Разработка грантового проекта "Экологический центр "Адонис"

I.      Краткая  информация о муниципальном общеобразовательном учреждении:

1.	Полное название организации (в строгом соответствии со свидетельством о внесении записи в ЕГРЮЛ)	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Боградская средняя общеобразовательная школа»
2.	Юридический адрес Фактический адрес	Республика Хакасия, Боградский район, с. Боград, ул. Школьная №5
3.	Телефон Факс Е-mail
4.	ФИО руководителя
5.	Реквизиты организации ИНН/КПП ОГРН Расчетный счет Наименование банка Корреспондентский счет БИК ИНН/КПП Юридический адрес банка
6.	Имеющиеся материально-технические и информационные ресурсы для реализации конкурсного проекта (краткое описание с количественными показателями: помещение, оборудование и т.д.)	Здание школы, кабинет химии-1, лаборатория-1; биологии-1, лаборатория -1; физики-1, лаборатория -1; оборудованный кабинет информатики -1, с 11 стационарными компьютерами; доступ к сети Интернет через школьную локальную сеть.

II.   Резюме проекта

1.      Цель  конкурсного проекта

Создание школьного экологического центра, как условие повышения уровня проектной и научно- исследовательской деятельности  одаренных и талантливых детей основной и старшей школы в области естественных наук.

Задачи:

1.      Развивать способности и творческий потенциал одаренных и высокомотивированных детей на основе привлечения учащихся к выполнению проектных и научно-исследовательских работ  в области естественных наук в урочное и внеурочное время;

2.      Внедрять в педагогическую практику учителей работающих с одаренными детьми прогрессивные педагогические технологии;

3.      Повышать квалификацию учителей работающих с одаренными детьми;

4.      Реализовать стандартные и создать авторские программы дополнительного образования  по исследованию окружающей среды, безопасности жизнедеятельности, безопасности питания, охраны окружающей среды и природопользованию.

5.      Поддерживать  мотивацию одаренных и талантливых детей с целью их самореализации и профессионального самоопределения, в соответствии со способностями.

6.      Приобрести портативные учебные лаборатории для комплексных исследований.

2.      Смета расходов на реализацию Гранта:

Смета расходов

на реализацию Гранта

« Экологический центр «Адонис»»

Статьи расходов	Цена. Руб.	Количество единиц	Общая стоимость, руб.
Оборудование: «НКВ», комплектная лаборатория исследования воды и почвенных вытяжек, полевая, базовый вариант, 16 показателей; «СПЭЛ-У», санитарно-пищевая мини -экспресс-лаборатория, учебная, 17 показателей; «НКР-Р/м», ранцевая полевая лаборатория исследования водоёмов малая, 18 показателей.	54016,00 2303,00 43681,00	1 1 1	54016,00 2303,00 43681,00
ИТОГО:	100000,00	3	100000,00

III.            Описание конкурсного проекта

1.     Концепция

Учителя естественнонаучного цикла МБОУ «Боградская СОШ» выявляют и  сопровождают  одаренных детей для раскрытия их способностей и творческого потенциала, ими уже более 10 лет осуществляется  эколого – краеведческий проект «Тесь - река нашего  детства», четвертый год реализуется проект «Школьная экологическая тропа». При реализации данных проектов учащимися школы выполнено  ряд  учебно- исследовательских работ, которые были представлены на конференциях различного уровня, от школьного до Всероссийского. В школе работает более 10 лет школьное научное общество учащихся «Поиск», в рамках которого наиболее успешно функционирует естественно - научная секция.

Ежегодно  исследовательские работы по  химии, биологии, экологии  учащихся МБОУ «Боградская  СОШ» побеждают на муниципальных   научно – практических конференциях  основной и старшей школы. Три исследовательские работы наших старшеклассников стали победителями и призерами Республиканской научно- практической конференции, три работы стали лауреатами Открытой Региональной научно- практической конференции «Эврика» в городе Новосибирске, две работы стали лауреатами Регионального этапа Всероссийских юношеских чтений им. Вернадского и приняли участие во Всероссийском этапе чтений в городе Москве.

Участница этих чтений 2011 года, ученица 11 класса Рубцова Светлана получила серебряную медаль Фонда одаренных детей Хакасии за исследовательскую работу  в области естественных наук и стала  лауреатом премии Президента Российской Федерации.

В течение двух последних лет школа была инновационной  базовой  площадкой  ХакИРО и ПК по теме: «Педагогическая  мастерская, как форма внедрения деятельностного подхода в практику общего образования». Где учителя естественных наук  выступили в качестве авторов – разработчиков инновационной площадки и  организаторов проведения всех педагогических мастерских. За период работы площадки активизировалась работа по краеведению и туризму, благодаря сотрудничеству с учителями географии, истории и других школьных дисциплин учебных заведений Республики Хакасия.

Таким образом, учителя  естественники в содружестве с учителями  всех школьных дисциплин  I, II, III  ступени  «Боградской  СОШ» имеют  практический опыт и  способны работать с одаренными детьми. Но возможности школьных лабораторий химии, биологии, физики не позволяют выполнять исследовательские работы на высоком научном уровне, с выполнением не только качественного анализа, но и количественного анализа. Нет условий для проведения постоянного мониторинга состояния окружающей среды в условиях школьной экологической тропы, и других природных объектов на территории Боградского района, в том числе на территории кластерного участка заповедника «Хакасский» - «Оглахты» и «Боградского заказника».

Решить все эти проблемы поможет  создание школьного экологического центра  «Адонис» и приобретение портативных учебных лабораторий для комплексных исследований. Эти портативные лаборатории сертифицированы в системе УЧСЕРТ Российской академии образования и обеспечивают  одновременное вовлечение  группы учащихся  до 15 человек в исследовательскую деятельность. Все работы могут выполняться как в полевых, так и в стационарных (лабораторных) условиях.

Использование «НКВ» и «НКВ-Р/м»- комплектной лаборатории, позволит проводить экологические исследования по широкому кругу показателей состояния окружающей среды: воды и почвенных вытяжек, а использование «СПЭЛ-У», санитарно-пищевой экспресс-лаборатории, даст возможность исследования качества и полноценности питания.

Создание школьного экологического центра «Адонис» и функционирование портативных учебных лабораторий, как составной части центра, позволит повысить профессионализм учителей Боградской школы и школ Боградского района, а также даст возможность талантливым учителям и талантливым детям реализовать свой потенциал.  Этот центр даст возможность вести постоянный мониторинг состояния окружающей среды и привлекать сельское сообщество к охране природы. Лаборатория «СПЭЛ-У» позволит интенсифицировать работу  Боградской школы, как ресурсного центра по теме: «Здоровьесберегающие образование. Здоровое питание», так как, появится возможность изучения доброкачественности пищевых продуктов.

 Имеющийся опыт сотрудничества с ХакИРОиПК, учебными заведениями Республики Хакасия позволит существенно  расширить  образовательную среду для обмена опытом организации проектной и исследовательской деятельности  талантливых детей.

Спектр услуг

Мастер- классы, открытые уроки и внеурочные занятия для учителей районного методического объединения и учителей естественного цикла  и географии Республики Хакасия.

1.     Семинары, консультации для учителей районного методического объединения и учителей естественного цикла  и географии Республики Хакасия.

2.     Создание авторских программ  и  методических материалов по  организации проектно-исследовательской деятельности в области естественных наук и географии и других школьных дисциплин.

3.     Обучающие игры, слёты, консультации для одаренных и талантливых детей I, II, III  ступени  ОУ  Боградского района по проектной, исследовательской и мониторинговой деятельности в области экологии

4.     Полевые практикумы для учителей и обучащихся  ОУ Боградского района и Республики Хакасия.

5.     Возможность выполнение экспресс-анализов ( качественных и количественных) химических, гидробиологических, и оптических визуальных для нужд  ОУ Боградского района

2.     Календарный план реализации конкурсного проекта:

«Экологический центр «Адонис»»

Мероприятие	Сроки (дни)	Ожидаемые итоги
Составление плана работы экологического центра «Адонис». Составление договора с преподавателем ХГУ,  кафедры экологии о проведении обучающего семинара. Создание авторских программ дополнительного образования  по исследованию окружающей среды, безопасности жизнедеятельности, безопасности питания, охраны окружающей среды и природопользованию. Проведение акции в «День Енисея»	Сентябрь2012 1-ая неделя Сентябрь 2012 Сентябрь 2012г 6 сентября	Готовый план работы экологического общества «Адонис», позволяющий привлечь  мотивированных и одаренных детей к работе в центре. Договор о сотрудничестве с ХГУ и привлечении  их сотрудников к обучению учителей. Наличие авторских программ позволяющих организовать постоянный мониторинг состояния окружающей среды. Привлечение большого количества учащихся к эколого-краеведческой деятельности
Приобретение портативных учебных лабораторий; Организация мониторинга на школьной экологической тропе (далее ШЭТ) Поисково-исследовательская деятельность учащихся с использованием учебных лабораторий. Организация школьного лектория по  правовому, экологическому образованию обучающихся,  учителей, родителей, сельского сообщества  Первый Муниципальный эколого-туристический слёт: «По следам древнего человека» Обучающий семинар для учителей школы, РМО учителей биологии, химии, географии, физики, природоведения, окружающего мира с участием преподавателя ХГУ, доцентом кафедры экологии. Участие в школьном и муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по экологии.	Октябрь 2012 Октябрь 2012 1-ая неделя Октябрь 2012 Октябрь 2012 3- неделя Октябрь2012 2-  я  неделя Октябрь 2012 Октябрь 2012	Наличие лабораторий для исследований Наличие авторских программ по организации мониторинга на ШЭТ Наличие  перечня  проектных и исследовательских работ, авторов и  руководителей. Наличие  плана работы школьного  экологического лектория. Факт проведения  слёта на ШЭТ.  Площадка (Опрышкин лог) Усвоенные знания, умения по организации исследовательской деятельности с одарёнными школьниками. Победа на школьном и муниципальном этапе
Участие в Муниципальной научно-практической конференции старшеклассников. Консультации для старшеклассников по проектно-исследовательской деятельности.	Ноябрь 2012	Рост числа и  рост качества исследовательских работ по предметам естественнонаучного профиля Рост запросов  о консультировании  авторов  и руководителей  работ других школьных дисциплин
Участие в Республиканской научно-практической конференции старшеклассников Консультации для учителей РМО  разных школьных дисциплин  по проектно-исследовательской деятельности. Поисково-исследовательская деятельность учащихся с использованием портативных лабораторий Подготовка исследовательских работ учащихся к участию в Региональном и финальном  туре Всероссийских юношеских  чтений им. В.И. Вернадского и НПК «Эврика» в городе Новосибирске Обучающие игры для  одаренных учащихся сёл Боградского района Участие в Региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников по экологии	Декабрь 2012 Декабрь 2012 Декабрь 2012 Декабрь 2012 Декабрь 2012 Декабрь 2012	Рост числа и качества научно – исследовательских работ, авторов и  руководителей разных школьных дисциплин Эффективность консультаций Наличие  перечня  проектных и исследовательских работ, авторов и  руководителей Рост числа авторов и руководителей принявших эффективное участие в чтениях и НПК «Эврика» Наличие плана обучающих игр по проектной деятельности Вхождение в число призёров.

IV.            Эффективность

1.     Эффекты от реализации конкурсного проекта для общеобразовательного учреждения, реализующего проект:

Ø увеличение количества одарённых детей, которым оказывается поддержка со стороны  талантливых учителей;

Ø дальнейшее развитие системы работы с одарёнными детьми;

Ø повышение эффективности выявления и поддержки талантливых детей и молодежи;

Ø повышение качества подготовки специалистов, работающих с одарёнными детьми;

2.     Эффекты от реализации конкурсного проекта для Республики Хакасия:

Ø увеличение количества учащихся, учителей, занимающихся проектно - исследовательской деятельностью;

Ø повышение эффективности системы воспитания в общеобразовательных учреждениях, через увеличение числа занимающихся в системе дополнительного образования;

Ø создание системы широкого освещения проблем и направлений работы с одарёнными детьми, в том числе в средствах массовой информации;

Ø формирование положительного общественного мнения о ходе реализации Гранта.

Руководитель:  О.Ф. Тихонович                       _______________________________                                   МП                                                                      (подпись)   (расшифровка подписи)