Разработка игры "Поле чудес"

Поле чудес.

( личное соревнование между учениками в эрудиции).

Цель: Активизация  работы учащихся на уроке за счет во влечения их в игру. Умственное развитие логического  мышления, умение правильно и последовательно рассуждать.

Инструментарий: 1. Игровое поле          

          2. Сувениры участникам и победителям.

Ход игры:

1. Вступительное слово ведущего.

2. Правила игры «Поле чудес».

3.Выбираются учащиеся каждой тройки игроков с помощью логических заданий, каждое из которых представлены в презентации на отдельном слайде.

4.Выявляется победитель, награждаются участники.

Так же проводятся остальные туры, финал, суперфинал и игра со зрителями.

(1-2 слайд). Ведущий. Итак,  мы начинаем игру капитал-шоу “Поле математических чудес”.

Ваше активное участие – это гарантия того,   что наша встреча будет интересной,   содержательной,  запоминающейся. Участвовать в игре должны все: игроки,   болельщики,  гости.

Отборочный тур:

По его результатам отбираются игроки участники каждой тройки.

Вопросы отборочного тура.

Первая тройка игроков:

1. (3 слайд) В квадрате выделены 4 точки. Можно ли провести отрезок так, чтобы квадрат разбился на две части и в каждой из них было по одной точке?  

2. (4 слайд) У прямоугольника отрезали один угол. Сколько углов осталось?  (5)

 3. (5 слайд) Как называется результат сложения? (Сумма)

                                                    Вторая тройка игроков:

1. (5 слайд) В комнате четыре угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки по три кошки. На хвосте каждой кошки по одной кошке.

Сколько же всего кошек? (4)

2. (6 слайд) Можно ли 188 разделить пополам так,  чтобы в каждой половине получилось по 100? (188)

3. (7слайд). Можно ли число 66 увеличить в полтора раза, не производя над ним никаких арифметических действий? (99)

                                                Третья тройка игроков:

1.     (8 слайд).  На дереве сидело 6 птиц. Охотник выстрелил и сбил одну птицу. Сколько птиц осталось на дереве? (Ни одной)

 2. (9 слайд).  У прямоугольника отрезали все углы. Сколько углов осталось?   (8)

 3.  (10 слайд). Шёл мужик в Москву, а на встречу ему три девушки. У каждой      из них было по мешку, а в каждом мешке по коту. Сколько существ направлялось в Москву? (1 мужик)

Молодцы вот и пришло время для нашей игры прошу первую тройку игроков занять свое место за барабаном.

(11-12 слайды). 1 тур

Предмет математика вы начали изучать с 1 класса. Математика – это орудие, с помощью которого человек познает и покоряет окружающий мир. Математика – слово греческого происхождения. Что в переводе с греческого означает слово «математика»?

(НАУКА)

(13-14 слайд). 2 тур

В древности такого термина не было. Его ввел в 17 веке французский математик Франсуа Виет, в переводе с латинского он означает «спица колеса». Что это?

(РАДИУС)

(15-6 слайд). 3 ТУР

Первая русская женщина математик?  (КОВАЛЕВСКАЯ)

                                                                             (17-18 слайд). фИНАЛ

Кому принадлежат слова: «Математику уже затем изучать нужно, что она ум в порядок приводит»?

(ЛОМАНОСОВ)

(19-20 слайд). СУПЕР ИГРА

Назовите  страну-родину арабских цифр, с помощью которых ведется современная запись чисел.           (ИНДИЯ)

Итог игры. Награждение победителя.