Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Разработка бинарного урока информатики и химии для 9 класса "Характеристика металлических элементов по их положению в периодической системе и строение атома с использованием логических функций в MS Excel "

Разработка бинарного урока информатики и химии для 9 класса "Характеристика металлических элементов по их положению в периодической системе и строение атома с использованием логических функций в MS Excel "


  • Информатика

Название документа Технологическая карта1.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта

  1. Загрузить табличный процессор MS Excel и создать новую рабочую книгу.

  2. Лист 2 и 3 удалить.

  3. Листу 1 присвоить имя Элементы III периода и изменить цвет ярлыка.

  4. На листе Элементы III периода создать таблицу по образцу

hello_html_61d66a34.png

  1. Начиная с ячейки А3 арифметическую прогрессию с первым числом 1, разностью – 1, последним членом прогрессии 8 по столбцу.

  2. Вычислить при помощи формул Количество электронов, Количество Нейтронов

  3. Для данных столбца Н назначить формат пользователя, так чтобы количество электронов металлов III периода были синими, а неметаллы - красные

  4. Применить функцию ЕСЛИ для выведения Химического символа элемента, в зависимости от количества электронов.

  5. В диапазон ячеек В3:G10 ввести электронные формулы элементов

  • 1s22s22p63s23p5

  • 1s22s22p63s1

  • 1s22s22p63s23p6

  • 1s22s22p63s23p4

  • 1s22s22p63s2

  • 1s22s22p63s23p1

  • 1s22s22p63s23p3

  • 1s22s22p63s23p2

  1. В столбец Относительная атомная масса ввести соответствующие химическому элементу данные, используя Периодическую систему Менделеева

  2. Сохранить рабочую книгу в своей папке, присвоив ей имя chemistry_фамилия.xls.

  3. Открыть таблицу Excel на портале Google по адресу https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aq32FmAypTa6dFRacHotMFRYLUdsY05IMXJITTYwVEE#gid=0

  4. В строке под своей фамилией в столбцах «Оценка за урок» (по информатике и химии) ввести статистическую функцию среднего числа трёх составных оценок.

  5. Пройти тест по химии. Ввести оценку в таблицу.

  6. Пройти тест по Информатике. Ввести оценку в таблицу.

hello_html_m4d466bb7.png

Название документа план урока.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


ПЛАН-КОНСПЕКТ

бинарного урока химии и информатики


ТЕМА: Характеристика металлических элементов по их положению в периодической системе и строение атома с использованием логических функций в MS Excel

ЦЕЛИ:

Образовательные:

  • Химия: Углубить знания учащихся о металлических элементах, особенностях строения атома, строения вещества

  • Информатика: Закрепить навыки работы в MS Excel: форматирование ячеек, создание прогрессии, ввод формул и функций, создание диаграмм.

Развивающие:

  • Развивать творческие способности, навыки самостоятельного мышления, умения обобщать и систематизировать изученный материал

Воспитательные:

  • Воспитать эстетический вкус

ОБОРУДОВАНИЕ: компьютеры, мультимедийный проектор, презентация, инструкция по охране труда, технологическая карта, программное обеспечение: MS Excel.

ХОД УРОКА

  1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

Озвучивание темы и целей работы.


  1. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ.

ХИМИЯ.

  • Сравнение количества металлических элементов с неметаллическими

  • Типы металлических элементов

  • Характеристика металлических элементов по строению атома

    • Количество электронов на последнем энергетическом уровне

    • Валентность

    • Степень окисления (восстановительные свойства)


ИНФОРМАТИКА.

  • Что такое логическая функция

  • Какие логические функции, встроенные в MS Excel, вы знаете

  • Приведите пример использования логических функций

  • Сколько логических функций могут быть вложены одна в одну?

  • Что включает в себя форматирование ячейки

  • Как создать собственный формат ячейки

hello_html_4a904f89.png

  1. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.

Технологическая карта

  1. Загрузить табличный процессор MS Excel и создать новую рабочую книгу.

  2. Лист 2 и 3 удалить.

  3. Листу 1 присвоить имя Элементы III периода и изменить цвет ярлыка.

  4. На листе Элементы III периода создать таблицу по образцу

hello_html_61d66a34.png

  1. Начиная с ячейки А3 арифметическую прогрессию с первым числом 1, разностью – 1, последним членом прогрессии 8 по столбцу.

  2. Вычислить при помощи формул Количество электронов, Количество Нейтронов

  3. Для данных столбца Н назначить формат пользователя, так чтобы количество электронов металлов III периода были синими, а неметаллы - красные

  4. Применить функцию ЕСЛИ для выведения Химического символа элемента, в зависимости от количества электронов.

  5. В диапазон ячеек В3:G10 ввести электронные формулы элементов

  • 1s22s22p63s23p5

  • 1s22s22p63s1

  • 1s22s22p63s23p6

  • 1s22s22p63s23p4

  • 1s22s22p63s2

  • 1s22s22p63s23p1

  • 1s22s22p63s23p3

  • 1s22s22p63s23p2

  1. В столбец Относительная атомная масса ввести соответствующие химическому элементу данные, используя Периодическую систему Менделеева

  2. Сохранить рабочую книгу в своей папке, присвоив ей имя chemistry_фамилия.xls.

  3. Открыть таблицу Excel на портале Google по адресу https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aq32FmAypTa6dFRacHotMFRYLUdsY05IMXJITTYwVEE#gid=0

  4. В строке под своей фамилией в столбцах «Оценка за урок» (по информатике и химии) ввести статистическую функцию среднего числа трёх составных оценок.

  5. Пройти тест по химии. Ввести оценку в таблицу.

  6. Пройти тест по Информатике. Ввести оценку в таблицу.


  1. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА.

Тестирование по химии

  1. Каких элементов в периодической системе больше: металлов или неметаллов? (металлов)

  2. Какие типы металлических элементов встречаются в I-II группах, главных подгруппах? (s-элементы)

  3. Определить количество электронов на последнем энергетическом уровне у элемента с порядковым номером 13. (3)

  4. Определить количество нейтронов в атоме Mg (12)

  5. Определить валентность атома с порядковым номером 11 (I)

  6. Определить степень окисления магния в MgO (+2)

Тестирование по информатике

  1. Какую формулу необходимо записать в ячейку А5, чтобы вычислить сумму чисел, которые находятся в диапазоне ячеек А1:А4? (=А1+А2+А3+А4; =СУММ(А1:А4))

  2. Нhello_html_m5e13d175.pngа рисунке представлен фрагмент электронной таблицы. В ячейку D1 введена формула =ЕСЛИ (А1+B1>C1; C1; A1) Какое значение будет в этой ячейке? (7)

  3. Какая из приведённых функций является логической? (IF)

  4. Какую формулу необходимо записать в ячейку Е1, чтобы вычислить среднее чисел, которые находятся в диапазоне ячеек А1:D1? (=СУММ(А1:D1)/4; =СРЗНАЧ(А1:D1); =(А1+B1+C1+D1)/4)

  5. Нhello_html_m4724054c.pngа рисунке представлен фрагмент электронной таблицы. В ячейку А3 введена формула =СРЗНАЧ (А1:A2) Какое значение будет в этой ячейке? (7,5)

  6. На рисунке представлен фрагмент электронной таблицы. В ячейку С1 введена =ЕСЛИ (А1<6;А1*В1;A1+В1) Какое значение будет в этой ячейке? (10)


  1. ДОМАШЕНЕЕ ЗАДАНИЕ.

Создать диаграмму (для отчёта принести в электронном и распечатанном виде)

  • Средний уровень – «Электроотрицательность металлов II-III периодов»

  • Достаточный уровень – «Температура плавления металлов II-III периодов»

  • Высокий уровень – «Плотность металлов II-III периодов»hello_html_m4d466bb7.png

4

Автор: учитель информатики Лапшина С.Ю.,

МБОУ «Ореховская средняя школа», Республика Крым, 2015 г.


Название документа презентация к уроку.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Характеристика металлических элементов по их положению в периодической систем...
Цели урока Углубить знания учащихся о металлических элементах, особенностях с...
Давайте повторим! Сравнение количества металлических элементов с неметалличес...
Давайте повторим! Что такое логическая функция? Какие логические функции, вст...
Правила охраны труда При работе в кабинете информатики соблюдать правила пожа...
Домашнее задание Создать диаграмму (для отчёта принести в электронном и распе...
1 из 7

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Характеристика металлических элементов по их положению в периодической систем
Описание слайда:

Характеристика металлических элементов по их положению в периодической системе и строение атома с использованием логических функций в MS Excel Бинарный урок информатика – химия Автор: учитель информатики Лапшина С.Ю., МБОУ «Ореховская средняя школа», Республика Крым, 2015 г.

№ слайда 2 Цели урока Углубить знания учащихся о металлических элементах, особенностях с
Описание слайда:

Цели урока Углубить знания учащихся о металлических элементах, особенностях строения атома, строения вещества Закрепить навыки работы в MS Excel: форматирование ячеек, создание прогрессии, ввод формул и функций, создание диаграмм.

№ слайда 3 Давайте повторим! Сравнение количества металлических элементов с неметалличес
Описание слайда:

Давайте повторим! Сравнение количества металлических элементов с неметаллическими Типы металлических элементов Характеристика металлических элементов по строению атома Количество электронов на последнем энергетическом уровне Валентность Степень окисления (восстановительные свойства)

№ слайда 4 Давайте повторим! Что такое логическая функция? Какие логические функции, вст
Описание слайда:

Давайте повторим! Что такое логическая функция? Какие логические функции, встроенные в MS Excel, вы знаете. Приведите пример использования логических функций. Сколько логических функций могут быть вложены одна в одну? Что включает в себя форматирование ячейки? Как создать собственный формат ячейки?

№ слайда 5 Правила охраны труда При работе в кабинете информатики соблюдать правила пожа
Описание слайда:

Правила охраны труда При работе в кабинете информатики соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. В процессе работы с компьютером учащиеся должны соблюдать порядок проведения работ, правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место. Экран видеомонитора должен находиться от глаз пользователя на расстоянии 60-70 см, но не ближе 50 см с учетом размеров алфавитно-цифровых знаков и символов. Изображение на экранах мониторов должно быть стабильным, ясным и предельно четким, не иметь мерцаний символов и фона. На экранах не должно быть бликов и отражений светильников, окон и окружающих предметов. В случае появления неисправности в работе компьютера следует выключить его и сообщить об этом учителю. При плохом самочувствии, появлении головной боли, головокружении и пр. прекратить работу и сообщить об этом учителю. При поражении электрическим током немедленно отключить компьютер, оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения. Учащиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности.

№ слайда 6 Домашнее задание Создать диаграмму (для отчёта принести в электронном и распе
Описание слайда:

Домашнее задание Создать диаграмму (для отчёта принести в электронном и распечатанном виде) Средний уровень – «Электроотрицательность металлов II-III периодов» Достаточный уровень – «Температура плавления металлов II-III периодов» Высокий уровень – «Плотность металлов II-III периодов»

№ слайда 7
Описание слайда:


Краткое описание документа:

Бинарный урок информатики и химии в 9 классе «Характеристика металлических элементов по их положению в периодической системе и строение атома с помощью логических функций в MS Excel». Тип урока закрепление и применение полученных знаний.

При проведении практической работы учащиеся работая в программе Excel, составляют таблицу «Химические элементы второго периода», в которой по введённой электронной формуле элемента определяется количество электронов. При помощи использования логической функции определяется сам химический элемент, а так же при помощи формата пользователя цветом показывается является элемент металлом или нет. При введении относительной атомной массы выводится количество нейтронов данного элемента.

На этапе контроля теоретических знаний и практических навыков учащихся проводится тестирование в программе ADTester2 по двум предметам.

Подведение итогов осуществляется при помощи заполнения учителями и учащимися электронных таблиц Google и выведению среднего балла по химии и информатике отдельно.

Автор
Дата добавления 27.04.2015
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров337
Номер материала 256969
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх