Разработка развлечения "Веселые поварята"

Развлечение «Веселые поварята»

для детей 5 – 7 лет

Цель: 

Закреплять и расширять знания детей об овощах (внешний вид, вкус, использование в кулинарии).

Развивать речевой слух и правильное произношение звуков, закреплять представление о роде имен существительных и умение согласовывать с ними прилагательные,  совершенствовать умение соотносить звук и букву.

Материал: костюмы Карлсона, Осени, поварят. Корзина с муляжами овощей и фруктов, карточки с изображением ягод, фруктов и овощей, карточки с буквами (слово «винегрет». Посуда и овощи для приготовления винегрета: салатница, нож, разделочная доска.

Ход развлечения

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в детский сад принесли телеграмму и именно нам с вами, в нашу группу. Хотите узнать, что там в телеграмме. Что же там интересно, давайте вместе с вами и  прочитаем.

Читает телеграмму: «Страна Куховария – крохотный остров, но на карте его невозможно найти. Но добраться до него и без компаса просто, всего несколько шагов. Здесь правит прекрасная добрая фея. Она одела деревья в золотой наряд, а в садах собрала урожай овощей и фруктов. Угадайте, как ее зовут?»

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что это за фея? (ответы детей).

Входит Осень (ребенок).

Осень: Верно, Осень к вам пришла и подарки принесла. И для супа, и для щей принесла я овощей.

Воспитатель: здравствуй, Осень! Хорошо, что ты пришла! Повтори, что принесла?

Игра – диалог детей с Осенью.

Осень: Принесла я вам муки!

Дети: Значит будут пироги?

Осень: Принесла вам гречки!

Дети: Каша будет в печке?

Осень: Принесла вам овощей!

Дети: И для супа и для щей?

Осень: Рады ли вы грушам?

Дети: Мы их впрок насушим! Ты и яблок, ты и меду, ты и хлеба принесла. А хорошую погоду нам в подарок привела?

Осень: Дождику вы рады?

Дети: Не хотим, не надо!

Осень: Давайте поиграем в игру с пальчиками «Дождик».

«Дождик, дождик, лей, лей, лей! – пальчиками одной руки стучать по другой.

Крупных капель не жалей – на обеих руках поочередно соединять большой палец с остальными.

Помоги немножко вырастить картошку – ладони обеих рук поднять вверх и развести в стороны.

Воспитатель: Дорогая Осень! Мы знаем много игр, давайте поиграем в игру с овощами, но сначала считалкой выберем «огородника». И ты, Осень, в круг вставай!

Считалка: « Чищу овощи для щей. Сколько нужно овощей?

Три картошки, три морковки, луку полторы головки.

Да петрушки корешок, да капусты кочешок.

Потеснись – ка, ты, капуста, от тебя в кастрюле густо.

Раз, два, три! Кочерыжка, выходи!».

Русская народная игра «Огородник»

Дети встают в круг. Огородник, закрыв глаза, занимает место в  центре, стучит ногой.

Дети: Кто там?

Огородник: Огородник!

Дети: Зачем пришел?

Огородник: За картошкой.

Дети заводят хоровод, приговаривая:

«Ах, картошка, ты картошка – кормишь ты честной народ!

Если есть картошка в доме – будешь сытым круглый год».

Воспитатель указывает на ребенка, который должен произнести слово «картошка», а огородник – по голосу узнать товарища. Если он угадывает, «картошка» убегает, а огородник догоняет. Аналогично проводится игра с другими овощами

Осень: Как хорошо мы поиграли. А вот и мой подарок (отдает корзинку с овощами воспитателю).  А мне пора уходить. До свидания! (уходит).

Воспитатель: Отгадайте загадку:

«Он приготовит вам обед, лучше в мире его нет»  (ответы детей).

- Правильно, это повар.

«Повар, Петя Поварешкин, доктор кухонных наук.

Самый лучший друг картошкин и морковкин лучший друг.

Знает тысячи секретов щей, борщей и винегретов.

Варит даже холодец! Ай да Петя – молодец!».

Воспитатель: А вам интересно узнать, что же нам принесла в подарок Осень. Давайте заглянем в корзину.

Проводится игра «Узнай по описанию».

Круглое, спелое, сочное, вкусное… (яблоко).

Продолговатая, оранжевая, хрустящая, сочная, сладкая… (морковь).

Круглый или овальный, твердый, горький… (лук).

Круглая, бордовая, твердая, сладкая… (свекла).

Воспитатель: Мы  с вами знаем, что на зиму родители делают разные заготовки, не только овощей, но и ягод и фруктов.

Предлагаю поиграть: нужно в одну корзинку сложить овощи, а в другую – фрукты и ягоды. Дети раскладывают карточки в корзинки.

Воспитатель: Что готовят впрок из фруктов и ягод?  (ответы детей: варенье, джем, сок, мармелад).

Воспитатель: Предлагаю вам поиграть в игру «Назови  одним словом». Слушайте внимательно.

- Варенье из слив… (сливовое).

- Варенье из малины… (малиновое)

- Сок из вишен…(вишневый).

- Компот из яблок…, груш, слив… (яблочный, грушевый, сливовый).

- Джем из персиков, клубники, смородины… (персиковый, клубничный, смородиновый).

Звучит музыка и в зал «влетает» Карлсон.

Карлсон: Здравствуйте, мои друзья! А вот и я! У вас праздник сегодня, я об этом узнал и решил у вас погостить. Разрешите представиться – я упитанный мужчина в полном расцвете сил! Самый лучший в мире Карлсон, который живет на крыше! Я и игру знаю, хотите поиграть со мной? А игра называется «Это я, это я, это все мои друзья!».

Карлсон: Кто подарки получает, малышей не обижает?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Карлсон: Кто любит прыгать и смеяться? Летать, шутить и кувыркаться?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Карлсон: И кому совсем не лень на голове стоять весь день?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Карлсон: Кто сегодня вместе с нами будет шевелить ушами?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Карлсон: Кто сегодня будет с нами мяукать, квакать и реветь, как кот, лягушка и медведь?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Воспитатель: Карлсон, присоединяйся к нам. А наши дети знают «Съедобные» скороболтушки. В каждой из них какая – нибудь вкуснятина, потому что это и скороболтушки и скоровкусняшки одновременно. Да и сами дети у нас уже умеют готовить, например, салат и помогают своим мамам на кухне. А сейчас послушай наших ребят.

- «У царя король обедал и зеленых щей отведал.

С той поры для короля варят щи из щавеля»

- «Коту прекрасно спится, коту котлета снится.

А рядом спят котята – им снятся котлетята!»

- «Есть такая рыба ерш. Вся в колючках, будто еж.

А уха из ершиков лучше всяких коржиков».

- «Подружился квас с окрошкой- с мясом, луком и картошкой.

Со сметаной, и с яйцом, и с зеленым огурцом.

- Хороша окрошка? – спросит поварешка.

И ответит ложка: - Дай еще немножко!».

- «Мы едим кисель черничный аппетит у нас отличный.

И усы черничные очень симпатичные».

Карлсон: Стоп! Я так не играю. Вы все говорите, говорите. А еды то никакой я не вижу!

Воспитатель: Карлсон1 Не торопись! Что мы сегодня будем готовить, дети угадают по первым буквам этих картинок. Выставляются картинки, а под ними буквы.

- Так какое это слово?

Дети: Винегрет!

Карлсон: Нет, нет! Я хочу варенье и мед! Или шоколада и мармелада! Как вы думаете, кто самый большой в мире сластена?

Дети: Конечно ты, Карлсон!

Карлсон: Какой сладкий подарок получила Муха – цокотуха?

Дети: Мед.

Карлсон: Какими лакомствами угощала гостей Муха – цокотуха?

Дети: Крендельками и вареньем.

Карлсон: Кто написал такие стихи: «У Авоськи под подушкой  лежит сладкая ватрушка».

Дети: Незнайка.

Карлсон: Кто в гостях съел столько сладостей, что застрял в дверях?

Дети: Винни – Пух.

Воспитатель: Карлсон, ты все о своем… Сегодня к нам в гости приходила осень. Она оставила в подарок корзинку с овощами. Из них мы и приготовим винегрет. А сейчас тебе дети расскажут об овощах, которые лежат в корзинке.

Дети читают стихотворение Ю. Тувима «Овощи».

Воспитатель: Ребята, скажите, а какой же овощ самый вкусный и нужный?

(ответы детей).

Карлсон: Да, много овощей принесла хозяйка с базара. А я предлагаю вам поиграть в звуки. (прыгает на одной ножке).

- Ор – ор – ор – засмеялся …. (помидор).

- Чок – чок – чок – пляшет вкусный … (кабачок).

- Цы – цы – цы – маршируют… (огурцы).

- Ук – ук – ук – громко плачет горький… (лук).

- Овь – овь – овь – в грядке прячется… (морковь).

- Ох – ох – ох – в домике живет… (горох).

- А еще я знаю загадку: «На грядке зеленый, а в кадке соленый».

Ответы детей.

Карлсон: Да, вы ребята – молодцы, превращайтесь в огурцы.

Проводится физкультминутка «Огурцы».

День за днем мы растем под ветрами и дождем.

К солнцу тянемся, растем – в одиночку и вдвоем.

Солнышко нас нарядило, как солдатиков в мундиры.

Раз, два, три! Раз, два, три! Как шагаем мы смотри!

А созреем мы в низинке,  и уложат нас в корзинки.

Сразу всех, кто вырос тут, с огорода унесут.

Воспитатель: А знаешь, Карлсон, есть ведь еще загадки и про другие овощи. Сейчас тебе их ребята загадают.

- Уродилась я на славу, голова бела, кудрява.

Кто любит щи – меня там ищи (капуста).

- Неказиста, шишковата, а придет на стол она.

Скажут весело ребята: «Как рассыпчата! Вкусна!» (картошка).

- Красный нос в землю врос, а зеленый хвост снаружи.

Нам не нужен хвост зеленый, нужен только красный нос (морковка).

- Круглая, бордово – красная – винегрет закрасила (свекла).

-Прежде чем его мы съели, мы наплакаться успели (лук).
Карлсон: А я думаю, что в винегрет можно положить как можно больше конфет, чтобы он был вкуснее.

Воспитатель: Ребята, прав Карлсон или ошибается? (ответы детей). Вот видишь, Карлсон, ты не прав. А еще ребята знают и частушки об овощах.

Карлсон: Лучше о конфетах… Ну да ладно, послушаю.

Дети:

- Во саду ли, в огороде были мы, ребятки.  Вам споем сейчас частушки, что растут на грядке.

- Урожай у нас хорош, уродился густо.  И морковка, и горох, зеленая капуста.

- Надо свеклу для борща, и для винегрета.  Кушай сам и угощай – лучше свеклы нету.

- Я приправа в каждом блюде и всегда полезен людям.   Угадали? Я ваш друг, я простой зеленый лук.

- Я – картошка – так скромна: слова не сказала.  Но картошка так нужна и большим и малым.

- За кудрявый хохолок лису из норки поволок.  На ощупь она гладкая, морковка очень сладкая.

- Что за скрип? Что за хруст? Это что еще за куст?  Как же быть без хруста? Это ведь капуста.

- Раскололся тесный домик на две половинки.  И посыпались оттуда горошинки – дробинки.

- Посадили зернышко – вырастили солнышко.  Мы подсолнушек сорвем, много зерен наберем.

- Голова на ножке, в голове горошки.  Соберем горох в роток иль насыплем в кузовок.

- Во саду ли, в огороде пели мы частушки.  Очень просим извинять, что устали ушки.

Карлсон: Ну когда уж вы мне покажете, как это делать винегрет?

Воспитатель: А вот сейчас и начнем. Но сначала нужно что – то сделать. Ты знаешь что нужно сделать, Карлсон? Конечно, надо с конфеток убрать фантики.

Воспитатель: Ну ты опять о своих конфетах. Ребята, помогите Карлсону. (ответы детей).

Карлсон: А в чем вы будете готовить винегрет: в ведре, в тазу или в чайнике?

Воспитатель: У нас есть для этого специальная посуда. И готовить мы будем в салатнике. Что мы будем делать с овощами: нарезать, солить, заправлять маслом, перемешивать, пробовать. А сначала что делали с овощами? (мыли, чистили, варили).

- Ребята, а интересно, к вредной или полезной пище относится винегрет?

Карлсон: Нет, вот добавьте конфет, меду, тогда будет вкусно и полезно!

Дети: Нет, в винегрет не надо сладостей, в нем много витаминов из овощей.

Карлсон: Ну ладно, когда приготовим винегрет, я его обязательно попробую. А сейчас я хочу вам рассказать болтушку «Едоки – бурундуки», но рассказывают их очень быстро.

- Едоки едят еду и болтают ерунду.

Вот такие едоки – едоки – бурундуки!

Воспитатель: Ой, а ребята у нас тоже знают такие болтушки.

- Дуня дыню проглотила и другую смолотила.

И сидит на лавке, требует добавки.

- Была печенка жареной, была девчонка жадиной.

Жевала и жевала, жевала и жевала.

Жевала и жевала – делиться не желала.

- Если с дерева упала макаронина, значит эта макаронина воронина.

Проворонила ворона макаронину, съела галка макаронину воронину.

- Школьник Шура Шумаков слопал десять шашлыков.

К десяти прибавил шесть – и теперь не встать, ни сесть.

Карлсон: Ух ты, молодцы! Хорошо рассказываете болтушки.

Воспитатель: Ну что, винегрет наш готов, пойдемте пробовать. Трудились мы с вами дружно и все у нас получилось.