1057191
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыРазработка конспекта урока в соответствии с ФГОС "Виртуальное посещение зоопарка" (по учебнику Spotlight)

Разработка конспекта урока в соответствии с ФГОС "Виртуальное посещение зоопарка" (по учебнику Spotlight)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок английского языка (ФГОС ООО)

Учитель: Бородавкина Виктория Сергеевна

Класс 5 «Г»

Тема урока «Виртуальное посещение зоопарка»

Тип урока: комбинированный.

Дидактическая особенность: применение личностно-ориентированного подхода

Цели урока: научиться описывать животных и рассказывать о жизни животных; повторить и обобщить формообразование и использовать в связной речи глаголы в Present Simple; формировать навыки чтения, аудирования и письма; Развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности; развивать умение запоминать новые слова; развивать внимание и познавательную активность; развивать память, смекалку и сообразительность; Воспитывать любовь к животным; воспитывать уважительное отношение к природе; формировать потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре.


УМК: «Spotlight» 5 Student's Book, Workbook /Ю.Е.Ваулина, Дж.Дули, О.Е. Подоляко, В.Эванс/M:Express Publishing, 2012

План урока:

SB, упр. 10, с. 67

WB, с. 41.

Деятельность учителя

Наблюдение, корректирование, если есть ошибки, анализ.

Планируемы результаты

Предметные

УУД

Отвечать на вопросы и осуществлять поиск закодированной информации

Личностные: проявлять интерес к изученному материалу; оценивать действия;

Регулятивные: удерживать цель деятельности; анализировать эмоциональное состояние; оценивать уровень владения материалом.

Познавательные: выявлять особенности; воспроизводить по памяти информацию; Коммуникативные: описывать объекты; осуществлять пересказ.

  1. Актуализация знаний

Содержание этапа

Повторение изученной и введение новой лексики по теме «Названия животных», «Части тела животных».

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов

«Spotlight» 5 Student's Book Упр. 1, с. 68. повторение изученной и введение новой лексики по теме «Названия животных»,

«Spotlight» 5 Student's Book Упр. 2, с. 68. повторение изученной и введение новой лексики по теме «Части тела животных».

  1. Усвоение новых знаний

Содержание этапа

Постановка учебной задачи.

Осмысление новой информации.

Повторение изученной лексики и введение новой лексики по теме «Название животных».


Деятельность обучающихся

Работа в парах.

Самостоятельная работа с самопроверкой в классе.

Умение применить новые знания в самостоятельной деятельности.

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов.


  1. Развитие умений монологической речи при описании животных (отработка и закрепление лексики по теме «Части тела животных» ; карточки - изображения животных)

  2. Развитие умений поискового чтения - «Spotlight» 5 Student's Book упр.4(a,b) стр.68

  3. Учащимся раздаются конверты с частями теля разных животных. Необходимо приклеить их на лист бумаги, придумать животному название, сказать о том, что оно может делать и где живет. Задание выполняется в группах.

Планируемые результаты

Предметные

УУД

Работать с содержанием темы; осуществлять целеполагание; планирование; выявлять смысловое содержание учебной деятельности.

Личностные: проявлять интерес; проявлять личностные качества; выражать положительное отношение к учению.

Регулятивные: уметь планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей; уметь рационально строить самостоятельную творческую деятельность

Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.

Коммуникативные: овладеть умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения творческой работы.

==== Фонетическая зарядка ===

  1. Закрепление изученного материала

Содержание этапа

Закрепление изученного материала в условиях решения учебной ситуации

Деятельность обучающихся

Повторение и обобщение формообразования и употребления глаголов в Present Simple (отрицательная и вопросительная формы)

Деятельность учителя

Учитель предлагает описать одно из животных из текста, используя изученную лексику.

Предлагает чтение текстов-загадок.

Предлагает учащимся сформулировать правило образования и употребления Present Simple, предлагает выполнить упражнение на закрепление употребления грамматического времени Present Simple.

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов

  1. Развитие умений смыслового чтения (послетекстовое задание) - «Spotlight» 5 Student's Book упр.5, стр.69

  2. «Spotlight» 5 Student's Book упр.6, стр.69

  3. Используют изученную ранее лексику для построения высказывания. Повторить и обобщить формообразование и употребление глаголов в Present Simple, выполняют упражнения. «Spotlight» 5 Student's Book (7(a,b), стр.69)

Планируемые результаты

Предметные

УУД


Регулятивные: умение работать с источниками информации; определять наиболее эффективные способы достижения результата в исполнительской и творческой деятельности

Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

Познавательные: Умение обобщать полученную информацию; умение делать выводы.

  1. Контроль

Содержание этапа

Осуществление контроля за усвоением новых знаний

Деятельность обучающихся

Развитие умений вести диалог-расспрос по заданной ситуации («В зоопарке»)

Учащиеся соотносят данные пункты плана с соответствующими частями диалога-образца.

По завершении работы можно предложить нескольким парам учащихся представить свои диалоги.

Деятельность учителя

Инструктирует как работать с упражнением.

Задания для учащихся

«Spotlight» 5 Student's Book Упр. 9, с. 69.


Планируемые результаты

Предметные

УУД


Регулятивные: самоконтроль произношения

Коммуникативные: строить монологические высказывания.

Познавательные: воспроизводить информацию, необходимую для решения учебной задачи; находить дополнительную информацию из текста.

  1. Рефлексия

Содержание этапа

Осуществление рефлексии

Деятельность обучающихся

Учащиеся отвечают на вопрос учителя и делают выводы.

Деятельность учителя

Учитель ставит вопросы.

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов

What have you learnt today?

Do you know parts of animal’s bodies now?

Can you describe them?

Which tasks do you like best of all?

Планируемые результаты

Предметные

УУД


Регулятивные: выделять и формулировать то, осуществлять пошаговый контроль по результату.

Познавательные: формирование умения делать выводы.

Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию.

Оценки за проведенное занятие

Выставление оценок.

  1. Домашнее задание

Содержание этапа

SB, упр. 10, с. 69

WB, с. 42.

Деятельность учителя

Задает домашнее задание. Инструктаж по выполнению домашнего задания.

Задания для учащихся

Учащиеся записывают домашнее задание. Осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль. Самооценка, саморегуляция.

Планируемые результаты

Предметные

УУД


Личностные: создание условий к саморазвитию и самообразованию на основа мотивации к обучению;

Регулятивные: оценивать и корректировать деятельность на уроке, анализировать эмоциональные состояния, полученные от успешной (неуспешной) деятельности.

Познавательные: умения применять новые знания на практике.



Общая информация

Номер материала: ДБ-344131

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.