"Работа над пониманием текстов худ. произведений"

• 1 слайд

  РАБОТА НАД ПОНИМАНИЕМ
  ТЕКСТОВ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ
  ПРОИЗВЕДЕНИЙ
  Учитель начальных классов МБОУСОШ №24
  Шумейкина Ольга Ивановна
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Результаты обследования школьников психологами,
  в разных регионах России
  0,3 – 6% детей понимают самостоятельно прочитанный текст
  Многие испытывают трудности в понимании и запоминании учебного
  материала
  Теряется интерес к чтению художественной литературы
  Отсутствует способность сосредотачивать внимание, подключать воображение, сохранять в памяти текстовую информацию
  

• 3 слайд

  РАБОТА НАД ПОНИМАНИЕМ
  ТЕКСТОВ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ
  ПРОИЗВЕДЕНИЙ
  Концепт как смысловое
  ядро текста.
  Работа над концептом текста
  Развитите читательского
  воображения
  Развитие внимания к слову -
  основа работы
  над пониманием текста
  Работа с текстом
  в процессе чтения.
  Диалог с текстом
  слова незнакомцы
  ключевые слова
  слова образы
  

• 4 слайд

  развитие внимания к слову -
  основа работы над пониманием текста
  слова незнакомцы
  ключевые слова
  слова образы
  

• 5 слайд

  Работа с текстом в процессе чтения.
  
  Диалог с текстом
  

• 6 слайд

  Концепт
  как смысловое
  ядро текста.
  Работа
  над концептом
  текста
  

• 7 слайд

  Развитите читательского
  воображения
  

• 8 слайд

  Ожидаемые результаты
  Различать и находить в тексте фактуальную, концептуальную и подтекстовую информацию.
  Быть внимательным к словам (непонятным, ключевым, образным).
  Видеть скрытые в тексте вопросы, вести диалог с текстом.
  Прогнозировать содержание текста на основе полноценного вычитывания текстовой информации.
  Находить и выражать мысли, заложенные в тексте автором, кратко формулировать их, составлять план текста.
  Понимать и творить сравнения, объяснять источники красоты текста (художественные средства).
  Активизировать воображение, если того требует работа с конкретным текстом.
  Свободно выражать свою позицию при обсуждении нравственных и эстетических достоинств произведения.