Разговор
о правильном питании
Цели:
совершенствовать знания учащихся о здоровом,
правильном питании,
- закрепить знания о полезных продуктах и
витаминах;
воспитывать бережное отношение к продуктам питания,
чувство товарищества и взаимопомощи.
Оборудование:
Ход мероприятия
Ведущий.Я говорю вам «здравствуйте», а это значит, что я
вам желаю здоровья. Почему люди желают друг другу здоровья? Наверно потому, что
здоровье для человека – самая главная ценность. Но к сожалению мы начинаем
говорить о здоровье лишь тогда, когда его теряем. Если у человека ничего не
болит, но у него плохая память. Разве он здоров? Нет. Чтобы человек был здоров
он прежде всего должен правильно питаться. Поэтому сегодня мы вспомним, какие
продукты полезны нашему организму, а какие нет. Во время праздника мы с вами,
выполняя разные задания, создадим газету. Прочитайте ее название: «Продукты:
полезные и вредные».
В:А
сейчас историю про одну девочку нам покажет 4 а класс.
Инсценировка:
Юля плохо кушает, Никого не слушает.
-Съешь яичко, Юлечка!
-Не хочу, мамулечка!
-Съешь с колбаской бутерброд.
Прикрывает
Юля рот.
-Супик?
-Нет.
-Котлетку?
-Нет.
Стынет Юлечкин обед.
-Что с тобою, Юлечка?
-Ничего, мамулечка!
-Сделай,
внученька, глоточек,
-Проглоти еще кусочек!
Пожалей
нас, Юлечка!
Не могу, бабулечка!
Мама
с бабушкой в слезах. Тает Юля на глазах!
Появился
детский врач. Глеб Сергеевич Пугач. Смотрит строго и сердито:
-Нет у Юли
аппетита? Только вижу, что она, Безусловно, не больна. А тебе скажу, девица,
Все едят:
и зверь, и птица, От зайчат и до котят Все на свете есть хотят.
С хрустом
кот. жует овес,
Кость
грызет дворовый Пес.
Воробьи
зерно клюют
Там, где
только достают.
Утром
завтракает Слон
Обожает фрукты
он.
Бурый
Мишка лижет мед.
В норке
завтракает Крот.
Обезьяна
ест банан.
Ищет
желуди Кабан.
Ловит
мошку ловкий Стриж.
Сыр и сало
любит Мышь.
Попрощался
с Юлей врач Глеб Сергеевич Пугач,
И сказала
громко Юля:
— Накорми
меня, мамуля.
-Как вы думаете
, ребята, правильно ли вела себя Юля? Почему?
-Чтобы
расти сильным и здоровым мы должны кушать все продукты, потому, что в разных
продуктах есть разные полезные вещества.
И сейчас
вы поможете мне назвать все полезные продуты.
1.Хлеб.
-Ребята, а
какой продукт самый важный для человека? Отгадайте загадку.
- Он и чёрный, он
и белый, а бывает подгорелый (хлеб).(Прикрепляется первая табличка с картинкой
на плакат).
Игра: Выбери нужные продукт.
Какие продукты нужны для изготовления хлеба. Картинки:
Мука, вода, дрожжи, масло, яйца. (Презентация ).
2.Каша.
-Следующий продукт,
не менее важен в жизни человека.
Крупу в кастрюлю
насыпают, водой холодной заливают. И ставят на плиту вариться, и что тут может
получиться? (каша)(прикрепляется вторая картинка с названием).
Просмотр презентации «Из чего варят кашу и как сделать
кашу вкусной»
Игра «Определить
крупу в мешочке».Ребенок опускает руку в мешочек и определяет какая
там крупа.
3.Овощи.
-Что еще должен есть человек обязательно?
-Если выросло на грядке, то здоровье в порядке.
(прикрепляем третью табличку с картинкой овощи)
Игра “Вершки-корешки”
(Называет овощи, если в пищу употребляют верхнюю
часть, то дети встают на цыпочки,
Поднимая руки вверх, если нижнюю часть, “корешки”
садятся на корточки)
морковь, помидор, картофель, репа, огурец, , тыква,
редиска , редька, свёкла, перец .
4.Фрукты.
-Они бывают
сладкие, бывают даже кислы, но всеми очень любимые и содержат много витамин
(прикрепляем 4 табличку с картинкой)
Игра «Самый вкусные шашлык».
Сделать самый
полезный шашлык из фруктов. (Деревянный шампур, кусочки банана,
мандарина, яблока, груши, моркови, огурца, киви). Угостить всех участников.
Игра со зрителем( в время
приготовления шашлыка)
Я называю
двустишье. Если вы с ним согласны, говорите хором: "Это я, это я, это все
мои друзья". Если не согласны – молчите.
-Кто из
вас всегда готов
Жизнь
прожить без докторов?
-Кто не
хочет быть здоровым,
Бодрым,
стройным и веселым?
– Кто из
вас не ходит хмурый,
Любит
спорт и физкультуру?
-Кто
мороза не боится,
На коньках
летит, как птица?
-Ну а кто
начнет обед
С жвачки
импортной, конфет?
– Кто же
любит помидоры,
Фрукты,
овощи, лимоны?
-Кто из
вас, из малышей,
Ходит
грязный до ушей?
-Кто
согласно распорядку
Выполняет физзарядку?
-Кто, хочу
у вас узнать,
Любит петь
и танцевать?
-Кто поел
– и чистит зубки
Ежедневно
дважды в сутки?
5.Молочные продукты.
-А сейчас
мы с вами попробуем спеть всем известную песенку и вы догадаетесь какой продукт
должен быть следующим.
Дети исполняет песню
“Далеко, далеко на лугу пасутся ко…”
Корова – правильно корова
“Пейте дети молоко, будете здоровы!”
Ведущая: Молоко –
это ещё один продукт, который обязательно должен быть в вашем рационе. А какие
продукты получают из молока?
Попробуйте отгадать наши загадки:
Он жёлтым
и солёным вышел,
Его ужасно
любят мыши,
И в нём
бывает много дыр.
Кто он?
Конечно, это …(сыр)
Бутербродов
без него
Просто не
бывает.
В каши
разные его
Часто
добавляют.
Мажется
легко оно,
И,
конечно, ясно,
Имя есть
ему одно,
Это имя: …
(масло)
Он рыхлый,
белоснежный,
На вкус
бывает нежный,
С ним
делают пирог,
Зовут его
…(творог)
В
удивительном продукте
Есть и
молоко, и фрукты
В нём
бывают понемногу.
Кто же он?
Конечно, …(йогурт)
6.Мясо.
Я готовлюсь на кострах,
Иногда в глуши лесной.
Жарюсь там на шампурах,
Вкусный, сочный и мясной. (Шашлык)
-Правильно.
Из чего делают шашлык? Он не только вкусный, но еще и очень полезный. Мясо дает
человеку белок,
витамины, минералы и железо –
веществ, необходимых для организма человека, особенно
в период роста.
-А без какого продукта не может обойтись наш мозг?
Это фосфор , который находится в рыбе.
-Я знаю, что все вы любите не мясо и не котлетки ,
а другой продукт. Отгадайте.
Прицепились к паровозу
Вкусные вагончики.
Каждый ароматен, розов,
Сочные батончики.
Все мясные, в толстой шкурке,
Но вчера достались Мурке. (Сосиски, сардельки)
-Как вы
думаете, полезны ли сосиски? Нет, давайте посмотрим из чего же делают для нас сосиски.(рисунок
сосиски раскрашен в разные цвета-10% мясо, 30% жир животных, 20%-красители,
эмульгаторы, стабилизаторы, 20%-соя,10%-мука,10%-крахмал)
-Как вы думаете, ребята, полезны ли вам сосиски?
7. Сладости.
-Чтобы узнать о следующем продукте, мы посмотрим
сценку 4б класс.
Сценка
Раз
бабулю Люсю посетила внучка,
Крохотная девочка, милая Варюшка.
Бабушка от радости накупила сладостей,
Вкусный суп сварили, свежий сок открыли.
– Кушай, Варечка, скорей – будешь крепче, здоровей,
Вырастишь такая – умная, большая,
Глазки будут меткими, зубки будут крепкими.
– Скушай суп, котлетки, йогурт и еще сырок.
– Не хочу, бабулечка, выпью только сок.
Снова бабушка хлопочет, угодить малышке хочет:
– Сырнички, тефтели, блинчики, пельмени.
Морщит Варя носик – есть она не хочет.
– Не сердись, бабуля, ты готовишь очень вкусно,
Но компот, конфеты – это главная еда,
Остальные все продукты – ерунда!
Расскажите,
дети, Варе, что же с ней произойдет,
Если будет кушать Варя лишь конфеты и компот?
-А
как вы думаете сладости –это вредные или полезные продукты?
-Мы может их отнести как к тем, так и к
другим, потому что наш организм нуждается в сахаре и есть сладкое, например,
шоколад в небольших количествах-полезно. Но если вы кушаете очень много конфет,
то это может вызвать не только разрушение зубов, про которые вам говорят
взрослые, но и очень опасные болезни -сахарные диабет, ожирение.
(Картинку прикрепляют по середине между вредными и
полезными продуктами.)
8.Вредные продукты.
-Что бы заполнить вторую половинку нашей
газеты, поиграем в игру.
Игра
«Картошка» (шарик, на ком остановится, называет
вредный продукт)
А почему они
вредные?(Прикрепляются картинки: кола, чупа-чупс, жевательная резинка)
Чипсы-
содержат огромное количество жира, что может вызвать ожирение или даже рак. Чипсы очень соленые, а избыток соли мешает нормальному росту
костей, нарушает обмен веществ и может вызвать отеки и проблемы с сердцем.
Красители и ароматизаторы, которые придают чипсам вкус ветчинки, могут вызвать
аллергию.
Газировка- богата консервантами, ароматизаторами
и красителями, которые нарушает работу желудочно-кишечного тракта, , может
привести к гастриту. Содержание сахара в шипучих напитках огромное,
что отражается на зубах и костях, ведет к их
истончению.
Фаст-фуд- содержит приправы, которые прилагаются к лапше, содержат
различные химические
добавки:
красители, ароматизаторы, консерванты ,вызывающие ослабление иммунитета.
-Ребята
, посмотрите внимательно на газету и скажите: Почему та половина где
прикреплены
полезные
продукты- зеленая, а где вредные- красная? Красный цвет-запрещающий, а зеленый
разрешающий
Вывод:
·
Свыше 10% детей и почти 30% взрослых имеют избыточный вес. Лишний вес для
современного человека – это база появления болезней. Нарушения состояния
здоровья, вызванные ошибками в питании, являются причиной смертных случаев.
Главная заповедь здоровья в наше время должна звучать так: «Питайтесь разумно!
Выявляйте и исправляйте свои ошибки в питании!»
·
1. Мы едим слишком много.
·
2. Мы едим слишком жирную пищу.
·
4. Много потребляем сладких
напитков, прежде всего газировок.
·
5. Едим нерегулярно и часто
большими порциями.
·
6. Мы едим слишком сладкую
пищу.
·
8. Мы слишком мало знаем о
питании.
·
9. Мы питаемся, забывая о своем
возрасте.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.