Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыРабочий лист учащегося 7 класса по литературе (тема "Пейзаж")

Рабочий лист учащегося 7 класса по литературе (тема "Пейзаж")

Скачать материал

ФИО _______________________________________________________Дата__________

1.      Запиши определение пейзажа:

Пейзаж - это__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.      Заполни схему, используя слова для справок: композиция произведения, позиция автора, сюжет произведения, характер героя.

Пейзаж

 
Надпись: Помогает раскрыть Надпись: Надпись: Надпись: Входит в

 

 

 


                               

 

 

 

 

 

3.                               Надпись: Создает фон, на котором происходят различные события в произведенииУстанови связи между названием  функции пейзажа и значением

Иллюстративная

 
Надпись: Психологическая
Надпись: Символическая
Надпись: Лирическая
Надпись: Реалистическая
 


Надпись: Выступает в роли образа-символа

 


Надпись: Передает внутреннее состояние героев, их переживания

 


Надпись: Создает определенное настроение у героя; задает общую тональность повествования

 

 


Надпись: Создание иллюзии достоверности, реальности

 


4.                               Надпись: Глядя кругом, слушая, вспоминая, я вдруг почувствовал беспокойство на сердце... поднял глаза к небу — но и в небе не было покоя: испещренное звездами, оно все шевелилось, двигалось, содрогалось; я склонился к реке... но и там, и в этой темной, холодной глубине, тоже колыхались, дрожали звезды; тревожное оживление мне чудилось повсюду — и тревога росла во мне самом. 
(И. Тургенев «Ася»)

Проанализируй примеры из литературных произведений и распознай, какую функцию выполняет в них пейзаж:

Иллюстративная (создает фон, на котором происходят различные события в произведении)

 

Это случилось осенью. Серенькие тучи покрывали небо: холодный ветер дул с пожатых полей, унося красные и желтые листья со встречных деревьев. Я приехал в село при закате солнца и остановился у почтового домика...

(А. Пушкин «Станционный смотритель»)

 

 

 

 

 

 

 

Надпись: Психологическая (передает внутреннее состояние героев, их переживания)

 

 


                                                                      

 

Надпись: Внизу расстилаются тучные, густо-зеленые, цветущие луга, а за ними, по желтым пескам, течет светлая река, волнуемая легкими веслами рыбачьих лодок или шумящая под рулем грузных стругов, которые плывут от плодоноснейших стран Российской империи и наделяют алчную Москву хлебом. На другой стороне реки видна дубовая роща, подле которой пасутся многочисленные стада; там молодые пастухи, сидя под тению дерев, поют простые, унылые песни... На левой же стороне видны обширные, хлебом покрытые поля, елочки, три или четыре деревеньки и вдали высокое село Коломенское с высоким дворцом своим.
Часто прихожу на сие место и почти всегда встречаю там весну; туда же прихожу и в мрачные дни осени горевать вместе с природою.
(Н. Карамзин «Бедная Лиза»)
Надпись: По вечерам над ресторанами
Горячий воздух дик и глух,
И правит окриками пьяными
Весенний и тлетворный дух...
И каждый вечер, за шлагбаумами,
Заламывая котелки,
Среди канав гуляют с дамами
Испытанные остряки.
Над озером скрипят уключины, 
И раздается женский визг,
А в небе, ко всему приученный,
Бессмысленно кривится диск.
(А. Блок «Незнакомка»)
 


Надпись: Символическая (выступает в роли образа-символа)Надпись: Лирическая (создает определенное настроение у героя; задает общую тональность повествования)

 

 

 

 

 

 


                                                   

 

 

 

 

 

 

5.                                                             Составьте план анализа пейзажа в литературном произведении.

 

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.                                                             Оцени  влияние на твое настроение пейзажа, который ты видишь за окном во время школьных занятий, поставив             в знак согласия с утверждением:

А) положительно влияет;

Б) отрицательно влияет;

В) никак не влияет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочий лист учащегося 7 класса по литературе (тема "Пейзаж")"

Настоящий материал опубликован пользователем Терентьева Ирина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 10.01.2015 807
    • DOCX 102.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Терентьева Ирина Юрьевна
    Терентьева Ирина Юрьевна

    тьютор, учитель русского языка и литературы

    • На сайте: 10 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 26414
    • Всего материалов: 8

    Об авторе

    Я, Терентьева Ирина Юрьевна, работаю в школе-лицее №53 с декабря 2011 года по настоящее время в качестве тьютора, сопровождающего опытно-экспериментальную работу по Программе «Создание модели организации образования через проектирование ИОМ в контексте предпрофильной и профильной подготовки» и учителя русского языка и литературы. До этого с августа 2005 года по декабрь 2011 года работала в гимназии №93 учителем русского языка, литературы, учителем самопознания, вожатой, классным руководителем. Учитель первой категории. Как учитель постоянно совершенствую своё методическое мастерство, повышаю уровень самообразования. Активно занимаюсь научно-исследовательской работой, как с учащимися, так и индивидуально. Мои ученики занимают различные призовые места, как в конкурсах областного, так и республиканского уровней. Так в 2010 году моя ученица Дворникова О. стала дипломантом I степени ХХХХ-ой научно-практической конференции Малой академии наук юных исследователей, а в 2011 году – дипломантом II степени ХХХХI-ой научно-практической конференции; на Республиканском конкурсе научных работ «Зерде» в 2011 году ею было занято третье место. В январе 2012 года моя ученица Ившина Н. была награждена грамотой ХХХХII-ой научно-практической конференции. В 2012 г. на городском конкурсе проектов «Алгырлар» дипломантом стала Даутова Алена (8 класс), дипломом II степени Республиканского конкурса исследовательских работ и творческих проектов учащихся 1-7 классов «Зерде» награждены Картечев Руслан, Авдохин Максим. Я являюсь активным участником конкурсов педагогического мастерства различного уровня: областного (дипломант Методического вернисажа, Конкурса инновационно-педагогических идей), республиканского (дипломант III степени конкурса VCT-проектов, Конкурса инновационно-педагогических идей, диплом 2 степени Областного конкурса «Лучший учитель -2013»). Принимала участие в разработке методического пособия «Учителю русского языка о грамматических разборах» в составе творческой группы при ГУ Отдел образования г. Караганды.

Мастер-класс «Зимний пейзаж» по ИЗО и МХК для учащихся 5–7 классов

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
115
7
27.02.2025

Материал разработан автором:

Ивагина Надежда Петровна

Зам.директора по УВР, преподаватель

Разработок в маркетплейсе: 47
Покупателей: 179

Об авторе

Место работы: МБОУДО "Детская художественная школа"
Педагогическая деятельность - более 18 лет (ВУЗы, школы). Преподаватель учебных дисциплин: "Декоративно-прикладное искусство", "История изобразительного искусства", "Беседы от искусстве", "История искусств", "История дизайна", "Композиция", "Рисунок", "Живопись", "Черчение", "Прикладное творчество", "Графика".
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Ивагина Надежда Петровна. Инфоурок является информационным посредником

Мастер-класс «Зимний пейзаж» по ИЗО и МХК составлен для преподавателей и учащихся 5–7 классов по общеразвивающим программам в области искусства. · Знакомимся с техникой работы чёрным карандашом и графитовой пудрой.

Краткое описание методической разработки

Мастер-класс «Зимний пейзаж» по ИЗО и МХК составлен для преподавателей и учащихся 5–7 классов по общеразвивающим программам в области искусства. · Знакомимся с техникой работы чёрным карандашом и графитовой пудрой. 

Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

     Данная разработка представляет собой лист для индивидуальной работы учащегося на уроке литературы по теме "Пейзаж" в 7 классе, задания в котором разработаны учителем русского языка и литературы первой категории высшего уровня квалификации Терентьевой Ириной Юрьевной по таксономии Б.Блума (по одному заданию на каждый уровень). В ходе работы над заданиями учащийся не только закрепит и проработает теоретический материал по указанной теме, но и должен будет составить план анализа пейзажа в произведении. Домашним заданием к следующему уроку может быть анализ пейзажа из произведения, которое будете изучать.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 820 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Презентация урока по теме "Имя существительное как часть речи. Повторение изученного в начальной школе"
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
  • Тема: § 88 Имя существительное как часть речи
  • 02.10.2020
  • 710
  • 6
«Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
Самоанализ урока по теме "Имя существительное как часть речи. Повторение изученного в начальной школе"
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
  • Тема: § 88 Имя существительное как часть речи
  • 02.10.2020
  • 1032
  • 18
«Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 361 664 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Формирование и развитие речи у детей

3 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 12 регионов
  • Этот курс уже прошли 48 человек

Мини-курс

Управление и стратегическое развитие высшего образования

5 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Самоконтроль и организация отдыха

2 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 084 курса