Рабочий лист по творчеству А.А. Фета

Тема:  А.А. Фет.  Жизнь и творчество.  Художественный мир поэта.          Рабочий лист ________________________________________________

I.   В чем своеобразие изображения природы в лирике Фета.

"Я пришел к тебе с приветом ..." (1843) Я пришел к тебе с приветом,  Рассказать, что солнце встало,  Что оно горячим светом  По листам затрепетало; Рассказать, что лес проснулся,  Весь проснулся, веткой каждой,  Каждой птицей встрепенулся  И весенней полон жаждой; Рассказать, что с той же страстью,  Как вчера, пришел я снова,  Что душа всё так же счастью  И тебе служить готова; Рассказать, что отовсюду  На меня весельем веет,  Что не знаю сам, что́ буду  Петь, — но только песня зреет.

Как вы думаете, кому поэт хочет "рассказать" о своих впечатлениях? _________________________________ _________ _____________________________________________________________________________________ Докажите, что на первом плане стихотворения не картины природы, а чувства человека. _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ Какие это чувства?____________________________________________________________________________ Почему от реалий природы чувства поэта устремляются к творчеству? _______________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ Природа важна для Фета не сама по себе, а как источник красоты, рождающей ответные движения к прекрасному в человеческой душе. Докажите этот тезис.___________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

"Это утро, радость эта..." (1881) Это утро, радость эта, Эта мощь и дня и света, Этот синий свод, Этот крик и вереницы, Эти стаи, эти птицы, Этот говор вод, Эти ивы и берёзы, Эти капли — эти слёзы, Этот пух — не лист, Эти горы, эти долы, Эти мошки, эти пчёлы, Этот зык и свист, Эти зори без затменья, Этот вздох ночной селенья, Эта ночь без сна, Эта мгла и жар постели, Эта дробь и эти трели, Это всё — весна.

Какие предметы создают картину весны? _________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ Какие краски, звуки, запахи, характерные для весны, замечает поэт? краски ______________________________________________________________________________________ звуки_______________________________________________________________________________________ запахи_______________________________________________________________________________________ Каким чувством проникнуто стихотворение? _____________________________________________________ В чем состояние природы созвучно состоянию человека? __________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ Почему поэт переживает "ночь без сна"? ________________________________________________________ Какой характер придают стихотворению его "безглагольность" и многочисленные анафоры (анафора – единоначатие, повторение слов в начале предложения, строфы)? ________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ Какие ещё изобразительно-выразительные средства используются для создания поэтических образов природы и внутреннего состояния человека? ______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

Вывод (какое значение имеет природа в стихах Фета?) _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________

II.   Размышления о поэтическом даре в лирике Фета.

"Одним толчком согнать ладью живую..." (1887) Одним толчком согнать ладью живую С наглаженных отливами песков, Одной волной подняться в жизнь иную, Учуять ветр с цветущих берегов, Тоскливый сон прервать единым звуком, Упиться вдруг неведомым, родным, Дать жизни вздох, дать сладость тайным мукам, Чужое вмиг почувствовать своим, Шепнуть о том, пред чем язык немеет, Усилить бой бестрепетных сердец — Вот чем певец лишь избранный владеет, Вот в чём его и признак и венец.

Разделите стихотворение на смысловые части и прокомментируйте ключевые образы и мысли каждой части ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ О каких способностях избранного певца говорится в стихотворении?________________________________ ____________________________________________________________________________________________ Докажите, что удел поэта -- понимать язык природы и любви. Приведите из текста примеры, подтверждающие ваши мысли _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ Какой символический смысл заключен в стихотворении? __________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

Вывод (для чего, по Фету, нужно искусство, поэзия в частности?): ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

III.   Любовная лирика Фета. 

"Шепот, робкое дыханье..." Шёпот, робкое дыханье, Трели соловья, Серебро и колыханье Сонного ручья, Свет ночной, ночные тени, Тени без конца, Ряд волшебных изменений Милого лица, В дымных тучках пурпур розы, Отблеск янтаря, И лобзания, и слёзы, И заря, заря!..

Какое чувство является в стихотворении доминирующим?__________________________________________ Меняется ли настроение по ходу текста?_________________________________________________________ Какой характер придает тексту его безглагольность, фрагментарность описаний? _______________________ _____________________________________________________________________________________________ Можно ли говорить о фрагментарности, случайности чувства или оно целостно? _________________________ _____________________________________________________________________________________________ Как слились воедино образы природы и внутреннего состояния человека в каждой строфе стихотворения? _____________________________________________________________________________________________ Найдите слова, передающие краски и звуки. ______________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ Как они помогают понять чувства лирического "я"? _______________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ Почему в первой строфе внешний мир и внутреннее состояние человека воспринимается, в основном, на слух, а во второй строфе -- зрительно? _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

Вывод (как передаётся чувство любви в лирике Фета, как это созвучно его философии красоты?):____________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие противоречивые чувства владеют  душой лирического героя? Как это выражается в лексике и синтаксисе первой--второй строф? _________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Изменилось ли настроение в третьей--четвертой строфах? _____________________________________

_______________________________________________________________________________________

Каковы ключевые слова последней строфы? Есть ли смысловая и стилистическая разница в словах "веровать" и "верить"? ___________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Вторая и четвертая строфы заканчиваются одинаково. Какой поэтический смысл при этом выявляется? ____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Что изменилось в отношении лирического героя к жизни, когда "много лет прошло"? _____________

_______________________________________________________________________________________

Почему он готов забыть обиды судьбы и поверить в бесконечность жизни? Что дает ему жизненные силы? _________________________________________________________________________________