Разработка программы по баскетболу внеурочная деятельность

 Программа Баскетбол. Внеурочная деятельность. Разработал Иванова Л.Н.

Пояснительная записка

Внеурочная деятельность учащихся общеобразовательных учреждений объединяет
все виды деятельности учащихся (кроме учебной деятельности), в которых возможно и
целесообразно решение задач их воспитания и социализации.
Согласно Базисному учебному плану общеобразовательных учреждений
Российской Федерации, организация занятий по направлениям внеурочной деятельности
является неотъемлемой частью образовательного процесса. Время, отводимое на
внеурочную деятельность, используется по желанию учащихся и в формах, отличных от
урочной системы обучения. В Базисном учебном плане общеобразовательных учреждений
Российской Федерации в числе основных направлений внеурочной деятельности
выделено физкультурно-спортивное и оздоровительное направление.
Нормативно-правовой и документальной базой программы внеурочной деятельности
по формированию культуры здоровья учащихся являются:
· Закон Российской Федерации «Об образовании» (ФЗ РФ от 29.12.2012 года No
273)..
· Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования, утвержденный приказом министерства образования и науки РФ от 17
декабря 2010 г. No 1897.
· СанПиН 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к режиму учебно-
воспитательного процесса» (Приказ Минздрава от 28.11.2002) раздел 2.9;
· Федеральный закон от 20.03.1999 No 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом
благополучии населения».
· Постановление Правительства Российской Федерации от 23.03.2001
No 224 «О проведении эксперимента по совершенствованию структуры и
содержания общего образования» в части сохранения и укрепления здоровья
школьников.
· «О недопустимости перегрузок обучающихся в школе» (Письмо МО РФ No 220/11-
13 от 20.02.1999).
· Основная образовательная программа МОБУ «Волховская СОШ №1»
· Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного
общего образования МОБУ «Волховская СОШ №1»
углубленным изучением отдельных предметов
программы 3 года.
· Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной
программы.

II. Общая характеристика курса внеурочной деятельности
Рабочая программа внеурочной деятельности «Баскетбол» предназначена для
физкультурно-спортивной и оздоровительной работы с учащимися 9 классов,
проявляющими интерес к физической культуре и спорту.
Баскетбол – один из игровых видов спорта в программах физического воспитания
учащихся общеобразовательных учреждений. Он включён в урочные занятия, широко
практикуется во внеклассной и внешкольной работе – это занятия в спортивной секции по
баскетболу, физкультурно-массовые и спортивные мероприятия (соревнования в
общеобразовательном учреждении, на уровне района, округа, матчевые встречи и т.п.).
Чтобы играть в баскетбол, необходимо уметь быстро выполнять двигательные
действия, высоко прыгать, мгновенно менять направление и скорость движения, обладать
ловкостью и выносливостью. Занятия баскетболом улучшают работу сердечно-сосудистой
и дыхательной систем, укрепляют костную систему, развивают подвижность суставов,
увеличивают силу и эластичность мышц. Постоянное взаимодействие с мячом
способствует улучшению глубинного и периферического зрения, точности и
ориентировке в пространстве. Развивается двигательная реакция на зрительные и
слуховые сигналы. Игра в баскетбол требует от занимающихся максимального
проявления физических возможностей, волевых усилий и умения пользоваться
приобретёнными навыками. Проявляются положительные эмоции: жизнерадостность,
бодрость, желание победить. Развивается чувство ответственности, коллективизма,
скорость принятия решений. Благодаря своей эмоциональности игра в волейбол
представляет собой средство не только физического развития, но и активного отдыха.
Широкому распространению баскетбола содействует несложное оборудование: стойки
баскетбольные, щиты, кольца, мяч баскетболиста.
В программе представлены доступные для учащихся упражнения, способствующие
овладению элементами техники и тактики игры в баскетбол, развитию физических
способностей.
Формы занятий: игра, беседа, видеоуроки по баскетболу, соревнования в зачет школьной
спартакиады.
Виды деятельности: познавательная, конструктивная, спортивные игры.
Формы подведения итогов – сдача нормативов по ОФП, СФП, участие в соревнованиях
школьного и муниципального уровня.
Занятия проводятся в спортивном зале и пришкольной площадке МОБУ « Волховская СОШ 1».
Формы проведения занятия и виды деятельности
Однонаправленные занятия
Посвящены только одному из компонентов подготовки баскетболиста: техникой, тактикой
или физической.
Комбинированные занятия

Включают два-три компонента в различных сочетаниях: техническая и физическая
подготовка; техническая и тактическая подготовка; техническая, физическая и
тактическая подготовка.
Целостно-игровые занятия
Построены на учебной двухсторонней игре в баскетбол по правилам.
Контрольные занятия
Прием нормативов у занимающихся, выполнению контрольных упражнений
(двигательных заданий) с целью получения данных об уровне технико-тактической и
физической подготовленности занимающихся.
III. Описание места курса в плане внеурочной деятельности
Программа внеурочной деятельности относится к спортивно-оздоровительному
направлению «Баскетбол» предназначена для учащихся 9 классов. Данная программа
составлена в соответствии с возрастными особенностями обучающихся и рассчитана на
проведение занятий по 1 часу в неделю (34 часов в год), рассчитана на один год обучения.
Программа построена на основании современных научных представлений о
физиологическом и психологическом развитии подростка этого возраста, раскрывает
особенности соматического, психологического и социального здоровья. Принадлежность
к внеурочной деятельности определяет режим проведения занятий, а именно: занятия по
внеурочной деятельности проводятся после всех уроков основного расписания,
продолжительность соответствует рекомендациям СанПиН, т.е. 45 минут. Занятия
проводятся в спортивном зале.
Реализация данной программы в рамках внеурочной деятельности соответствует
предельно допустимой нагрузке учащихся.
Набор детей в группу – свободный (по желанию ребенка). В группе 15 человек.
IV. Описание ценностных ориентиров содержание курса
Содержание программы внеурочной деятельности по физкультурно-спортивному и
оздоровительному направлению «Баскетбол», направлено на воспитание творческих,
компетентных и успешных граждан России, способных к активной самореализации в
личной, общественной и профессиональной деятельности. В процессе освоения курса у
учащихся укрепляется здоровье, формируются общие и специфические умения и навыки,
способы познавательной и предметной деятельности. Ценностные ориентиры образования
конкретизируют личностный, социальный и государственный заказ в системе
образования, выраженный в Требованиях к результатам освоения программы, и отражают
целевые установки системы образования:
Формирование основ гражданской идентичности личности на базе:
- чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознания
ответственности человека за благосостояние общества;
Формирование психологических условий развития общения, сотрудничества на основе:
- доброжелательности, доверия и внимания к людям, готовности к сотрудничеству и
дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается;

- уважения к окружающим – умения слышать и слушать партнера, признавать право
каждого на собственное мнение и принимать решения с учетом позиции всех участников.
Развитие ценностно-смысловой сферы личности на основе общечеловеческих
принципов нравственности и гуманизма:
- принятие и уважения ценностей семьи и образовательного учреждения, коллектива
и общества и стремления следовать им;
- ориентация в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и
поступков окружающих людей, развитие этических чувств (стыда, вины, совести) как
регуляторов морального поведения;
Развитие умения учиться как первого шага к самообразованию и самовоспитанию, а
именно:
- развитие широких познавательных интересов, инициативы и любознательности,
мотивов познания и творчества;
- формирование умения учиться и способности к организации своей деятельности
(планированию, контролю, оценки);
Развитие самостоятельности, инициативы и ответственности личности как условия ее
самоактуализации:
- формирование самоуважения и эмоционально-положительного отношения к себе,
готовности открыто выражать и отстаивать свою позицию, критичности к своим
поступкам и умению адекватно их оценивать;
- развитие готовности к самостоятельным поступкам и действиям, ответственности за
их результаты;
- формирование целеустремленности и настойчивости в достижении целей,
готовности к преодолению трудностей и жизненного оптимизма;
- формирование умения противостоять действиям и влияниям, представляющим
угрозу жизни, здоровью, безопасности личности и общества, в пределах своих
возможностей, в частности проявлять изобретательность к информации, уважать частную
жизнь и результаты труда других людей.
V. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Требования к знаниям и умениям, которые должны приобрести учащиеся в процессе
реализации программы внеурочной деятельности
В ходе реализация программы внеурочной деятельности по спортивно-
оздоровительному направлению «Баскетбол» ученик получит возможность научиться:
· значение баскетбола в развитии физических способностей и совершенствовании
функциональных возможностей организма занимающихся;
· правила безопасного поведения во время занятий баскетболом;
· названия разучиваемых технических приёмов игры и основы правильной техники;
· наиболее типичные ошибки при выполнении технических приёмов и тактических
действий;
· упражнения для развития физических способностей (скоростных, скоростно-
силовых, координационных, а также выносливости, гибкости);
· контрольные упражнения (двигательные тесты) для оценки физической и
технической подготовленности, требования к технике и правилам их выполнения;
· основное содержание правил соревнований по баскетболу;
· жесты баскетбольного судьи;

· игровые упражнения, подвижные игры и эстафеты с элементами баскетбола;
и ученик научится:
· соблюдать меры безопасности и правила профилактики травматизма на занятиях
баскетболом;
· выполнять технические приёмы и тактические действия;
· контролировать своё самочувствие (функциональное состояние организма) на
занятиях баскетболом;
· играть в баскетбол с соблюдением основных правил;
· демонстрировать жесты баскетбольного судьи;
· проводить судейство по баскетболу.
Результаты освоение курса внеурочной деятельности
В процессе обучения и воспитания собственных установок, потребностей в
значимой мотивации на соблюдение норм и правил здорового образа жизни, культуры
здоровья у обучающихся формируются познавательные, личностные, регулятивные,
коммуникативные универсальные учебные действия.
Основная образовательная программа учреждения предусматривает достижение
следующих результатов образования:
· личностные результаты – готовность и способность учащихся к саморазвитию,
сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые
установки выпускников, отражающие их индивидуально-личностные позиции,
социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ
российской, гражданской идентичности;
· метапредметные результаты – освоенные учащимися универсальные учебные
действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);
· предметные результаты – освоенный учащимися в ходе изучения учебных
предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по
получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система
основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной
научной картины мира.
Личностными результатами программы внеурочной деятельности по спортивно-
оздоровительному направлению «Баскетбол» является формирование следующих умений:
· определять и высказывать простые и общие для всех людей правила поведения при
сотрудничестве (этические нормы);
· в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на
общие для всех простые правила поведения, делать выбор при поддержке других
участников группы и педагога, как поступить.
Метапредметными результатами программы внеурочной деятельности по
спортивно-оздоровительному направлению «Баскетбол» является формирование
следующих универсальных учебных действий (УУД):
Регулятивные УУД:
· определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя, а
далее самостоятельно;
· проговаривать последовательность действий;

· уметь высказывать своё предположение (версию) на основе данного задания,
уметь работать по предложенному учителем плану, а в дальнейшем уметь
самостоятельно планировать свою деятельность;
· средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога
на этапе изучения нового материала;
· учиться совместно с учителем и другими воспитанниками давать эмоциональную
оценку деятельности команды на занятии.
Средством формирования этих действий служит технология оценивания
образовательных достижений (учебных успехов).
Познавательные УУД:
· добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя разные
источники информации, свой жизненный опыт и информацию, полученную на
занятии;
· перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате
совместной работы всей команды;
Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания.
Коммуникативные УУД:
· умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль. Слушать и
понимать речь других;
· совместно договариваться о правилах общения и поведения в игре и следовать им;
· учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).
Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и
малых группах.
Оздоровительные результаты программы внеурочной деятельности:
· осознание учащимися необходимости заботы о своём здоровье и выработки форм
поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья, уменьшить
пропуски занятий по причине болезни, регулярно посещать спортивные секции и
спортивно-оздоровительные мероприятия;
· социальная адаптация детей, расширение сферы общения, приобретение опыта
взаимодействия с окружающим миром.
Первостепенным результатом реализации программы внеурочной деятельности
будет сознательное отношение учащихся к собственному здоровью.