Разработка на тему "Неделя технологии"

ПЛАН     НЕДЕЛИ     ТЕХНОЛОГИИ

(20.04 – 24.04)

1 день:        

1.     Открытие выставки работ по технологии.

2.     КВН «Очень умелые ручки» для 5-х классов.

2 день:        

1.        Мастер-класс по технологии для начальных классов.

2.        Смотр выставки работ по технологии.

3 день:         

1.        Мастер-класс по технологии для начальных классов.

2.        Конкурс причесок «Лучший парикмахер» для 7-х классов.

3.        Конкурс кроссвордов «Я все умею» для 6-х классов (между мальчиками и девочками).

4.        Смотр выставки работ по технологии.

4 день:        

1.        Конкурс кроссвордов «Я все умею» для 6-х классов (между мальчиками и девочками).

2.        Смотр выставки работ по технологии.

5 день:  

1.        Конкурс мини-газет «Три девицы под окном…».

2.        Закрытие недели технологии. Подведение итогов.

Пояснительная записка.

Внеклассная работа по технологии имеет важное воспитательное и образовательное значение. Она способствует воспитанию у учащихся инициативы, самостоятельности, умения творчески подходить к решению различных задач, а также воспитанию у них чувства коллективизма и творчества, расширению и углублению знаний, развитию склонностей, творческой активности, служит средством профориентации и приобщения учащихся к общественно-полезному труду.

Форм внеклассной  работы множество, но одной из них является предметная неделя. В нашей школе такие недели получили широкое распространение и проводятся по всем изучаемым предметам. Они требуют длительной и тщательно продуманной подготовки.

О проведении недели технологии я извещаю учащихся заранее, подготовку веду заблаговременно (за 2-3 недели). Предварительно на уроках изобразительного искусства в начальных и средних классах проводится конкурс мини-газет на тему «Три девицы под окном…».

О начале недели школьников извещает красочно оформленное объявление, в котором помещается план мероприятий. О проведении всех проводимых по плану мероприятий  извещают объявления. К началу недели соответствующим образом оформляется кабинет технологии (обслуживающего труда) и фойе школы. Все мероприятия проводятся согласно плану.

1 день.

С вечера предыдущего дня в 211 кабинете оформляется выставка работ по технологии учащихся 5-8 классов. Работает выставка всю неделю. Посмотреть выставку могут все желающие в течение рабочего дня (на переменах).

Для 5-х классов проводится КВН «Очень умелые ручки» (отдельно для мальчиков и девочек). Победители награждаются грамотами.

2 день.

В этот день продолжается смотр выставки работ по технологии.

Для начальных классов учащимися 8-х классов в течение всего дня проводятся мастер-классы по технологии.

3 день.

В этот день продолжается смотр выставки работ по технологии.

Для начальных классов учащимися 8-х классов в течение всего дня проводятся мастер-классы по технологии.

Для 6-го класса проводится конкурс кроссвордов «Я все умею» между мальчиками и девочками. Победители награждаются грамотами.

В конце дня в актовом зале проводится конкурс причесок «Лучший парикмахер» для девочек 7-х классов. Жюри – мальчики. Победители награждаются грамотами.

4 день.

В этот день продолжается смотр выставки работ по технологии.

Для 6-х классов проводится конкурс кроссвордов «Я все умею» между мальчиками и девочками. Победители награждаются грамотами.

5 день.

Неделю технологии завершает конкурс мини-газет «Три девицы под окном…», который заблаговременно оформляется на 3-ем этаже. Победители награждаются грамотами. Выставка работ закрывается.

 Итак, такие мероприятия позволяют активизировать познавательную деятельность учащихся, развивать интерес к учёбе и труду.

КВН по технологии для 5-го класса.

Тема: "Очень умелые ручки"

Цели:

·         развивать дух творчества, смекалку, фантазию, воображение;

·         воспитывать чувство коллективизма, дружелюбия;

·         формировать эстетическое отношение к труду;

·         закрепить теоретические знания по предмету «технология».

Для проведения КВН необходимо иметь:

·         3 лоскута ткани, 9 пуговиц, нитки, иголки, ножницы (для конкурса «Очумелые ручки»)

·         Лоскутки ткани, клей, листы белой бумаги, ножницы (для конкурса «Новый наряд королевы»)

·         Предметы для рекламы (ножницы, наперсток, измерительная лента)

Участники: 3 команды девочек 5а, 5б, 5в классов.

Ведущий: учитель.

Жюри: два ученика старших классов, библиотекарь.

Ход КВНа.

1.Конкурс «Приветствие».

Каждая команда себя представляет, говорит название, девиз, капитана команды.

2.Конкурс «Разминка»

В этом конкурсе принимают участие все члены команды. Вам необходимо вспомнить известные литературные произведения, стихи, сказки, рассказы, песни, в которых говориться о различных видах рукоделия. Время на обдумывание 30 сек. Выигрывает тот, кто больше назовет литературных произведений. ( Если возникнет пауза, можно начать счет как на аукционе; например: «Сказка о царе Салтане…» – раз…, «Сказка о царе Салтане…» – два…, «Сказка о царе Салтане…» – три. Конкурс завершен).

3.Конкурс «Очумелые ручки»

 Участвуют командиры. Выдаются лоскутки ткани, иглы, нитки, ножницы и по 3 пуговицы. За 10 минут надо аккуратно пришить пуговицы.

4.Конкурс «Пословицы»

Пока капитаны пришивают пуговицы, вся команда разгадывает пословицы по ключевым словам.

5.Конкурс «Найди словечко»

Вызываются по 2 участника от каждой команды. В лабиринте букв нужно найти слова (только не по диагонали).

6.Конкурс «Модельер»

Пока разгадывается лабиринт слов, Командам выдается лоскутки ткани, клей ножницы, половина листа ватмана с нарисованной фигурой королевы. За 2 минуты команды должны «одеть» королеву в необычный, оригинальный, новый наряд, отвечающий всем требованиям моды, духа, времени. Можно с юмором.

7.Конкурс «Реклама»

Всем нам хорошо известно, что реклама – двигатель прогресса, а в переводе с французского означает "подзывать охотничьего сокола", т.е. хвалить товар, зазывая покупателя. Но чтобы реклама работала, каждый раз нужно новое топливо- постоянная изобретательность. Проявите изобретательность и прорекламируйте вещи из черного ящика так, чтобы остальные участницы вашей команды угадали, что же это за вещь. 

8.Конкурс «Домашнее задание».

Каждая команда на доске пишет свои кроссворды, две другие разгадывают по очереди.

После этого конкурса жюри подводит окончательный итог и объявляет победителя. Вручает призы.

 

 

 

Кроссворд для Конкурса «Причесок».

										9
							10
													3
								2
						1
															6
					11														5
			8							13		4									16
		18
							12										14
17
									15
																	7

1.      Приспособление для закалывания волос в прическе в виде согнутой пополам проволочки или двузубчатой вилочки.

2.      Длинные пряди волос или коса, закрученная в узел.

3.      Предмет для расчесывания волос, массажа кожи головы.

4.      Изменение длины волос посредством режущих предметов.

5.      Специалист в области создания стиля человека с помощью причёски.

6.      Короткая и ровная стрижка.

7.      Электрический прибор, выдающий направленный поток нагретого воздуха. 

8.      Искусственные или настоящие волосы, которые надеваются на голову как шапка, создавая ту причёску, под которую он сделан.

9.      Зажим, приспособление для скрепления волос.

10.  Краситель для волос ярко рыжего цвета.

11.  Способ расчесывания волос, придающий им пышность.

12.  Состав, придающий тот или иной цвет волосам, которые им покрываются или пропитываются.

13.  Одно из главных и самых распространенных средств по уходу за волосами. 

14.  Предмет, с помощью которого прямые волосы становятся завитыми локонами.

15.  Инструмент для разрезания.

16.  Вьющиеся или завитые волосы.

17.  Часть кожного покрова человека, составная часть эпителия.

18.  Стрижка «под мальчика».

9

з

10

х

н

а

к

3

2

о

р

1

ш

п

и

л

ь

к

а

у

к

с

6

11

ч

а

ч

к

5

н

о

е

а

п

8

п

а

р

и

к

13

4

с

т

р

и

ж

к

а

16

18

ч

ш

к

е

р

к

б

е

12

к

р

а

с

к

а

14

б

и

г

у

д

и

17

в

о

л

о

с

ы

м

к

д

б

п

м

р

у

а

и

15

н

о

ж

н

и

ц

ы

х

ь

7

ф

е

н

р