Разработка урока физики 7 класс "Плотность вещества"

111Common     

---

---

-ÉY`ÉY>tX´vXt™X¬¿lX„™XÜÉlX\

---

™X´þlXXhV€eÇ eÇä;wP Ä!`Æ22Ò-V

• 1 слайд

  Плотность
  вещества
  

• 2 слайд

  введение новой характеристики вещества – плотности, рассмотрение её характеристик (определение, формула, единицы измерения, способы измерения).
  Цель урока:
  

• 3 слайд

  Образовательные:
  Продолжить формирование знаний о природе, явлениях и законах в единой системе;
  Повторить: явление взаимодействия тел; понятие массы тела; инерция.
  Воспитательные:
  Продолжить формировать научное мировоззрение, самостоятельность мышления;
  Развивать умение выражать свои мысли в слух.
  Развивающие:
  Продолжить формировать умение анализировать увиденное;
  Развивать способности выдвигать гипотезы;
  Вырабатывать умение работать с табличным материалом;
  Развитие познавательного интереса, интеллектуальных и творческих способностей;
  Формировать умение решать качественные задачи.
  
  Задачи:
  
  

• 4 слайд

  Задание 1: Определите массы двух деревянных разного размера с точностью до 1г.
  Задание 2: Определите массы деревянного и алюминиевого бруска одинакового объема с точностью до 1 г.
  Задание 3: Определите массы двух тел из различных веществ с точностью до 1 г.
  
  Задание экспертам
  

• 5 слайд

  Остальные в течении
  5 мин решают тест
  Будь внимательным, за каждый верно-решенный номер – 1 балл
  

• 6 слайд

  Поменялись, проверили соседа
  

• 7 слайд

  Проверь себя, оцени соседа
  

• 8 слайд

  как определить массу кирпича лежащего на столе с помощью линейки
  

• 9 слайд

  Плотность – это физическая величина, которая равна отношению массы тела к его объему:
  

• 10 слайд

  буква греческого алфавита «ро»
  
  ρ
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  [ρ]= 1 кг/м3
  [ρ] =1 г/см3
  
  
  

• 13 слайд

  
  1 г/см³ = 1000 кг/м³
  

• 14 слайд

  золотовода
  
  1 м³ 1 м³
  
  19300 кг 1000 кг
  Плотность показывает, чему равна масса вещества, взятого в объеме 1м3 (или 1см3).
  

• 15 слайд

  Почему плотность одного и того же вещества в твердом, жидком, и газообразном состояниях различна?
  

• 16 слайд

  
  С какой новой характеристикой вещества вы познакомились?
  Как можно определить плотность вещества?
  Зависит ли плотность от массы и объема тела?
  Зачем нужно знать плотность вещества?
  Когда удобнее определять массу не экспериментально, а расчетом?
  
  Закрепление материала
  

• 17 слайд

  Какая из трех ложек одинаковой массы – стальная, алюминиевая или серебряная – имеют больший объем?
  Уменьшается или увеличивается плотность твердых тел при нагревании?
  Одинаковую ли массу имеют ведро с питьевой водой и такое же ведро с морской водой?
  
  

• 18 слайд

  § 21 – 22. подготовиться к лабораторной работе №4 на стр. 207
  Домашнее задание
  

• 19 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
  

• 20 слайд

  
  
  Удачи!
  

Тест для 7 класса по теме: «Инерция. Взаимодействие тел. Масса»

1 Вариант.

1.      В каком направлении будет двигаться мяч, спокойно лежавший на столе при равномерном движении поезда, если поезд резко затормозит?

А. Вперед по направлению движения поезда. Б. Назад против направления движения поезда.

В. Вправо.    Г. Влево.

2.      В какой момент с летящего самолета необходимо сбросить груз, чтобы он попал в цель?

А. Над целью. Б. До пролета над целью. В. После пролета над целью. Г. Ответ неоднозначен.

3.      Тело на левой чашке весов оказалось уравновешенным, когда на правую чашку положили гири массой 20г, 1г, 500мг, 10мг. Какова масса взвешиваемого тела?

А. 26,1 г. Б. 20,511г. В. 21,51г. Г. 21,6г.

4.      Тележка находится в покое относительно стола.             

К тележке прикреплена легкая сжатая пластина,                        ·

стянутая нитью (рис.1). Будет ли двигаться тележка,             

если нить пережечь?                                                                                   рис. 1

А. Будет двигаться влево. Б. Будет двигать вправо. В. Останется в покое. Г. Ответ неоднозначен.                                                                     

5.      Что произойдет с резиновой трубкой при вытекании

из нее воды?

А. Отклонится в сторону, противоположную                                                                   резиновая

направлению вытекания воды. Б. Останется в                                                                  трубка

покое. В. Отклонится по направлению вытекания

воды. Г. Будет отклоняться то в одну сторону, то

в другую.

Тест для 7 класса по теме: «Инерция. Взаимодействие тел. Масса»

2 Вариант.

     1.   Пассажиры автобуса стали непроизвольно отклоняться вправо. Как изменилось

движение       автобуса?

            А. Автобус резко уменьшил скорость. Б. Автобус резко увеличил скорость. В. Автобус повернул

            вправо. Г. Автобус повернул влево.

     2.   Что произойдет с бруском, стоящим на тележке, если

тележку резко дернуть за привязанную к ней нить?

            А. Упадет вперед. Б. Упадет назад. В. Сдвинется в

сторону. Г. Останется в том же состоянии на тележке.

     3.   Придет ли парусная лодка в движение под действием потока воздуха от вентилятора, установ-

            ленного на корме лодки и направляющего поток воздуха на ее парус?

            А. Останется на прежнем месте. Б. Придет  в движение по направлению движения потока воздуха.         В. Придет в движение против направления движения потока воздуха.

            Г. Придет в движение в направлении, перпендикулярном направлению движения потока

            воздуха.

     4.   Что произойдет с сосудом с водой, подвешенном на нити,                               

            при вытекании воды из трубок, расположенных горизонтально?                              резиновая трубка

            А. Останется в покое. Б. Будет вращаться по часовой стрелке.                                       

            В. Будет вращаться против часовой стрелки.

            Г. Будет колебаться.

                       

     5.   В момент прыжка мальчика на берег лодка практически остается на месте. Что можно сказать

           о массах лодки и мальчика?

А. Масса лодки на много больше массы мальчика. Б. Масса лодки на много меньше массы мальчика. В. Масса лодки примерно равна массе мальчика.  Г. Ответ неоднозначен.