Разработка сценария и презентация родительского собрания на тему "Подростковая агрессия и её последствия""

• 1 слайд

  Подростковая агрессия
  и её последствия
  Родительское собрание
  6 класс
  Классный руководитель: Палаухина Н.Г.
  

• 2 слайд

  С каким настроением вы пришли на собрание?
  - Что бы хотелось услышать о своем ребёнке?
  - Чего боитесь услышать о своём ребёнке?
  

• 3 слайд

  Прямая агрессия
  
  
  
  
  Косвенная агрессия
  

• 4 слайд

  Прямая агрессия
  *вербальная (словесная) – когда насмешничают, иронизируют,обзывают, ругаются матом и т.д.;
  *физическая – когда дерутся,толкаются, дергают за волосы ит.д.;
  *материальная – когда вымогают деньги или другие вещи, воруют, портят личное имущество и т.д.
  

• 5 слайд

  Косвенная агрессия
  игнорирование – неприятие в некоторые виды деятельности (игры, разговоры и т.д.)
  *полное игнорирование – бойкот
  *другие виды психологического давления (когда заставляют делать за кого-то домашнее задание, давать списывать, принуждают к каким-то действиям и др.)
  

• 6 слайд

  Прямая агрессия
  
  
  *вербальная (словесная) – когда насмешничают, иронизируют, обзывают, ругаются матом и т.д.;
  *физическая – когда дерутся, толкаются, дергают за волосы и т.д.;
  *материальная – когда вымогают деньги или другие вещи, воруют, портят личное имущество и т.д.
  Косвенная агрессия
  
  
  *частичное игнорирование – неприятие в некоторые виды деятельности (игры, разговоры и т.д.)
  *полное игнорирование – бойкот
  *другие виды психологического давления (когда заставляют делать за кого-то домашнее задание, давать списывать, принуждают к каким-то действиям и др.)
  

• 7 слайд

  Существует ли проблема детской агрессии в классе, где учится ваш ребенок?
  С какими видами агрессии чаще всего сталкивается ваш ребенок?
  Сообщает ли ребенок об агрессии, направленной на него?
  Кому сообщает?
  Как вы считаете, станут ли одноклассники защищать жертву?
  Часто ли жертва провоцирует агрессию?
  

• 8 слайд

  Причины, вызывающие агрессию:
  
  Основой агрессивного состояния является гнев, он может быть обусловлен
  *внешними событиями:
  *мыслями (это несправедливо, это специально подстроили, мне это неприятно и т.д.), формирующими твердую уверенность в их истинности;
  *эмоциями (злость, огорчение, стыд, зависть, чувство вины);
  *поведением других людей (поступки, высказывания).
  

• 9 слайд

  Анкета
  Бывает ли ваш ребенок агрессивным?
  В каких ситуациях он проявляет агрессию?
  Против кого он проявляет агрессию?
  Что вы предпринимаете в семье, чтобы преодолеть агрессивность ребёнка?
  

• 10 слайд

  Критерии агрессивности:
  Ребенок:
  Часто теряет контроль над собой;
  Часто спорит, ругается со взрослыми;
  Часто отказывается выполнять правила;
  Часто специально раздражает людей;
  Часто винит других в своих ошибках;
  Часто сердится и отказывается сделать что-либо;
  Часто завистлив, мстителен.
  
  

• 11 слайд

  Стиль агрессивного поведения ребенка зависит от стратегии родительского воспитания
  

• 12 слайд

  Стиль агрессивного поведения ребенка зависит от стратегии родительского воспитания
  Стратегия воспитания
  Резкое подавление агрессивного поведения ребенка
  Стиль поведения ребенка
  Агрессивный (ребенок может прекратить действия в данный момент, но выплеснет свои отрицательные эмоции в другое время и в другом месте)
  

• 13 слайд

  Игнорирование агрессивных вспышек ребенка
  Агрессивный
  (ребенок продолжает действовать агрессивно)
  

• 14 слайд

  Родители дают ребенку выплеснуть агрессию приемлемым способом и в тактичной форме запрещают вести себя агрессивно по отношению к другим
  Скорее всего, ребенок научится управлять своим гневом
  

• 15 слайд

  Человек обладает способностью любить и может найти применение своей способности любить, способен он и ненавидеть, проявляя агрессию и жестокость.
  Этим средством он руководствуется
  как бегством от собственной душевной боли...
  Эрик Фромм
  

• 16 слайд

  Памятка родителям по предупреждению детской агрессивности
  Постарайтесь сохранить в своей семье атмосферу открытости и доверия.
  Не давайте своему ребёнку несбыточных обещаний, не вселяйте в его душу несбыточных надежд.
  Будьте тактичны в проявлении мер воздействия на ребёнка.
  Не наказывайте своего ребёнка за то, что позволяете себе.
  Не бойтесь поделиться со своим ребёнком своими чувствами и слабостями.
  
  

• 17 слайд

  Семья – одно из
  немногих мест, где
  Ребенок может почувствовать
  Себя личностью
  

Уважаемые родители! Приглашаю вас на классное  родительское собрание на тему «Подростковая агрессия и ее последствия». Прошу подумать над вопросами: Существует ли проблема детской агрессии в классе, где учится ваш ребенок? С какими видами агрессии чаще всего сталкивается ваш ребенок?  Надеюсь на ваше сотрудничество. Собрание состоится 31 октября 2013 года в кабинете русского языка. Начало в 19.00. час. С уважением, классный руководитель Н.Г. Палаухина

Уважаемые родители! Приглашаю вас на классное  родительское собрание на тему «Подростковая агрессия и ее последствия». Прошу подумать над вопросами: Существует ли проблема детской агрессии в классе, где учится ваш ребенок? С какими видами агрессии чаще всего сталкивается ваш ребенок?  Надеюсь на ваше сотрудничество. Собрание состоится 31 октября 2013 года в кабинете русского языка. Начало в 19.00. час. С уважением, классный руководитель Н.Г. Палаухина

Уважаемые родители! Приглашаю вас на классное  родительское собрание на тему «Подростковая агрессия и ее последствия». Прошу подумать над вопросами: Существует ли проблема детской агрессии в классе, где учится ваш ребенок? С какими видами агрессии чаще всего сталкивается ваш ребенок?  Надеюсь на ваше сотрудничество. Собрание состоится 31 октября 2013 года в кабинете русского языка. Начало в 19.00. час. С уважением, классный руководитель Н.Г. Палаухина

Родительское собрание.

Тема:" Подростковая  агрессия и её последствия»  6 класс

Классный руководитель: Палаухина Н.Г.

Цели: помочь родителям осознать причины и последствия агрессивного поведения подростков; показать родителям, какое влияние оказывает стиль взаимоотношений подростка с родителями, на развитие личности и на формирование стиля отношений подростка к другим людям;  дать рекомендации родителям по предупреждению детской агрессии; научить приёмам, которые можно использовать для снижения агрессивности у детей.

Ход собрания

СЛАЙД  1.С каким настроением вы пришли на собрание?

- Что бы хотелось услышать о своем ребёнке?

- Чего боитесь услышать о своём ребёнке?

2. Этот разговор не случаен. Сегодня мы сталкиваемся с разгулом агрессии не только в обществе, но и наблюдаем пропаганду агрессии и насилия с экранов телевизоров и компьютеров. Возраст агрессии сильно помолодел. Её проявляют не только взрослые, но и подростки, и даже малыши.

ОПОРНЫЕ ТАБЛИЦЫ (ДОСКА)     Рассмотрим, что представляет собой агрессия, виды агрессии.

Агрессия –это любая форма поведения, нацеленная на оскорбление или причинение вреда другому живому существу; явно злонамеренное поведение, предполагающее действия, посредством которых агрессор намерено причиняет ущерб своей жертве.

Агрессор – тот, кто умышленно наносит вред другому: насмехается, дерется, портит вещи, оскорбляет, обзывается, издевается   и т.д.

СЛАЙД  2.  Различают прямую, выраженную прямым наступлением на жертву, и непрямую (косвенную) агрессию, которые характеризуются следующими проявлениями:

Прямая агрессия	Косвенная агрессия
*вербальная (словесная) – когда насмешничают, иронизируют, обзывают, ругаются матом и т.д.; *физическая – когда дерутся, толкаются, дергают за волосы и т.д.; *материальная – когда вымогают деньги или другие вещи, воруют, портят личное имущество и т.д.	*частичное игнорирование – неприятие в некоторые виды деятельности (игры, разговоры и т.д.) *полное игнорирование – бойкот *другие виды психологического давления (когда заставляют делать за кого-то домашнее задание, давать списывать, принуждают к каким-то действиям и др.)

СЛАЙД  3. Вопросы   для обсуждения

Существует ли проблема детской агрессии в классе, где учится ваш ребенок?

С какими видами агрессии чаще всего сталкивается ваш ребенок?

Сообщает ли ребенок об агрессии, направленной на него?

Кому сообщает?

Как вы считаете, станут ли одноклассники защищать жертву?

Часто ли жертва провоцирует агрессию?

Итоги анкетирования детей

СЛАЙД  4. Причины, вызывающие агрессию:

Основой агрессивного состояния является гнев, он может быть обусловлен

*внешними событиями:

*мыслями  (это несправедливо, это специально подстроили, мне это неприятно и т.д.), формирующими твердую уверенность в их истинности;

*эмоциями (злость, огорчение, стыд, зависть, чувство вины);

*поведением других людей (поступки, высказывания).

СЛАЙД  5.  Бывает ли ваш ребенок агрессивным?

В каких ситуациях он проявляет агрессию?

Против кого он проявляет агрессию?

Что вы предпринимаете в семье, чтобы преодолеть агрессивность ребёнка?

СЛАЙД  6. Психологами разработаны критерии агрессивности подростков:

Часто подросток теряет контроль над собой.

Часто спорит, ругается со взрослыми.

Часто специально раздражает людей.

Часто винит других в своих ошибках.

Часто отказывается выполнять правила.

Часто завистлив, мстителен.

СЛАЙД 7.  Очень часто причиной детской агрессии является семейная ситуация.

1. Агрессивное поведение членов семьи в обыденных жизненных ситуациях: крики, ругань, хамство, унижение друг друга, взаимные упреки и оскорбления. Психологи считают, что ребенок проявляет агрессивность в обыденной жизни в несколько раз чаще там, где агрессию взрослых он видел ежедневно и она стала нормой его жизни.

2. Непоследовательность родителей в обучении детей правилам и нормам поведения. Эта методика воспитания детей отвратительна тем, что у детей не формируется нравственный стержень поведения: сегодня родителям удобно говорить одно, и они навязывают эту линию поведения детям, завтра им удобно говорить другое – и это другое вновь навязывается детям. Это приводит к растерянности, озлоблению, агрессии против родителей и других людей.

Стиль агрессивного поведения ребенка зависит от стратегии родительского воспитания

Стратегия воспитания	Примеры используемой стратегии	Стиль поведения ребенка	Причины поступка ребенка
Резкое подавление агрессивного поведения ребенка	Родители употребляют выражения: «Прекрати!»; «Не смей так говорить!»; наказывают ребенка	Агрессивный  (ребенок может прекратить действия в данный момент, но выплеснет свои отрицательные эмоции в другое время и в другом месте)	Ребенок копирует родителей и учится у них агрессивным формам поведения
Игнорирование агрессивных вспышек ребенка	Родители делают вид, что не замечают агрессии ребенка, или считают, что ребенок еще мал	Агрессивный (ребенок продолжает действовать агрессивно)	Ребенок думает, что все делает правильно, и агрессивные формы поведения закрепляются как черты характера
Родители дают ребенку выплеснуть  агрессию приемлемым способом и в тактичной форме запрещают вести себя агрессивно по отношению к другим	Если родители видят, что ребенок разгневан, они могут вовлечь его в игру, которая снимет его гнев. Родители объясняют ребенку, как надо вести себя в определенных ситуациях	Скорее всего, ребенок научится управлять своим гневом	Ребенок учится анализировать различные ситуации и берет пример со своих тактичных родителей

СЛАЙД 8. Человек обладает способностью любить и может найти применение своей способности любить, но способен он и ненавидеть, проявляя агрессию и жестокость. Этим средством он руководствуется как бегством от собственной душевной боли...     Эрик Фромм

СЛАЙД  9. Памятка родителям по предупреждению детской агрессивности.

• Постарайтесь сохранить в своей семье атмосферу открытости и доверия.
• Не давайте своему ребёнку несбыточных обещаний, не вселяйте в его душу несбыточных надежд.
• Будьте тактичны в проявлении мер воздействия на ребёнка.
• Не наказывайте своего ребёнка за то, что позволяете себе.
• Не бойтесь поделиться со своим ребёнком своими чувствами и слабостями.

Для преодоления подростковой агрессии в своём арсенале,  уважаемые родители,  вы должны иметь: внимание, сочувствие, терпение, требовательность, честность, открытость, обязательность, доброту, ласку, заботу, доверие, понимание, чувство юмора, ответственность, такт.

И в заключение хочу рассказать притчу: "Крест".

Решил как-то один человек, что у него слишком тяжёлая судьба. И обратился он к Господу Богу с такой просьбой: "Спаситель, мой крест слишком тяжёл и я не могу его нести. У всех людей, которых я знаю, кресты гораздо легче. Не мог бы ты заменить мой крест на более лёгкий?"

И сказал Бог: "Хорошо, я приглашаю тебя в моё хранилище крестов - выбери себе тот, который тебе самому понравится". Пришёл человек в хранилище и стал подбирать себе крест: он примерял на себя все кресты, и все ему казались слишком тяжёлыми. Перемеряя все кресты, заметил он у самого выхода крест, который показался ему легче других и сказал Господу: "Позволь мне взять этот". И Бог сказал: "Так ведь это и есть твой собственный крест, который ты оставил в дверях, чтобы примерить остальные".

Судя по этой притче, у каждого из нас своя ноша. Любите своих детей, отдавайте им всё, чтобы получить в старости - это ваша старость!