Разработка и презентация интеллектуальной игры по русскому и чтению 4 класс

Глагол, тире, про, и, про.

Сколько гласных звуков

в русском языке?

• 6 букв

• 10 букв

• 21 букв

• 31 букв

Назови звук, который не имеет пары по глухости-звонкости.

• звук [б]

• звук [м]

• звук [ж]

• звук [д]

Назовите слово, в котором звуков меньше, чем букв. Почему?

Ящик, олень, Юлия.

Укажи слово, в котором 3 слога.

• Трактор

• Ударение

• Теплоход

• Рассвет

Назови слово, в котором

2 слог ударный.

• Обезьяна

• Телефон

• Скамейка

• Паровоз

Определи слово, которое разделили на слоги с ошибкой.

• Празд-ник

• Ки-ло-грамм

• Пе-ре-езд

• Ува-же-ние

Закончи высказывание.

• В основу слова не входит ... .

Укажи слово,

которое образовано от корня

с помощью приставки.

• Пересадка

• Побег

• Рыбак

• Самолёт

Укажи слово, которое подходит к данной схеме: ¬ ͡ ^ □.

• Заморозит

• Белочка

• Переезды

• Выносливый

Это, не задавали, это, не проходили, нам, мы.

Какие части речи не являются членами предложения?

Укажи синоним к слову несчастье.

• Веселье

• Происшествие

• Горе

• Радость

Укажи , в каком словаре ты можешь найти объяснение смысла слова.

• В орфографическом

• В словаре синонимов и антонимов

• В толковом словаре

• Словообразовательном словаре

Укажи , что не является словосочетанием.

• Громко лаяла

• Тёплая шуба

• Синий высоко

• Прочитал в книге

Составь из слов словосочетания.

• Спрятались, высокое, за дверью, дерево.

Найди фразеологизм.

Объясни его смысл.

• Лесной олень

• Заруби на носу

• Копать в огороде

Восстанови предложение. Найди его основу.

• Дикие, зиме, готовятся, к, животные.

Найди побудительное предложение. Дай ему характеристику.

• Мы идём в гости.

• Умывайся каждое утро.

• С деревьев падали листья.

Составь сложное предложение с союзом «а». Дай ему характеристику.

Известно, в мире, целом, всем, это.

Какие виды текстов ты знаешь? На какие вопросы дает ответ текст-повествование.

Назови особенности текста-рассуждения.

По фразам из текста определи его вид,

а затем попробуй восстановить его.

Холодная снежная зима, в еловом лесу, высокие сугробы, маленькая зелёная ёлочка, белоснежной шубкой, добрые сны, зимние метели.

Какой из литературных жанров называют «гимнастикой для языка»?

О каком жанре идёт речь

в следующем высказывании:

«Красивые рифмы нередко служат костылями хромым мыслям.»

Г. Гейне

Назови средство литературной выразительности в следующих словах А.Твардовского:

« Да, есть слова, что жгут, как пламя.»

О каком средстве выразительности идет речь?

«Образное определение, характеризующее свойство, качество, понятие, явление.»

Какие приёмы усиления выразительности

вы знаете?

Гулять, хочется, дети, нам, маленькие.

Оценочный лист игры

«Своя игра»

ФИ игрока

Баллы

Итого

Дрючина А.

Козлов С.

Шумов А.

II тур

ФИ игрока

Баллы

Итого

Дрючина А.

Козлов С.

Шумов А.

IIIтур

ФИ игрока

Баллы

Итого

Дрючина А.

Козлов С.

Шумов А.

• Празд-ник

• Ки-ло-грамм

• Пе-ре-езд

• Ува-же-ние

Спрятались, высокое,

за дверью, дерево.

« Да, есть слова, что жгут, как пламя.»

языковой

• 1 слайд

  Своя игра по русскому языку и литературе

• 2 слайд

  Цель игры : Выявить полноту и глубину теоретических и практических знаний и умений обучающихся по основным темам курса русского языка и литературного чтения.

• 3 слайд

  Правила игры : 1. Три тура по три номинации. В каждой номинации по 3 задания. 3. Игра со зрителями. 4. Жюри . 6. Награждение победителей. 2. Кот в мешке. 5. Помощник

• 4 слайд

  I тур Номинации Баллы Звуки и буквы 3б 4б 5б Слоги 3б 4б 5б Части слова 3б 4б 5б

• 5 слайд

  Музыкальная пауза 1 2 3 4

• 6 слайд

  II тур Номинации Баллы Слова 3б 4б 5б Словосочетания 3б 4б 5б Предложения 3б 4б 5б

• 7 слайд

  Игра для зрителей

• 8 слайд

  III тур Номинации Баллы Текст 3б 4б 5б Жанры 3б 4б 5б Средства литературной выразительности 3б 4б 5б

• 9 слайд

  Подведение итогов игры

• 10 слайд

  Награждение победителей

• 11 слайд

  Молодцы!

Ход игры

1. Приветствие гостей, участников, членов жюри.

Здравствуйте дорогие зрители, уважаемые взрослые, игроки.

В рамках недели русского языка и литературы мы проводим сегодня интеллектуальную игру, которая называется «Своя игра». А любая игра – это состязание в уме, скорости, ловкости, смекалке. (СЛАЙД)

Исходя из выше сказанного давайте попробуем определить

цель нашей игры.

(уточнить. обобщить и расширить знания по русскому языку и литературе;

проверить умение применять полученные знания и умения на практике;

выяснить, кто это умеет делать лучше других.)

(СЛАЙД)

2. Правила игры.

-Три тура по три номинации. В каждой номинации по 3 задания. Каждое из которых оценивается соответственно 3-мя, 4-мя и 5-ю баллами.

- Кот в мешке.

Участник, открывший его может сам ответить на вопрос или передать право ответа любому другому игроку. И если игрок, которому передано право ответа на вопрос ответил верно, то честно заработанные баллы переходят в его копилку. Если нет – баллы возвращаются к открывшему данную номинацию и вопрос. И он получает право на ещё один ход.

- Игра со зрителями.

Проводится между турами, когда игроки отдыхают, набираются сил и готовятся к следующему туру.

Более подробно о правилах игры мы будем говорить в её ходе.

3. Жюри.

Следить за ходом игры, вести подсчёт баллов, награждать победителей будет многоуважаемое жюри, которое разрешите мне представить.

-председатель жюри – человек, который будет коорденировать работу всего жюри, награждать победителей, эксперт по вопросам русского языка и литературы, заместитель директора по УВР Козлова Т.А..

- человек, который будет следить за эмоциональной атмосферой в нашем зале во время игры, который окажет при необходимости психологическую поддержку всем участникам и зрителям – педагог-психолог школы Кузнецова Н. В..

4. Помощник – моя правая и левая рука, потому что я без неё как без рук, ученица 4 класса Чернышева Ульяна.

В конце игры нас ждёт награждение победителей и призёров.

Ну, что ж, с правилами игры и с её участниками мы познакомились. Пора начинать. (СЛАЙД)

I тур.

Игроки по очереди выбирают номинацию, потом количество баллов, которое они хотят заработать при верном ответе. Каждому игроку даётся лишь одна попытка выбора задания для себя.

Кот в мешке:

«Определи слово, которое разделили на слоги с ошибкой:

празд-ник, ки-ло-грамм, пе-ре-езд, ува-же-ние.»

Пока жюри ведёт подсчёт баллам за 1-й тур, а игроки отдыхают –(СЛАЙД)

игра для зрителей « Музыкальная пауза».

Задание.

Нужно по описанию содержании, по отдельным словам определить о какой песне идёт речь и назвать её., а можно и исполнить хотя бы фрагмент .

1. (СЛАЙД)

...Песня, дающая ответ тем, кто не знает, зачем ходят в школу.

2. (СЛАЙД)

... Любимая ваша фраза на уроке, когда хотите избежать «2».

3. (СЛАЙД)

... Песня для любителей математики.

4. (СЛАЙД)

... Этой фразой лентяи пытаются разжалобить своих родителей, не желая выполнять д/з.

Слово жюри.

(СЛАЙД)

II тур.

Игру начинает игрок , заработавший наименьшее количество баллов в 1-м туре. При правильном ответе он получает право продолжить выбор номинации, задания и ответа до первой ошибки. После чего право выбора и ответа переходит к другому игроку, давшему верный ответ на тот же самый вопрос.

Кот в мешке.

«Составьте из слов словосочетания.

Спрятались, высокое, за, дерево.»

Пока жюри ведёт подсчёт баллам за 1-й тур, а игроки отдыхают –

игра для зрителей « Дерево».

Задание.

Вы видите дерево. Но на нём нет плодов. Их нужно вырастить. А т.к. у нас интеллектуальная игра, то и плоды наши будут расти благодаря вашим знаниям. А что это вы должны догадаться исходя из лексического значения слова. Готовы? (работа помощника)

1. Это мышечный орган и важнейшее средство общения людей. (Язык).

2. Человек, исповедующий язычество. (Язычник).

3. Наука, изучающая языки (лингвистика). (Языкознание).

4. Учёный, специалист по изучению естественных языков. (Языковед).

5. Барьер, который испытывает человек, при переезде в другую страну или при общении с иностранными гражданами. (Языковой).

Молодцы! А теперь слово жюри.

(СЛАЙД)

III тур.

Игроки вновь по очереди выбирают номинацию и задание, но отвечает тот, кто первым поднял руку, т.е. знает ответ. Но все задания 3-го тура посвящены лит. чтению.

Кот в мешке.

«Назови средство литературной выразительности в следующих словах

А. Твардовского:

«Да, есть слова, что жгут, как пламя».

Ну, что ж, вот и закончилась наша игра. Осталось лишь подсчитать баллы и наградить победителей и призёров. И пока жюри подводит итоги, мне хотелось бы узнать ваше мнение о нашей сегодняшней встрече. А сделаем мы это так...

А как вы думаете, достигли мы поставленных целей, т.е. смогли ли мы уточнить и обобщить знания по русскому языку и литературе?

А кто из вас узнал что-то новое, интересное о русском языке или литературе? (индивидуальный опрос нескольких зрителей)

Мне приятно, что вам понравилась наша игра. А теперь предоставим слово нашему уважаемому жюри, чтобы выяснить, кто же стал победителем.

(СЛАЙД)

Подведение итогов игры.

Награждение победителей.

Спасибо за игру! До новых встреч!

МКОУ «Кашарская средняя общеобразовательная школа»

Конышевского района Курской области

Интелектуально-познавательная игра

для обучающихся 3 класса

«Своя игра»

Подготовила и провела

учитель 1-й категории Зайцева Е.А.

Март 2019 г

• 1 слайд

Краткое описание документа:

Разработка и презентация интеллектуальной игры по русскому языку и литературному чтению в третьем и четвёртом классах созданы на основе телевизионной игры " Своя игра ", но переработана в соответствии с образовательными программами начального общего образования в данных классах классах. Игра проводится в конце учебного года как подведение итогов обучения в этих классах. Победители и участники игры награждаются Почётными грамотами и памятными подарками .