Разработка урока английского языка на тему: «Контроль речевых навыков и умений» 8-9 класс

Разработка урока английского языка на тему:

«Контроль речевых навыков и умений»

8-9 класс

Одним из основных элементов итогового контроля является контроль речевых навыков и умений учащихся на уроках иностранного языка. Под речевыми навыками и умениями понимается способность отобрать из имеющихся средств иностранного языка необходимые речевые операции для коммуникативной деятельности. Речевые навыки и умения объединяют навыки говорения, аудирования, а также навыки письменной речи.

Важным элементом речевых навыков является говорение. Говорение считается самым сложным из всех языковых экзаменов для подготовки, проведения и оценивания. Основная цель – представить наиболее эффективные подходы к измерению уровня владения языком в классе. В то время как устный экзамен демонстрирует ваши знания и владение предметом, одной из задач является продемонстрировать ваши навыки презентации, говорения и межличностного общения. Устные экзамены могут быть формальными или неформальными. Оба вида устных экзаменов требуют внимательного слушания и прямого ответа.

Формальные устные экзамены обычно имеют структурированный формат и следуют списку вопросов, которые были подготовлены заранее.

Они, как правило, ищут краткие конкретные ответы на поставленные вопросы и могут быть конкурентными по своей природе. Неформальные экзамены часто менее структурированы, чем формальные, и дают оратору возможность давать более открытые и пространные ответы на вопросы. Поскольку неформальные экзамены не обязательно требуют конкретного ответа, оценки часто также более субъективны. Неформальные устные экзамены также предоставляют участникам большую возможность продемонстрировать свои навыки межличностного общения и презентации.

Тема урока: Контроль речевых навыков и умений

Цель: Формирование и развитие коммуникативных умений учащихся в говорении, чтении, понимании звучащей/устной речи на слух и письменной речи на иностранном языке, на основе заданий, требующих личной оценки и рассуждения.
Задачи:
- Обобщать и систематизировать знания по иностранному языку;

- развивать языковую догадку, логическое мышление;

- формировать способности к сотрудничеству при работе в парах и группе.

Одно из первых заданий является презентация ученика. Экзаменатор может задать вам несколько коротких вопросов о вас. Чтобы подготовиться к этой части теста, подумайте о кратких ответах на типичные вопросы. Каждому из вас будут заданы основные вопросы о вашем родном городе, семье, работе или учебе, досуге и планах на будущее.

1. Interview (3 minutes)

– Are you working or studying at the moment?

– Can you tell me something about yourself?

– What were you doing before you started your current work or studies?

– Why are you studying English?

– Where are you studying?

– How long have you been studying English?

Вторым заданием служит описание картинок. Вам дадут разные фотографии или русинки и попросят сравнить их, а также высказать свое мнение о них.

У вас будет только одна минута, чтобы сделать это. На фотографиях может быть изображено все, что угодно, но обычно объектом является здание, пейзаж, город, человек (или группа людей), делающий что-то.

2. Look at the cross-section of the plans an architect has drawn up for you.Speak to a friend describing the house you are going to have built.

Don't forget to:

– give an overall picture of the house

– give particular details of the house, e.g. number of floors

– say what you feel about the house

– say the differences about these buildings

Другим заданием на говорение может быть ситуативным. Вам предложат разыграть ситуацию. Вам дадут карточку с описанием того, что вы должны сделать.

3. Candidate’s card

You have finally saved enough money to buy a flat but you have no time to search for one, so you go to a real estate agency.

Tell the examiner what is important to you about the flat regarding its

– location

– size

– arrangement of rooms

– price