Задачи:
·
Развивать творческие способности
обучающихся;
·
Воспитывать интерес к литературе;
·
Воспитывать нравственные качества
личности, чувство патриотизма и гордости за свою Родину;
·
Развивать социальную, коммуникативную
компетенции;
·
Развивать память, мышление, культуру речи,
целостность восприятия.
Оборудование:
ноутбук, портативная музыкальная колонка, портреты
поэтов, стол, подсвечник, кресло, книги, перо.
Действующие
лица
Учитель
1
Учитель
2
Ведущий
1
Ведущий
2
Мисс
Литература
Двоечник
Ученик
1
Ученик
2
Ученик
3
Ход
мероприятия
(Класс
украшен портретами, декорациями с высказываниями великих русских поэтов,
шариками, воссоздана атмосфера 19 столетия)
Ведущий 1: Мы вас приветствуем сейчас
Ведущий 2: В такой прекрасный день и час
Ведущий 1: В литературный мир вас
приглашаем
Ведущий 2: Стихи, поэмы вам мы зачитаем.
Ведущий 1: Добрый день! Мы
рады приветствовать вас, уважаемые гости, ребята, на литературном празднике,
посвященном нашей любимой русской литературе.
Ведущий 2: А почему мы любим нашу
литературу?
Ведущий 1: А с каким
количеством прекрасных произведений нас знакомит литература? Мы с самого
детства знакомимся с русской поэзией, слушаем и читаем сказки, рассказы, басни,
это всё мы слышим из уст родителей, воспитателей, учителей. А когда подрастаем,
начинаем читать серьезные произведения.
(Появляется Мисс Литература)
Мисс Литература: Какое чудное место! Совсем
не понимаю, каким волшебным образом я сюда попала (поворачивается).
Мисс Литература: Ой!
Ведущий 1 и Ведущий 2 (хором): ОЙ!
Ведущий 1: Ваша Премудрость, Вы - та
самая Мисс Литература?! Я ничего не путаю?
Мисс Литература: Молодой человек, что означает
«та самая»?
Ведущий 2: Ну, насколько нам известно,
существуют еще Мисс поэзия, Мисс драма, Мисс комедия, Мисс трагедия….
Мисс
Литература (перебивает): Стойте! Я помню,
помню. Это мои младшие сестры. Лучше объясните мне, что у вас тут происходит? Я
слушала прекрасные рифмы, игру на арфе, а потом меня подхватил весенний ветерок
и унес в неизвестном направлении.
Ведущий 1: Ну… как бы Вам так
объяснить? Мы с ребятами собрались побеседовать о прекрасном литературном
искусстве….
Ведущий 2: Вспомнить с ребятами
пройденный школьный материал, поделиться впечатлениями от прочтенного материала
на уроках литературы. Послушать прекрасные стихотворения…
Мисс
Литература: Так вот почему меня мой помощник –
весенний ветерок, сюда отправил! А что, у вас в школе много юных поэтов,
ценителей литературы?
Ведущий 1: Ну, имеются такие. Есть,
конечно, и не совсем… так сказать любители... На уроках отвлекаются,
стихотворения не с первого раза учат, произведения без выражения читают, ну, в
общем, не очень Вас уважают, Ваша премудрость.
(Появляется Двоечник)
Двоечник:
Да ладно вам! Тоже мне! Прямо-таки!!
Мисс
Литература: Поди-ка
сюда… (подзывает)
(Двоечник
упирается, двое ребят его подталкивают)
Двоечник:
А чё я-то сразу? Я чё, я ниче!!!
(Мисс
литература наводит волшебную указку на Двоечника)
Двоечник
(подпрыгивает): Ай! Ой! Да за что?!!!
Ученик
1: Да за то, что ты на уроках учителя не
слушаешь!
Ученик
2: За
то, что ударения неправильно произносишь и читаешь без выражения! А еще меняешь
слова автора и стихотворения не вовремя учишь!
Ученик
3: Мисс Литература, Ваше Величество, Ваша Премудрость,
Вы не подумайте, что мы все такие! Мы очень любим читать, пересказывать, учить
стихотворения.
Ведущий 2: И сейчас мы Вам
продемонстрируем это.
(Мисс
Литература садится в кресло, Двоечник садится в зал)
Ведущий 1: Сегодня Вашему вниманию
хотим представить 19-тый литературный век,
который называют «Золотым веком» русской поэзии и
веком
русской литературы в мировом масштабе. Представителями золотого века являются
Фет, Тютчев, Лермонтов и многие другие. 19 век – это время формирования
русского литературного языка, который оформился во многом благодаря Александру
Сергеевичу Пушкину.
Учитель 1:
Александр
Сергеевич Пушкин родился в 1799 году. Отец Александра был поэтом-любителем, он
научил сына читать. Маленький Саша очень любил свою няню, Арину Родионовну,
которая рассказывала ему сказки.
Когда
он вырос, он написал эти сказки в стихах. Лето Александр Пушкин часто проводил
у бабушки в деревне.
Шесть
лет Пушкин учился в Царскосельском лицее, где он написал много стихотворений. А
с некоторыми одноклассниками подружился на всю жизнь. В некоторых произведениях
Александр Пушкин высмеивал власти. Из-за этого его отправили в ссылку на юг, в
Кишенев. Но по дороге он заболел и поехал лечиться в Крым и на Кавказ. В 1837
году поэт стрелялся на дуэли с Дантесом и от раны умер.
Участник
вечера: Письмо Онегина к Татьяне:
Письмо Татьяны предо мною;
Его я свято берегу,
Читаю с тайною тоскою
И начитаться не могу.
Кто ей внушал и эту нежность,
И слов любезную небрежность?
Кто ей внушал умильный вздор,
Безумный сердца разговор,
И увлекательный и вредный?
Участница вечера:
Письмо Татьяны к Онегину
Я к вам пишу чего же боле?
Что
я могу еще сказать?
Теперь, я знаю, в вашей воле
Меня презреньем наказать.
Но вы, к моей несчастной доле
Хоть каплю жалости храня,
Вы
не оставите меня.
Сначала я молчать хотела;
Поверьте: моего стыда
Вы не узнали б никогда,
Когда б надежду я имела
Хоть редко, хоть в неделю раз
В деревне нашей видеть вас,
Чтоб только слышать ваши речи,
Вам слово молвить, и потом
Всё думать, думать об одном
И день и ночь до новой встречи.
Ведущий 1: Из уст наших ребят
прозвучали великие строки из великого романа в стихах «Евге́ний
Оне́гин», написанного русским поэтом Александром
Сергеевичем Пушкиным, роман был создан в промежуток времени с 1823-го по 1831
годы, это одно из самых значительных произведений русской словесности.
Ведущий 2: Ну как Вы, Мисс Литература?
Всё хорошо?
Мисс Литература (машет веером): Всё
просто превосходно, я польщена таким декламированием этого величайшего
произведения. Я очень уважаю Александра Сергеевича Пушкина.
Ведущий 1: Ну, тогда мы продолжим.
Ведущий 2: А сейчас мы хотим
представить Вашему вниманию не стихотворение, а басню великого баснописца -
Крылова Ивана Андреевича.
Учитель 2: Иван Андреевич Крылов родился
2 февраля 1769 года в Москве. Грамоте учился дома, так как у отца была большая
библиотека книг. В 1780 году Иван начал подрабатывать подканцеляристом. Позже
Крылов поступает на службу в казенную палату. В 1789 году начинает печатать
сатирический журнал «Почта духов». В 1792 году начинает выходить в свет его
журнал «Зритель», который также носит сатирический характер. В качестве
баснописца писатель начал себя проявлять в 1805 году, после того, как перевел
на русский язык две басни Лафонтена. За свою жизнь Крылов написал около 200
басен, наиболее известными из которых являются «Лебедь, рак и щука», «Стрекоза
и муравей», «Квартет», «Ворона и лисица».
Участник вечера: Лебедь,
Рак и Щука
Когда
в товарищах согласья нет,
На
лад их дело не пойдёт,
И
выйдет из него не дело, только мука.
Однажды
Лебедь, Рак да Щука
Везти
с поклажей воз взялись
И вместе трое все в него впряглись;
Из кожи лезут вон, а возу всё нет ходу!
Поклажа бы для них казалась и легка:
Да Лебедь рвётся в облака,
Рак пятится назад, а Щука тянет в воду.
Кто
виноват из них, кто прав — судить не нам;
Да
только воз и ныне там.
Ведущий 1: Ребята, а вы можете сказать,
чему эта басня нас учит?
Ученик 2: Мораль сей басни такова –
что нужно все делать вместе. Например, как у нас в школе, мы должны быть все
друг за друга.
Ведущий 2: А мы продолжаем. Хотим
рассказать вам о не менее великом русском поэте, который внёс свой вклад в
литературу. Это - Николай Алексеевич
Некрасов. Ребята, а какой близится праздник? Мы каждый год в начале мая
отмечаем его.
Ученики: 9 мая, День победы!
Ведущий 1: Молодцы, правильно. Это
Великий праздник, который из года в год мы празднуем. Он несет в себе горечь
прошлого и боль настоящего. Та далекая победа нам близка, мы прочувствовали
сами на себе это страшное слово Война… И именно сейчас нас познакомит с этим русский
поэт, писатель и публицист, классик русской литературы Николай Алексеевич
Некрасов.
Учитель 1: Николай Алексеевич Некрасов
родился 10 декабря 1821 года в Немирове в дворянской семье. В возрасте 11 лет
он поступил в ярославскую гимназию, где учился на протяжении 5 лет. В 17 лет
писатель перебрался в Петербург, где для того, чтобы выжить писал стихи на
заказ. Когда Некрасову было 26 лет, вместе с литературным критиком Панаевым
выкупил журнал «Современник». Журнал быстро набирал обороты и имел большое
влияние в обществе. Однако в 1862 году правительство запретило его издавать.
Во время работы в «Современнике», в свет вышло несколько сборников стихов
Некрасова. Среди них и те, которые принесли ему известность в широких кругах.
Участник вечера:
Внимая
ужасам войны,
При
каждой новой жертве боя
Мне
жаль не друга, не жены,
Мне
жаль не самого героя...
Увы!
утешится жена,
И
друга лучший друг забудет;
Но
где-то есть душа одна -
Она
до гроба помнить будет!
Средь
лицемерных наших дел
И
всякой пошлости и прозы
Одни
я в мир подсмотрел
Святые,
искренние слезы -
То
слезы бедных матерей!
Им
не забыть своих детей,
Погибших
на кровавой ниве,
Как
не поднять плакучей иве
Своих
поникнувших ветвей...
Мисс Литература: Многоуважаемые ребятки! Вы
очень меня удивили. Я очень рада, что Вы знаете таких серьезных поэтов и такие
серьезные стихотворения.
Ведущий 1: Но это еще не всё! Сейчас мы
представим Вашему вниманию следующий, не менее важный период в русской
литературе.
Ведущий 2: Серебряный век - расцвет
русской поэзии в начале 19 века. Для этого века характерно появление особого
образа мышления, "самопознания" просвещенных любителей искусства. Это
расцвет поэзии. Поэты Серебряного века: Есенин, Брюсов, Бальмонт, Белый,
Ахматова, Цветаева и другие.
Ведущий 1: И вот один из самых ярких
представителей Серебряного века – Сергей Александрович Есенин.
Учитель 2: Сергей
Александрович Есенин родился 21 сентября 1895 года в с. Константиново Рязанской
губернии в семье крестьянина. Образование в биографии Есенина было
получено в местном земском училище (1904-1909), затем до 1912 года – в классе
церковно-приходской школы. В 1913 году поступил в городской народный
университет Шанявского в Москве. Впервые стихотворения Есенина были
опубликованы в 1914 году. Начиная с 1914 года, Сергей Александрович
печатается в детских изданиях, пишет стихи для детей.
Участница
вечера:
Черемуха душистая
С весною расцвела
И ветки золотистые,
Что кудри, завила.
Кругом роса медвяная
Сползает
по коре,
Под нею зелень пряная
Сияет в серебре.
А рядом, у проталинки,
В траве, между корней,
Бежит, струится маленький
Серебряный ручей.
Черемуха душистая
Развесившись,
стоит,
А зелень золотистая
На солнышке горит.
Ручей волной гремучею
Все ветки обдает
И вкрадчиво под кручею
Ей песенки поет.
Участник вечера:
Отговорила
роща золотая
Березовым,
веселым языком,
И
журавли, печально пролетая,
Уж
не жалеют больше ни о ком.
Кого
жалеть? Ведь каждый в мире странник -
Пройдет,
зайдет и вновь покинет дом.
О
всех ушедших грезит конопляник
С
широким месяцем над голубым прудом.
Стою
один среди равнины голой,
А
журавлей относит ветром вдаль,
Я
полон дум о юности веселой,
Но
ничего в прошедшем мне не жаль.
Участник вечера:
Не жаль мне лет, растраченных напрасно,
Не жаль души сиреневую цветь.
В саду горит костер рябины красной,
Но никого не может он согреть.
Не обгорят рябиновые кисти,
От желтизны не пропадет трава,
Как дерево роняет тихо листья,
Так я роняю грустные слова.
И если время, ветром разметая,
Сгребет их все в один ненужный ком...
Скажите так... что роща золотая
Отговорила милым языком.
Ведущий 1: Сейчас прозвучали два
прекрасных стихотворения гениального поэта Сергея Александровича Есенина. Ребята,
вы прочувствовали весенний ветерок? Сразу повеяло весной… Стало тепло и уютно.
Правда?
Ученики:
Да!
Ведущий 2: Ребята, скажите честно, вы
дружите с мылом, мочалкой, зубной щёткой?
Ученики: Даааа!
Ведущий 1: Тогда сейчас мы с вами
вспомним всеми известного, любимого Корнея Ивановича Чуковского! Кто из Вас не
слышал от родителей, воспитателей и учителей его стихи и сказки? Конечно же,
слышали все!
Учитель 1: Корней
Иванович Чуковский родился 31 марта 1882 года в Санкт-Петербурге. В 1901 году
Чуковский начал заниматься журналистикой, а спустя два года стал лондонским
корреспондентом. Десять лет, начиная с 1906 года, Чуковский в своей биографии
прожил в поселке Куоккала. В 1916 году отправляется в Англию. Должное
внимание в своей биографии Чуковский уделял детским произведениям. Его
первая сказка вышла в 1916. За ней последовали «Мойдодыр», «Тараканище». Также
Чуковский занимался переводами, пересказал Библию для детей.
Участник
вечера: Мойдодыр
Одеяло
убежало,
Улетела
простыня,
И
подушка, как лягушка,
Ускакала
от меня.
Я
за свечку, свечка - в печку!
Я
за книжку, та - бежать
И
вприпрыжку
Под
кровать!
Участница вечера:
Я
хочу напиться чаю,
К
самовару подбегаю,
Но
пузатый от меня
Убежал,
как от огня.
Боже,
боже, что случилось?
Отчего
же всё кругом
Завертелось,
закружилось
И
помчалось колесом?
Участница вечера:
Утюги
за сапогами,
Сапоги
за пирогами,
Пироги
за утюгами,
Кочерга
за кушаком -
Всё
вертится, и кружится,
И
несётся кувырком.
Участница вечера:
Вдруг
из маминой из спальни,
Кривоногий
и хромой,
Выбегает
умывальник
И
качает головой:
"Ах
ты, гадкий, ах ты, грязный,
Неумытый
поросёнок!
Ты
чернее трубочиста,
Полюбуйся
на себя:
У
тебя на шее вакса,
У
тебя под носом клякса,
У
тебя такие руки,
Что
сбежали даже брюки,
Даже
брюки, даже брюки
Убежали
от тебя.
Участница вечера:
Рано
утром на рассвете
Умываются
мышата,
И
котята, и утята,
И
жучки, и паучки.
Ты
один не умывался
И
грязнулею остался,
И
сбежали от грязнули
И
чулки и башмаки.
Участник вечера:
Я
- Великий Умывальник,
Знаменитый
Мойдодыр,
Умывальников
Начальник
И
мочалок Командир!
Если
топну я ногою,
Позову
моих солдат,
В
эту комнату толпою
Умывальники
влетят,
И
залают, и завоют,
И
ногами застучат,
И
тебе головомойку,
Неумытому,
дадут -
Прямо
в Мойку,
Прямо
в Мойку
С
головою окунут!
Ведущий
1: Мы
представили Вашему вниманию отрывок из любимой сказки «Мойдодыр». Теперь все
вспомнили, что нужно следить за своей гигиеной, и подсказывать товарищу.
(Все
садятся на свои места)
Ведущий 2: Подводя итог, можем сказать,
что сегодня мы познакомились и вспомнили многих поэтов, представителей
Золотого и Серебряного веков.
(Выбегает «Двоечник» с
криком)
Двоечник: Стойте! Я тоже люблю Русскую
литературу! (подбегает к Мисс Литературе, становится на одно колено, подает
руку)
Мисс Литература:
(удивляется, подает руку, встает с кресла) Докажи!
Двоечник:
Я
не совсем такой плохой!
Я
просто очень озорной.
Как
все, умею я читать.
Стихи
умею сочинять.
Люблю
поэзию и прозу.
Могу
Вам рассказать, серьёзно!
Не
верите? Ну, как хотите.
Но
только больше не просите!
Хочу
пятерки получать
И
больше двойки не хватать.
Мне
за себя немного стыдно
Я
всем хочу сказать «спасибо»!
Учитель
1: Ребята, а ведь наш двоечник совсем не двоечник
оказался, он исправился. Мисс Литература, Вы довольны? Я хотела бы поблагодарить
всех учеников, которые принимали участие в этом замечательном мероприятии, Вы
все молодцы, Вы очень старались. Дорогие гости, мы очень рады видеть Вас, хотим
сказать спасибо, за то, что вы побывали на нашем литературном вечере!
Учитель
2: Я присоединяюсь ко всему вышесказанному, хочу от себя
добавить – все ребята – молодцы! Без вас, у нас бы не получился такой
замечательный литературный вечер. Спасибо дорогим гостям. Ребята, вам
понравилось участвовать в таком мероприятии? Я надеюсь, что оно у нас не
последнее. Мы не прощаемся, мы говорим вам до свидания!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.