понятии



Дифракционные

картины от раз-

личных препятст-

вий

Получение

спектра с по-

мощью ди-

фракционной решетки, из-

§ 68,

73, 74.

Р. 1096






фракционная решетка



ванного света. Дифракция света

устойчивой интерференционной картины. Понимать смысл физических понятий: естественный и поляризованный свет. Приводить примеры применения поляризованного света



мерение длины волны




26


Глаз как оптическая система. Лабораторная

работа № 4. Оп-

ределение спек-

тральных границ чувствительности человеческого глаза

1




Комбинированный

урок



Глаз. Дефекты зрения








Лабораторная работа. Знать устройство гла-

за, объяснять

дефекты зрения
















27




Виды излуче-

ний. Источники

света. Шкала

электромагнитных волн

1




Урок

изуче-

ния но-

вого материала

Виды излучений

и источников

света. Шкала

электромагнитных волн

Знать особенности

видов излучении,

шкалу электромагнит-

ных волн

Объяснять шка-

лу электромаг-

нитных волн


Виды излучений:

тепловое излуче-

ние, электролю-

минесценция, ка-тодолюминесцен-ция, хемилюми-несценция, фотолюминесценция





§ 81,

86





28





Инфракрасное и

ультрафиолето-

вое излучение.

Рентгеновские

лучи

1





Комби-

ниро-

ванный

урок

(семинар)

Инфракрасное

и ультра-

фиолетовое

излучение.

Рентгеновские лучи. Виды электромагнитных излучений

Знать смысл физиче-

ских понятий: инфра-

красное излучение,

ультрафиолетовое

излучение. Знать рентгеновские лучи. Приводить примеры применения в технике различных видов эл-ных излучений

Написать статью в журнал

(детский, научно-

популярный)











§ 84,

85






29



Контрольная

работа № 2 «Световые волны. Излучение и

спектры»

1



Урок

контроля


Световые вол-

ны. Излучение и спектры


Уметь применять по-

лученные знания на практике


Контрольная

работа














ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ (3 часа)

30



Законы элек-

тродинамики и

принцип относительности. Постулаты теории относительности

1



Комби-

ниро-

ванный урок

Постулаты тео-

рии отно-

сительности Эйнштейна

Знать постулаты тео-

рии относительности

Эйнштейна




Опыт Майкельсо-

на. Относитель-

ность одновременности




§ 75,

76




31


Зависимость

массы от скорости. Релятивистская динамика

1


Комби-

нированный урок

Релятивистская

динамика

Понимать смысл по-

нятия «релятивистская динамика». Знать зависимость массы от скорости



Относительность

расстояний и промежутков времени. Релятивистский закон сложения скоростей. Релятивистский характер импульса Основной закон релятивистской динамики.



§ 77,

78



32

Связь между массой и энергией

1

Ком-

бини-

рован-

ный

урок

Закон взаимосвязи массы и энергии. Энергия покоя

Знать закон взаимосвязи массы и энергии, понятие «энергия покоя»




§ 79



АТОМНАЯ ФИЗИКА (13 часов)

33



Фотоэффект.

Теория

фотоэффекта

1



Комби-

ниро-

ванный урок

Уравнение

Эйнштейна для

фотоэффекта

Понимать смысл яв-

ления внешнего фо-

тоэффекта. Знать законы фотоэффекта, уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Объяснять законы фотоэффекта с квантовой точки зрения, противоречие между опытом и теорией

Знать формулы,

границы приме-

нения законов







§ 87,

88




34




Фотоны, фото-

эффект. Приме-

нение фотоэф-

фекта

1




Урок

приме-

нения

знании

Применение

фотоэлементов



Знать: величины, ха-

рактеризующие свой-

ства фотона (масса,

скорость, энергия, им-

Физический дик-

тант. Решение

задач по теме


Давление света.

Опыты П. Н. Ле-

бедева. Проявле-

ние давления све-





§ 89,90

Р. №

1147,

1148.









пульс); устройство и принцип действия вакуумных и полупроводниковых фотоэлементов. Объяснять корпускулярно-волновой дуализм. Понимать смысл гипотезы де Бройля, применять формулы при решении задач. Приводить примеры применения фотоэлементов в технике, примеры взаимодействия света и вещества в природе и технике


та в природе. Химическое действие света. Фотография


§91,


Р.

1160,

1161,

1162



35



Строение атома.

Опыты Резер-

форда

1



Урок

изучения

нового материала

Опыты Резер-

форда. Строе-

ние атома по Резерфорду

Понимать смысл фи-

зических явлений, по-

казывающих сложное строение атома. Знать строение атома по Резерфорду

Тест. Знать мо-

дель атома,

объяснять опыт







§ 93





36



Квантовые по-

стулаты Бора.

Лазеры

1



Комби-

ниро-

ванный урок

Квантовые по-

стулаты Бора.

Свойства лазерного излучения. Применение лазеров

Понимать квантовые

постулаты Бора. Ис-

пользовать постулаты Бора для объяснения механизма испускания света атомами. Иметь понятие о вынужденном индуцированном излучении. Знать свойства лазерного излучения. Приводить примеры применения лазера

Проект «Буду-

щее квантовой

техники»

Модель атома во-

дорода по Бору.

Принцип действия лазеров




§ 94,

95,96




37


Лабораторная

работа № 5 «Наблюдение линейчатых спектров»

1


Урок

применения знаний

Линейчатые

спектры

Уметь применять по-

лученные знания на практике

Лабораторная

работа. Работа с рисунками










38


Контрольная ра-

бота № 3 по теме: «Световые кванты. Строение атома»

1


Урок

контроля

Световые кван-

ты. Строение атома

Решать задачи на за-

коны фотоэффекта, определение массы, скорости, энергии импульса фотона

Контрольная

работа









39




Открытие ра-

диоактивности.

Альфа-, бета- и

гамма-излучение

1




Комби-

ниро-

ванный

урок

Открытие есте-

ственной радио-

активности. Фи-

зическая природа, свойства и области применения альфа-, бета- и гамма-излучений

Описывать и объяс-

нять физические яв-

ления: радиоактив-

ность, альфа-, бета-, гамма- излучение. Знать области применения альфа-, бета-, гамма-излучений








Закон радио-

активного распада. Период

полураспада

§ 98,

99





40


Строение атом-

ного ядра. Ядерные силы

1


Комби-

нированный урок

Протонно-

нейтронная модель ядра. Ядерные силы

Понимать смысл фи-

зических понятий: строение атомного ядра, ядерные силы. Приводить примеры строения ядер химических элементов





Открытие ней-

трона

§ 104,




41




Энергия связи

атомных ядер.

Ядерные реак-

ции

1




Комби-

ниро-

ванный

урок

Энергия связи

ядра. Дефект

масс. Ядерные

реакции

Понимать смысл фи-

зического понятия:

энергия связи ядра,

дефект масс. Решать задачи на составление ядерных реакций, определение неизвестного элемента реакции

Тест








Энергетиче-

ский выход

ядерных реак-

ции

§ 105,

106





42



Деление ядра

урана. Цепные

ядерные реакции

1



Комби-

ниро-

ванный урок

Деление ядра

урана. Цепные

ядерные реакции

Объяснять деление

ядра урана, цепную

реакцию







Ядерный ре-

актор. Термо-

ядерные реакции

§ 107,

108




43





Применение

ядерной энер-

гии. Биологиче-

ское действие

радиоактивных

излучений


1





Комби-

ниро-

ванный

урок (семинар)


Применение

ядерной энер-

гии. Биологиче-

ское действие

радиоактивных

излучений


Приводить примеры

использования ядер-

ной энергии в технике,

влияния радиоактивных излучений на живые организмы, назы-

вать способы сниже-

Проект «Эколо-

гия использова-

ния атомной

энергии»












§ 111,

113












ния этого влияния. Приводить примеры экологических проблем при работе атомных электростанций и называть способы решения этих проблем







44


Контрольная

работа № 4 по теме «Физика атома и атомного ядра»

1


Урок

контроля

Физика атома и

атомного ядра

Уметь применять по-

лученные знания на практике

Контрольная

работа









45


Значение физи-

ки для объяснения мира и развития производительных сил общества. Единая физическая картина мира

1


Комби-

нированный урок

Единая физическая картина мира

Объяснять физическую картину мира

Работа с таблицами





§127




ЭЛЕМЕНТЫ РАЗВИТИЯ ВСЕЛЕННОЙ (7 часов)

46


Строение Солнечной системы

1


Урок

изучения нового материала

Солнечная система

Знать строение Солнечной системы. Описывать движение небесных тел

Работать с атласом звездного неба





[3. §1.

2,11]



47

Система Земля-Луна

1

Урок изучения нового материала

Планета Луна -единственный спутник Земли

Знать смысл понятий: планета, звезда

Тест




§118




48

Общие сведения о Солнце

1

Комбинированный урок

Солнце - звезда

Описывать Солнце как источник жизни на Земле

Тест

Современные представления о происхождении и эволюции звезд


§ 120



49



Источники энер-

гии и внутреннее

строение Солнца

1



Комбини-

рованный

урок

Источники

энергии Солн-

ца. Строение Солнца

Знать источники

энергии и процессы,

протекающие внутри Солнца

Знать схему

строения

Солнца

Солнечная корона






§ 122






50


Физическая при-

рода звезд

1


Комбини-

рованный урок

Звезды и источ-

ники их энергии

Применять знание за-

конов физики для объяснения природы космических объектов

Тест


Современные представления о происхождении и эволюции Вселенной и звезд


§ 123




51

Наша Галактика

1

Урок изучения нового ма-теоиала

Галактика

Знать понятия: галактика, наша Галактика

Фронтальный опрос



§ 124



52

Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной

1

Урок изучения нового материала

Вселенная

Знать понятие «Вселенная»

Тест

Строение и эволюция Вселенной


§ 125,126



ПОВТОРЕНИЕ (16 часов)

53


Равномерное

и неравномерное прямолинейное движение

1


Комбини-

рованный урок

Траектория,

система отсчета, путь, перемещение, скалярная и векторная величины. Ускорение, уравнение движения, графическая зависимость скорости от времени

Знать понятия: путь,

перемещение, скалярная и векторная величины. Уметь измерять время, расстояние, скорость и строить графики

Тест






§7-8,

13-14



54


Законы Ньютона


1


Комбини-

рованный урок

Явление инер-

ции. Первый закон Ньютона. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона

Понимать: смысл 1-го,

2-го и 3-го законов Ньютона, явление инерции. Применять законы Ньютона для определения равнодействующей силы по формуле и по графику v(t). Определять по графику интервалы действия силы. Применять формулы при решении задач

Тест


Подготовка к ЕГЭ

(тесты)



§ 20, 22,

25-26




55



Силы в природе



1



Комбини-

рованный

урок

Закон всемирно-

го тяготения; си-

лы тяжести, упругости, трения

Знать закон всемир-

ного тяготения, поня-

тия: деформация, сила тяжести, упругости, трения, вес тела. Уметь решать простейшие задачи

Использовать

формулы, уметь

привести примеры действия сил и объяснить их проявление

Подготовка к ЕГЭ

(тесты)





§ 32,

33, 35,

37-38



56



Законы сохране-

ния в механике


1



Комбини-

рованный

урок

Импульс. Закон

сохранения им-

пульса. Закон сохранения энергии. Работа. Мощность. Энергия

Знать: закон сохране-

ния импульса, закон

сохранения энергии, границы применимости законов сохранения.

Объяснять и приводить примеры практического использования физических законов

Уметь вычис-

лять: работу,

мощность, энергию, скорость из формулы закона сохранения энергии, решать типовые задачи на законы сохранения, объяснять границы применимости законов

Подготовка к ЕГЭ

(тесты)





§ 40,

50, 47-

49



57



Основы МКТ.

Газовые законы


1



Комбини-

рованный

урок

Уравнение Мен-

делеева-

Клайперона. Изопроцессы

Знать: планетарную

модель строения ато-

ма, определения изо-процессов.

Понимать физический смысл МКТ. Приводить примеры, объясняющие основные положения МКТ

Вычислять па-

раметры, харак-

теризующие молекулярную структуру вещества, определять характер изопроцесса по графикам

Подготовка к ЕГЭ

(тесты)





§ 56,

61,62,

65



58



Взаимное пре-

вращение жидко-

стей, газов

1



Комбини-

рованный

урок

Испарение, кон-

денсация. Кипе-

ние, влажность воздуха. Психрометр. Теплопередача. Количество теплоты

Знать основные поня-

тия.

Объяснять преобразование энергии при изменении агрегатного состояния вещества

Работать с пси-

хрометром.

Приводить примеры теплопередачи.

Вычислять количество теплоты

Подготовка к ЕГЭ

(тесты)





§ 70, 71,72






59



Свойства твердых

тел, жидкостей и

газов

1



Комбини-

рованный

урок

Броуновское

движение.

Строение вещества

Знать внутреннее

строение вещества


Приводить при-

меры и уметь

объяснить отличия агрегатных состояний

Подготовка к ЕГЭ

(тесты)





§58-60



60


Тепловые

явления

1


Комбини-

рованный урок

Процессы пере-

дачи тепла. Тепловые двигатели

Знать определение

внутренней энергии, способы ее изменения. Объяснять процессы теплопередач

Объяснять и

анализировать КПД теплового двигателя

Подготовка к ЕГЭ

(тесты)



§ 82




61



Электростатика



1



Комбини-

рованный

урок

Электрический

заряд. Закон

Кулона. Конденсаторы

Знать виды зарядов,

закон Кулона, электроемкость. Виды конденсаторов

Объяснять

электризацию

тел, опыт Кулона, применение конденсаторов

Подготовка к ЕГЭ

(тесты)





§ 84-87,

92, 93,

99, 101



62


Законы постоян-

ного тока

1


Комбини-

рованный урок

Закон Ома. Последовательное и параллельное соединение проводников

Знать закон Ома. Виды соединении

Владеть поня-

тиями: электрический ток, сила тока. Уметь пользоваться электрическими измерительными приборами

Подготовка к ЕГЭ

(тесты)



§ 102-

108



63

Законы постоян-

ного тока

1

Комбини-

рованный

урок

Закон Ома. Последовательное и параллельное соединение проводников

Знать закон Ома. Виды соединении

Владеть поня-

тиями: электрический ток, сила тока. Уметь пользоваться электрическими измерительными приборами

Подготовка к ЕГЭ

(тесты)


§ 102-

108



64


Законы постоян-

ного тока

1


Комбини-

рованный урок

Закон Ома. Последовательное и параллельное соединение проводников

Знать закон Ома. Виды соединении

Владеть поня-

тиями: электрический ток, сила тока. Уметь пользоваться электрическими измерительными приборами

Подготовка к ЕГЭ

(тесты)



§102-108




65

Электромагнит-

ные явления

1

Комбини-

рованный урок

Магнитное поле.

Электромагнитное поле. Электромагнитные волны, их свойства

Знать понятия: магнитное поле, электромагнитное поле. Электромагнитные волны, их свойства

Владеть прави-

лами: «буравчика», «левой руки».

Объяснять: закон Ампера, явление электромагнитной индукции

Подготовка к ЕГЭ

(тесты)


§1-3,48,54




66


Электромагнит-

ные явления

1


Комбини-

рованный урок


Магнитное поле.

Электромагнитное поле. Электромагнитные волны, их свойства

Знать понятия: магнитное поле, электромагнитное поле. Электромагнитные волны, их свойства


Владеть прави-

лами: «буравчика», «левой руки».

Объяснять: закон Ампера, явление электромагнитной индукции


Подготовка к ЕГЭ

(тесты)




§1-3,48,54




67

Электромагнит-

ные явления

1

Комбини-

рованный урок

Магнитное поле.

Электромагнитное поле. Электромагнитные волны, их свойства

Знать понятия: магнитное поле, электромагнитное поле. Электромагнитные волны, их свойства

Владеть прави-

лами: «буравчика», «левой руки».

Объяснять: закон Ампера, явление электромагнитной индукции

Подготовка к ЕГЭ

(тесты)


§1-3,48,54




68

Итоговый урок

1

Урок закрепления знаний

Подведения итогов

Обобщение и систематизация полученных знаний.


Подготовка к ЕГЭ

(тесты)






Автор
Дата добавления 09.03.2016
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров206
Номер материала ДВ-510558
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх