Рабочий лист на тему: "Языковые особенности рассказа И. С. Тургенева "Бежин луг" (6 класс)

Иван Сергеевич Тургенев «Бежин луг». Языковые особенности рассказа.

О чем рассказ И. С. Тургенева?

 _______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

В произведении И. С. Тургенева «Бежин луг» важную роль играют пейзажи. Докажи это, используя текст.

С помощью каких художественных средств                    И. С. Тургеневу удается создать яркий, запоминающийся пейзаж? Найди эти средства, подчеркни, опиши их.

«Солнце...светлое и приветно-лучезарное — мирно всплывает под узкой и длинной тучкой". "появляется множество круглых высоких облаков, золотисто-серых, с нежными белыми краями". "они сдвигаются, теснятся, синевы между ними уже не видать; но сами они так же лазурны, как небо". "Цвет небосклона, лёгкий, бледно-лиловый, не изменяется во весь день и кругом одинаков". "алое сиянье стоит недолгое время над потемневшей землёй". "вихри-круговороты...высокими белыми столбами гуляют по дорогам через пашню».

Какие ИВС вам встретились? Зачем они нужны в произведении? Сформулируйте свой ответ в виде текста.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Прочитайте еще один отрывок из рассказа «Бежин луг». Подчеркните сравнения, в кружок выделите эпитеты, цветом выделите цветопись, олицетворения подпишите.

«С самого раннего утра небо ясно; утренняя заря не пылает пожаром: она разливается кротким румянцем. Солнце — не огнистое, не раскаленное, как во время знойной засухи, не тускло-багровое, как перед бурей, но светлое и приветно лучезарное — мирно всплывает под узкой и длинной тучкой, свежо просияет и погрузится в лиловый ее туман. Верхний, тонкий край растянутого облачка засверкает змейками; блеск их подобен блеску кованого серебра... Но вот опять хлынули играющие лучи, — и весело и величава, словно взлетая, поднимается могучее светило. Подобно островам, разбросанным по бесконечно разлившейся реке, обтекающей их глубоко прозрачными рукавами ровной синевы, облака почти не трогаются с места. К вечеру эти облака исчезают; последние из них, черноватые и неопределенные, как дым, ложатся розовыми клубами напротив заходящего солнца; на месте, где оно закатилось так же спокойно, как спокойно взошло на небо, алое сиянье стоит недолгое время над потемневшей землей, и, тихо мигая, как бережно несомая свечка, затеплится на нем вечерняя звезда. В сухом и чистом воздухе пахнет полынью, сжатой рожью, гречихой; даже за час до ночи вы не чувствуете сырости. Подобной погоды желает земледелец для уборки хлеба...»

Помимо пейзажей, И. С. Тургенев наделяет свой рассказ еще и портретами. Подумай, что нужно включить в портрет, чтобы он был реалистичным? Как можно сделать портрет исключительным, непохожим на остальные?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Диалектизмы-слова или устойчивые словосочетания ,которые используются только на определенной территории (в селе, районе, области).

Автор использует большое количество диалектных слов и просторечных слов, чтобы передать атмосферу крестьянской жизни и раскрыть внутренний мир деревенских ребятишек. Но больше всего таких слов в речи мальчиков. Найди эти слова и объясни их значение.

·   в лисовщиках состоим.

·   Пошел тот опять к двери наверху, да по лестнице спущаться стал, и этак спущается, словно не торопится;

·   но а за́ставки у      дворца-то  спущены.

·   Вдруг, глядь, у одного чана форма  зашевелилась,

·   Всполохнулись мы, смотрим – ничего…

·   Уж как же мы напужались о ту пору!

·   Это ихнее дело, этих русалок-то.

·   – А слыхали вы, ребятки, – начал Ильюша, – что намеднись у нас на Варнавицах приключилось?

·   «Ступай, мол, Ермил, на пошту». Ермил у нас завсегда на пошту ездит;

·   однако он ее отпрукал, сел на нее с барашком и поехал опять, барашка перед собой держит.

·   плачет, горько богу жалится…

Зачем И. С. Тургенев использует диалектизмы в своем рассказе? Скажите, легко ли понимать речь героя, насыщенную диалектизмами? Сделайте вывод о роли диалектизмов в литературе и в реальной жизни.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________