Разработка открытого урока по английскому языку "Food"

Дата : 16.10  Тема: Food.    Класс: 6Б

Цели:  Образовательные:  формирование лексических умений и навыков в устной речи; отработка произносительных навыков.
Развивающие:  развивать коммуникативные навыки; способствовать развитию творческой активности учащихся, расширению их кругозора.
 Воспитательные:  прививать любовь и интерес к казахскому и английскому  языкам;
 воспитывать умение работать самостоятельно и в парах
Формы работы , средства, технологии: игровая, здоровьесберегающая, ИКТ, диалоговое обучение, ОдО
Оснащение урока: компьютер, мультимедийный проектор, экран, бумажные ресурсы, конфеты                                                               Ход урока

Этапы урока	№ слайда	деятельность учителя	деятельность ученика,              активные формы работы, включенные модули	использование ОдО	ожидаемые результаты
Organization moment.  Greetings	слайд 1	Good morning, children. I’m glad to see you. Sit down, please.	ИКТ                               Экран настроений Игра «Обмен настроением»	позитивный психологический настрой детей на урок	доброжелательный позитивный настрой на урок
	слайд 2	The people of Kazakhstan should use equally the three languages: Kazakh, Russian and English The knowledge of three languages is our future. N. Nazarbaev Қазақстандықтарға аз дегенде үш тілді білу керек-мемлекеттік тіл, орыс тілі және ағылшын тілі. Үш тіл білу-біздің болашағымыз Today our lesson is the lesson of  3 languages: Kazakh, English and Russian.	Казахстанцам необходимо владеть как минимум тремя языками – государственным, русским и английским. Знание трех языков – это наше будущее.  Н. Назарбаев		понимание значимости знания трех языков в Казахстане
	слайд 3	О чем пойдет наш разговор – догадайтесь сами. Look at the screen and try to guess the theme of our lesson - …нам привет из Америки.	просмотр видеофильма на казахском языке		интерес к теме урока, умение понимать на слух казахскую речь и определить тему урока
	слайд 4	Yes, you are right. Today we’ll speak about food.                    Our aims are:   to practice speaking skills                Оценивать работу будем вместе.	Изучают оценочный лист: критерии, примечание (учет дисциплины)
Warm up Работа с ЛЕ  (на 3-х языках)	слайд 5	Translate the words. Complete the chart	переводят слова	поощрительные призы-конфеты           (в корзинку)	умение переводить слова на трех языках
		Find the odd word Найди «лишнее» слово                              Task №1                       Задание №1	выполняют самостоятельно задание №1		умение самостоятельно найти «лишнее» слово
	слайд 6	Look at the screen and check yourself	проверяют и выставляют баллы в лист оценивания		умение оценить свою работу по предложенным критериям
	слайд 7			заполнение таблицы самооценивание
	слайд 8	Complete the chart using the words:  Task №2 Задание №2	Работа в парах Письменно выполняют задание №2:                                 pizza, апельсин, coffee, алма, meat, tea, bananas, шырын,  нан, hamburgers,  grapes, жұмыртқа, cheese, tomatoes, chips, қырыққабат,  күріш, potatoes, milk, carrots, лимон, cucumber, су, coca-cola, sandwiches		умение распределить лексику по заданной тематике: «Овощи», «Фрукты», «Напитки», «Здоровая еда», «Нездоровая еда» умение работать в парах умение проверить и оценить  работы друг у друга
	слайд 9	Change your card and check each other	Обмениваются заданиями,  проверяют и выставляют баллы в лист оценивания	взаимооценивание
	слайд 10
	слайд 11	Make the sentence	Составляют предложения:                     In my basket there are… Менің себетімде...бар …	поощрительные призы-яблочки                     (в корзинку)	умение применять изученную лексику в речи
Checking up the home work			Диалоги                                      1- Влад, сенің сүйікті тағамын қандай?                        -Мен палау, тұшпара жеуді ұнатамын.                                        -Ал сусындардан не ұнайды?                                         -Көбінесе шай ішемін, қазақ ұлттық сусындардан қымыз, шұбатты да ішемін.                    -Біздің талғамымыз сәйкес келеді екен. 2-Hello, Natasha. How are you? What’s the matter? - Hi, Lyuba. I have a toothache -Do you eat a lot of sweets? -Yes, I like sweets, biscuits, jam, ice-cream, cake, chocolate -This food is very bad for your health. You should eat vegetables, fruits, meat, fish -But  I like sweets It’s very delicious! -Tastes differ. But remember Good health is above wealth 3-Сәлем, Байбол! Қайдан келе жатырсың? -Сәлем, Вероника! Асханадан, түскі ас ішуге бардым. -Бүгін түскі асқа не пісірді? -Өте дәмді салма, ет пен қартоп, қызанақ пен қиярдан жасалған салат. -Ммм... мен де барып тамақ ішіп келейін. Сау бол! -Сау бол! 4-Hello, Baurzhan. Do you like chips? -I do and you? - No, it’s a junk food.  I like to eat healthy food: apples, oranges, tomatoes, potatoes, milkAnd what drink do you like? -I like to drink juice, tea, coffee and sometimes Pepsi - I like Pepsi too, but… - I know, it’s bad.  Would you like some chips? -Oh, yes, please	оценивание учителем по критериям: решение коммуникативной задачи, взаимодействие с собеседником, лексическое оформление речи, произношение	умение поддерживать беседу с соблюдением очередности, восстанавливать беседу в случае сбоя умение использовать правильную интонацию
	слайд 12		Стих Мен шиемін, шиемін,     Күннің көзін сүйемін.                Қышқыл шырын менде бар,                Төмен басты иемін. Мен ,,  сүйемін. Қышқыл  мен де бар, Төмен басты иемін.		умение выступать перед публикой
	слайд 14	Write your points in your sheet of marks	ставят баллы в оценочный лист
Reading the text Работа с текстом	слайд 15	Open your books p43 ex 5	Читают и переводят на русский язык	оценивание учителем по критериям:             учет количества ошибок при чтении и переводе	умение правильно читать и переводить на русский язык
		Task №3 Задание №3 Make the text in Kazakh language	Из отдельных предложений составляют текст (приклеивают)	взаимооценивание:                                 учет последовательности	умение правильно читать и переводить на казахский язык
	слайд 16	Write your points in your sheet of marks Собрать и подсчитать баллы	ставят баллы в оценочный лист
Relaxa-   tion time	слайд 17	There are  healthy food and unhealthy food .	The food song Учащиеся поют песню о полезной и вредной пищи, делают выводы I think that …is a  healthy food … is a junk food
постер	слайд 18	Healthy food and not junk food.  Why?	Диаграмма веннBecause good health is above wealth. Денсаулық- зор байлық	Поощрительные призы-конфеты	Умение сравнивать и делать выводы
	слайд 19		делают выводы
	слайд 20
	слайд 21
Home-work	слайд 22	Составить меню:		«3» перечислить блюда на английском языке «4» -блюда на 2-х языках «5» блюда на 2-х языках и объяснить почему выбрали данное блюдо
Подведение итогов урока Conclusion	слайд 23	I give you marks using your sheet of marks.	Ставят оценки в дневник и пишут рефлексию	Обратная связь
	слайд 24	You’ve worked hard today! I liked your answers, the way you have worked. I think you have done your best. Thank you for the lesson.	Дети получают заработанные за урок сладкие призы и наградные визитки