Разработка урока игры по теме "Колебания и волны"

Физика

Урок – игра «Что? Где? Когда?»

По  теме « Колебания  и  волны».

Цель урока: В нестандартной игровой форме выявить уровень усвоения материала. Развить интерес к науке и умению работать с литературой

Подготовка  к  уроку:

     Перед  началом  урока – игры  оглашаются  правила.  Назначаются  капитаны  команд.  Капитаны  на  листочках  пишут  список  членов  своей  команды  и  проставляют  двухзначное  число. Команда,  обозначившая  наименьшее  число,  начинает  игру. Вопросы  составляет  сам  учитель. Каждый  вопрос  должен  начинаться  с  одного  из  слов  названия  игры  и  быть  интересным.  На  все  вопросы  у  ведущего  заранее  должны  быть  правильные  ответы.

Ход урока:

1.Разминка

2.Блиц – опрос

3.Веришь – не веришь...

4.Загадки

5.Вопросы

Условия  игры

- На обдумывание  вопроса  дается  одна  минута

- Если  команда,  посовещавшись,  дает  правильный  ответ,  то  каждый  ее  участник               получает  одно  очко,  а отвечавший -  очко  со  знаком «+» (плюс  означает  учет  ответа );

- Если  команда  не смогла  ответить  на вопрос,  то  на  него  отвечает  любой  зритель,  получая  за  это  тоже  очко  со  знаком «+»;

- Высказываться  могут  все  желающие,  единственное  условие  -  на  повторяться;

- Если  команда  и  зрители  не  ответили  на  вопрос,  он  снимается,  и  ведущий  зачитывает  правильный  ответ;

- Если  команда  не  дала  верный  ответ  на  предложенный  вопрос,  она  освобождает  игровой  стол;

- Команда,  правильно  отвечающая  на  вопросы,  может  давать  подряд  ответы  не  более  чем  на  три  вопроса;

- Во  время  ответа  никто  не  имеет  права  добавлять  или  исправлять  говорящего. Уточнить  вопрос  и  ответ  может  только  ведущий;

- Желающие  дополнить  ответ,  высказать  что-то  по  ходу  игры  обязаны  поднять  руку;

- За  оригинальные  дополнения  ведущий  может  дать  говорившему  поощрительное  очко  со  знаком «+»

-За  подсказки, разговоры,  передачу  подсказок  жестами  участники подвергаются  штрафу

- Во время  игры  можно  пользоваться  справочной  литературой  и  учебником.

                                                   Ход  игры.

 Разминка : 1 КТО БОЛЬШЕ.

Дано слово ЭЛЕКТРОМАГНЕТИЗМ. Нужно как  можно больше составить слов на тему «Колебания».

2.

¨Время, за которое совершается  одно полное колебание, называется …

¨ Модуль наибольшего смещения тела от положения  равновесия называется …

¨Ученый, который установил, что период не зависит от амплитуды колебания …

¨Колебания, которые совершает колебательная система при  воздействии  внешней  периодической  силы  называют …

¨ Метод определения расстояний до различных предметов и обнаружения их месторасположения с помощью звуковых волн наз-ся …

¨Число колебаний,  совершенных в единицу времени наз-ся …

¨Учение о звуке …

¨ Колебания с частотой свыше 20000Гц наз-ся …

¨ Чем должны  различаться две среды, чтобы на их границе происходило отражение звука …

3. Веришь – не веришь

-Верите ли вы, что самолет может развалиться в воздухе

-На Луне произошел сильный взрыв, например извержение вулкана. Мы услышим его на Земле

- Верите ли вы, что комар быстрее машет крыльями, чем шмель

- верите ли вы, что источником звука являются колеблющиеся тела

- верите ли вы, что период колебаний математического маятника зависит от амплитуды колебания

- верите ли вы, что от колебаний может разрушиться мост

- верите ли вы, что астронавты на луне пели песни, сбросив скафандры

- Верите ли вы, что

снаряд, выпущенный из орудия, опередил звук выстрела. Может ли такое быть?  

- Верите ли вы в то, что в зале, заполненном публикой, музыка звучит лучше, чем в пустом?

- Из американской сказке Гора-будильник»: «Однажды я жил у реки, а напротив была гора. Она была так далеко, что если крикнуть, то эхо возвращалось лишь через 6 часов. Я живо смекнул, что к чему. Бывало, когда ложусь спать. Крикну погромче « Пора вставать»! А через 6 часов  под утро, эхо как крикнет под ухом: «Пара вставать» Ну, я и встал» Можно ли верить рассказчику?

4.Загадки.

1.Живет  без тела, говорит без языка, никто его не видит, а всякий слышит

2. По морю идет, а как на берег выползет, тут и пропадет

3.Назовите чудо-звук   

4.Не живое, а на всех языках говорит

5. В круглом домике, в окошке,

   Ходят сёстры по дорожке,

   Не торопиться меньшая,

   Но зато спешит старшая.

 5.Вопросы.

1.Как изменится период колебания маятника, если его перенести из воздуха в воду или в вязкое масло?  (увеличится)

2. При какой скорости вращения швейной машинки стол, на котором она стоит, иногда раскачивается. Почему? ( из-за резонанса, когда частота собственных колебаний совпадает с частотой внешней периодически изменяющейся силы)

3.При полете большинства насекомых издается звук. Чем он вызывается? (колебанием крыльев)

4.Как могли  бы люди переговариваться на Луне?  (с помощью радиосвязи или колебаний нити, проволоки)

5.Может ли возникнуть эхо в степи? ( нет)

6. Почему в комнате обычных размеров эхо не возникает? (отраженная и падающая волны приходят в ухо почти одновременно)

7. Как изменится период колебания  маятника с железным шариком, если под ним поместить электромагнит?  ( уменьшится).

8.Почему при проверке колес вагонов во время поезда  их простукивают  молотком?  (удар молотка по колесу вызывает колебания колеса, при этом появляется звук. Целое колесо и колесо с трещиной издают различные звуки)

9. Может ли звук сильного взрыва на луне быть услышан на Земле? ( нет, т.к на Луне нет атмосферы)

10. Почему в горах эхо многократное? (вследствие многократного отражения звука)