Рабочий лист по теме " Искусство и духовная жизнь".

Рабочий лист по теме « Искусство и духовная жизнь».

1.Определимся в понятиях .

Используя материал учебника продолжите фразы  :

искусство – это форма человеческой деятельности …..

искусство - особый способ познания……..

2. Ознакомившись с информацией учебника об особенностях искусства, дополните схему «Черты искусства».

образность

3. Соотнесите функцию искусства и ее содержание .

Эстетическая                                            Доставляет людям удовольствие.

Воспитательная                                          Формирует эстетические вкусы человека.

Гедонистическая                                      Формирует личность , чувства и мысли людей.

Познавательная                                 Способствует восстановлению душевной гармонии.

Утешительно – компенсаторная     Осваивает стороны жизни , труднодоступные науке.

4. Искусство проявляет себя в огромном разнообразии отдельных видов художественного творчества.

Используя иллюстративный материал , выделите виды искусства , различающиеся в зависимости от средств и способов создания художественных образов.

5. Прочитав материал учебника , распределите данные виды искусств между группами пространственных и временных искусств.

6. Кроме многочисленных видов , искусство существует в огромном разнообразии направлений , течений и стилей , которые формируют исторические сложившиеся общие художественные признаки в том или ином виде искусства.

Используя информацию учебника , продолжите логическую цепочку : а) романский стиль,б)……,в)……,г)……д)……,е)…….., объединив в ней исторические направления искусства.

Используя информацию учебника , продолжите логическую цепочку : а) модернизм б)……,в)……,г)……д)……,е)…….., объединив в ней направления современного искусства.

7. Обобщая полученные знания по теме , составьте синквейн на тему « Искусство».

Форма.

Одно слово – существительное.

Два слова – прилагательное.

Три слова – глаголы.

Четыре слова ( предложение)

Одно слово-синоним первого слова