Работа с семьями обучающихся

Социально-педагогическая работа с различными типами семей.

Семьи, в которых находятся опекаемые дети:

·        Выявление в школе детей-сирот, оставшихся без попечения родителей;

·        Участие в обследовании условий жизни и воспитания детей;

·        Поддержка семьи опекунов;

·        Работа с учителями по установлению индивидуального подхода к опекаемым детям;

·        Защита интересов опекаемых;

·        Законодательное просвещение.

Многодетные семьи:

·        Содействие родителям в повышении качества выполнения ими воспитательных функций;

·        Организация благотворительной помощи;

·        Рекомендации по организации семейного досуга;

·        Профориентационная работа;

·        Законодательное просвещение.

Неполные семьи:

·        Оказание необходимой помощи в получении пособий;

·        Психолого-педагогическое консультирование;

·        Профилактика асоциально-аморального поведения;

·        Организационно-практическое содействие родителям в выполнении их воспитательных функций (ГПД, благотворительная помощь и др.);

·        Законодательное просвещение.

Проблемные семьи:

·        Изучение динамики развития проблемной семьи;

·        Общая психолого-педагогическая помощь проблемной семье;

·                Законодательное просвещение.

Семьи воспитывающие детей с ОВЗ и инвалидов:

·          Изучение особенностей и условий проживания и развития ребенка ОВЗ и ребенка-инвалида;

·          Поддержка семьи в вопросах социализации ребенка;

·          Работа с учителями по установлению индивидуального подхода к детям ОВЗ и инвалидам;

·          Социальная реабилитация детей ОВЗ И инвалидов;

·          Благотворительная помощь

Этапы работы с семьёй

ЭТАПЫ	ЦЕЛЬ	ЗАДАЧИ	МЕТОДЫ
Знакомство	Определение необходимости и возможности работы с семьёй	Оценка семейной ситуации.	Изучение документов. Заседание Комиссии по делам несовершеннолетних. Беседы с членами семьи и лицами из её окружения.
Вхождение в семью.	Организация мотивов к длительной работе, повышение ответственности семьи.	Установление доброжелательного контакта, создание ясных представлений о путях совместной работы школы и семьи.	Многочисленные длительные контакты с членами семьи. Совместная деятельность.
Изучение семьи	Создание информационной платформы для осуществления изменений.	Сбор сведений о семье в местах пребывания её членов. Формирование представлений о разных аспектах функционирования семьи.	Беседы, психодиагностические методы.
Анализ информации	Выбор направлений, способов и средств работы.	Обработка информации. Сопоставление информации, полученной с помощью разных методов и из различных источников.	Обсуждение информации. «Круглый стол».
Коррекция	Создание новых или восстановление разрушенных позитивных контактов семьи с социумом.	Решение конкретных проблем семьи. Повышение уровня социальной компетентности семьи.	Соглашение. Разрешение конфликтов. Социальная работа. Консультирование.
Выход из семьи	Стабилизация позитивных изменений.	Организация сети взаимодействия.	Документальная фиксация изменения ситуации.