Разработка урока 9 класс и презентация

• 1 слайд

  ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ
  ПРОЕКТ МИНФИНА РОССИИ
  «СОДЕЙСТВИЕ ПОВЫШЕНИЮ УРОВНЯ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ И РАЗВИТИЮ ФИНАНСОВОГО
  ОБРАЗОВАНИЯ В
  РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
  
  История предпринимательства в России
  
  9 класс
  Обществознание
  Подготовила Шталь Инна Вячеславовна, учитель истории и обществознания МАОУСОШ № 2 имени Героя Советского Союза Ю. А. Гагарина, муниципальное образование Успенский район.
  

• 2 слайд

  Высказывания учащихся ………..
  К образу предпринимателя можно добавить еще.
  В русской литературе люди праведные- обязательно бедные.
  А бизнесмен не иначе как, жадный, бесстыдный (Плюшкин, Чичиков, Лопахин).
  Образ предпринимателя
  

• 3 слайд

  Характеристики предпринимателя
  Воротила, делец, аферист, обманщик, махинатор, мошенник, пройдоха, шулер, деляга, карьерист, мафиози. Воротила, делец, аферист, обманщик, махинатор, мошенник, пройдоха, шулер, деляга, карьерист, мафиози.
  
  Хитрый, ловкий¸ жадный, беспринципный, малообразован, склонен к алкоголю.
  Смотрите сами: торговка, барышник, лавочница – сплошные отрицательные эмоциональные интонации. Даже слово «купец»: его внутренняя форма предполагает процесс купли, но не продажи.
  

• 4 слайд

  Выяснить, так какими же качествами должен обладать бизнесмен?
  Какой он на самом деле?
  И что ему нужно знать и уметь?
  
  Задачи урока:
  

• 5 слайд

  Карамзин Н.М.
  «Первые сведения о нашем древнем купечестве относятся ко временам варяжских князей…»
  «История государства Российского»
  

• 6 слайд

  Сферы российского предпринимательства
  Предпринимательская деятельность включала:
  Торговлю;
  Промыслы;
  ремесла;
  обработку дерева и металла;
  бортничество
  

• 7 слайд

  Путь «из варяг в греки»
  Данный торговый путь сложился уже к VIII-IX вв.
  Он проходил через всю Киевскую Русь.
  Связывал Балтийское море с Черным.
  Способствовал развитию торговли и предпринимательства
  

• 8 слайд

  Деньги на Руси
  Русские купцы не имели металлических денег, а в качестве эквивалента стоимости использовали шкуры пушных зверей, в частности белок и куниц.
  Деньги на Руси назывались куны.
  

• 9 слайд

  Монеты Владимира I
  Первые серебряные монеты появились при Владимире I в X веке.
  Надписи показательны. На одной стороне: «Владимир и се злато», на другой - «Владимир на столе (престоле).
  

• 10 слайд

  Кем были первые предприниматели?
  Князья
  Бояре
  Горожане
  Крестьяне
  
  
  X век - Формирование купечества
  

• 11 слайд

  Первые нормы права в сфере экономики
  Чтобы регулировать отношения, необходимы были законы.
  Ярослав Мудрый принимает первый письменный свод законов «Русская правда» (XI в.)
  Закон содержал статьи по кредитованию, возмещению ущерба, взысканию налогов.
  
  

• 12 слайд

  В XIII веке Русь переживала тяжелые времена. Она боролась то с монголо-татарами, то с крестоносцами.
  

• 13 слайд

  Русь в XIV в.
  Оживление хозяйственной жизни начинается лишь в XIV веке.
  Русь начинает объединяться, возвышается Москва, восстанавливается монетная система, вводится единая система мер и весов.
  
  

• 14 слайд

  Влияние Ивана IV на предпринимательскую деятельность не однозначно: в 1570 г. в ходе похода на Новгород Великий он полностью подорвал могущество этого торгово-ремесленного центра.
  Россия в XVI в. Правление Ивана Грозного
  Картина С. Ефошкина и М. Авилова «Опричник в Новгороде»
  

• 15 слайд

  Торговый флот на Балтике при Иване Грозном
  выходит к берегам Голландии, в страны Ганзейского союза.
  
  
  
  
  

• 16 слайд

  Россия в XVI в. Правление Ивана Грозного
  Складываются первые династии предпринимателей: Строгановых, Никитниковых, Шориных и т.д.
  
  

• 17 слайд

  XVII в. – складывание Единого Всероссийского рынка
  Торговля времен Алексея Михайловича Тишайшего
  

• 18 слайд

  Предпринимательство в XVIII в.
  Блестящую поддержку предпринимательской деятельности оказал Петр I своими реформами.
  Он сделал ставку на использование творческой инициативы и самостоятельности.
  
  Складываются самые известные династии предпринимателей: Бахрушины, Морозовы, Рябушинские…
  
  
  
  

• 19 слайд

  Предпринимательство в XVIII в
  Много сделала для развития предпринимательской деятельности Екатерина II.
  Она разрешила заниматься своим делом всем слоям населения. И в России появился особый слой населения «капиталистые крестьяне»:
  

• 20 слайд

  Россия в XIX в.
  Александр II в 1861 г. отменил ненавистное крепостное право – и этим способствовал экономическому подъему в России.
  
  

• 21 слайд

  
  Россия начала XX в.
  Более 5 миллионов человек занимаются предпринимательской деятельностью
  

• 22 слайд

  Современная Россия
  В современной России предпринимательство начало возрождаться в годы «перестройки», когда был принят ряд законов:
  «Об индивидуальной трудовой деятельности» (1986 г.)
  «О кооперации» ( 1988 г.)
  «О собственности» (1990 г.)
  «О предприятиях и предпринимательской деятельности». (1990 г.)
  «Об общих началах предпринимательства граждан в СССР» (1991 г.)
  

• 23 слайд

  Законы:
  Федеральный закон от 24 июля 2007 года №209-ФЗ «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации»;
  Федеральный закон РФ от 08 августа 2001 года №128-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности»;
  Федеральный закон от 02 мая 2006 года №59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации»;
  
  Современная Россия
  

• 24 слайд

  Предпринимательство – это элемент рыночной экономики.
  Это особый вид хозяйственный деятельности, который помогает преобразовать сознание людей, способствует креативности мышления.
  Это человек, который берет на себя финансовый, психологический и социальный риск.
  Предприниматель – это отличный организатор. А его дело приносит ему денежный доход и личное удовлетворение.
  Предприниматель – это центральная фигура в процессе модернизации. Именно он является творцом гражданского общества.
  
  ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ
  

• 25 слайд

  Интеллектуальные способности.
  - гибкостью мышления и аналитическим складом ума;
  - умением генерировать идеи;
  - творческим мышлением;
  - широким мировоззрением;
  - смекалкой;
  - умением находить нестандартные решения.
  Психологические качества:
  - восприимчивость к переменам;
  - склонность к новаторству, инновациям и риску;
  - стрессоустойчивость.
  
  КАЧЕСТВА ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯ:
  

• 26 слайд

  Коммуникативные особенности:
  - умение понимать людей и налаживать с ними взаимоотношения;
  - умение слушать и говорить убедительно;
  - умение подбирать компаньонов и исполнителей;
  - умение выстраивать отношения в интересах дела.
  Социальные характеристики:
  - организаторский талант;
  - умение осуществлять организацию и реорганизацию социально-экономических механизмов.
  
  КАЧЕСТВА ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯ:
  

• 27 слайд

Краснодарский край Успенский район с.  Успенское

муниципальное  автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 имени Героя Советского Союза                           Ю. А. Гагарина муниципального образования Успенский район

ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ

ПРОЕКТ МИНФИНА РОССИИ

«СОДЕЙСТВИЕ ПОВЫШЕНИЮ УРОВНЯ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ И РАЗВИТИЮ ФИНАНСОВОГО

ОБРАЗОВАНИЯ В

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

Урок обществознания 9 класс

Тема: Предпринимательская деятельность. Бизнес.

Подготовила Шталь Инна Вячеславовна, учитель истории и обществознания МАОУСОШ № 2 имени Героя Советского Союза  Ю. А. Гагарина

Разработка урока

 Обществознание

9 класс

Тема: Предпринимательская деятельность. Бизнес.

Цели урока:

1. Изучить новый материал в форме деловой игры.

2. Активизировать изучение и закрепление экономических понятий, терминов.

3. Интегрировать знания, полученные на уроках обществознания и истории.

Формировать творческое мышление, реакцию на ситуативность, умение формулировать и конкретизировать ответы на вопросы.

4. Формировать объективную самооценку, воспитывать дух соревновательности, стремление к лидерству, конкурентоспособность на рынке труда.

5. Формировать непредвзятое отношение к предпринимательству, предприимчивости в условиях рыночной экономики.

6. Формировать социально-личностные, коммуникативные компетентности.

7. Формировать умение работать в команде.

Оборудование и оснащение: использование ИКТ (компьютер, проектор), конверты с заданиями, карты самоконтроля учащихся.

Межпредметные связи: экономика, психология, право, основы предпринимательства, история, география, литература.

Ход урока:

Организационный момент (объяснение хода урока).

Начало игры:

Дорогие учащиеся, сегодня на уроке вам предлагается поучаствовать в деловой игре. Она предполагает, что вы со всей серьезностью примете правила игры и предлагаемые вам возможные жизненные обстоятельства. Успех игры зависит от вашей способности воплотиться в предлагаемые жизненные роли и принять предлагаемую ситуацию. Сегодня вам представится возможность показать свои предпринимательские, организаторские, коммуникативные и творческие способности.

Но в начале урока попробуем составить образ предпринимателя.

Идет работа с ассоциациями.

Записываем их на доске (фиксируются как позитивные, так и негативные определения).

Так кто же он, предприниматель? К тому образу, что на доске можно прибавить еще. В русской литературе люди праведные – обязательно бедные. А бизнесмен не иначе как, жадный, бесстыдный (от Плюшкина и Чичикова до Лопахина). Современные писатели: Войнович, Солженицын, Аксенов, Пелевин – ничего принципиально нового не добавили. В ход пошли пародии, стилизация. В общем, предприниматель:

Воротила, делец, аферист, обманщик, махинатор, мошенник, пройдоха, шулер, деляга, карьерист, мафиози.

Его человеческие качества преимущественно негативные:

Хитрый, ловкий¸ жадный, беспринципный, малообразован, склонен к алкоголю.

То есть даже русский язык отразил нелюбовь русского народа к предприимчивости, расчету, коммерческой хватке.

Торговля в русском сознании неуважаемое занятие. Смотрите сами: торговка, барышник, лавочница – сплошные отрицательные эмоциональные интонации. Даже слово «купец»: его внутренняя форма предполагает процесс купли, но не продажи.

Второй элемент – собственность. Без него предприниматель невозможен. В.Даль пишет так: «Это все свое имущество, пожитки, богатство…все дурное, усвоенное по дурным наклонностям, соблазнам, страстям».

А думаете со словом «прибыль» лучше? Это нажива, барыш, куш. Тогда предприниматель «набил карман».

Последние года не внесли ничего нового. Телевидение нам подкинуло сериалы «Бандитский Петербург», «Бригада». И предприниматель предстал этаким «крутым парнем», который напрямую связан с криминальным миром.

Так что, если бизнесмен – то сразу жулик? Богатый – значит, вор? Предприимчивый – значит, корыстный? Роман Александра Проханова «Господин Гексоген» изображает российского бизнесмена такими метафорами: «его узкий череп покрывал линялый, с плешинами, волос.

Узкие плечи переходили в длинные подвижные руки, удерживающие какой-то плод, то ли крупный орех, то ли сморщенный гриб, большие резцы в ощеренном рту были готовы грызть и точить, а выпуклые, черно-вишневые, почти без белков глаза смотрели настороженно и часто мигали». Вряд ли этот портрет может вызвать симпатию у читателей, не правда ли?

Так вот наша задача (задачу формулируют сами учащиеся) выяснить, так какими же качествами должен обладать бизнесмен? Какой он на самом деле? И что ему нужно знать и уметь?

Но сначала позвольте представить вам историческую справку по истории предпринимательства в России.

Работа с презентацией.

Комментарий к презентации «История предпринимательства в России»:

2 слайд: Еще историк Н.М.Карамзин писал: «Первые сведения о нашем древнем купечестве относятся ко временам варяжских князей, договоры с греками свидетельствуют, что множество россиян жило в Царьграде. Продавали там невольников и покупали всякие ткани. Из Царьграда шли в Россию пурпур, богатые одежды, сукна, сафьян, перец. К сим товарам – добавляет Нестор – можно прибавить вино и плоды».

3 слайд: Нужно понимать, что предпринимательская деятельность включала не только торговлю, но и промыслы, обработку дерева и металла, бортничество.

4 слайд: Способствовало развитию предпринимательства и выгодное геополитическое положение. Русь находилась на пути «из варяг в греки», который связывал Балтийское с Черным морем.

5 слайд: Русские купцы не имели металлических денег, а в качестве эквивалента стоимости использовали шкуры пушных зверей, в частности белок и куниц. И деньги-то сначала на Руси назывались куны. Позже появились гривны.

Первые серебряные монеты появились при Владимире I в X веке. Это уже был признак и суверенного государства. Надписи показательны. На одной стороне: «Владимир и се злато», на другой -  «Владимир на столе (престоле). Своих монет не хватало – использовали восточные динарии.

6 слайд: Кем были первые предприниматели?

Это князья, горожане, крестьяне. С X века активно занялись этим купцы.

7 слайд: Отношения нужно было как-то регулировать. И с этой целью Ярослав Мудрый принимает первый письменный свод законов «Русская правда». Закон содержал статьи по кредитованию, возмещению ущерба, взысканию налогов.

8 слайд: В XIII веке Русь переживала тяжелые времена. Она боролась то с монголо-татарами, то с крестоносцами. Оживление хозяйственной жизни начинается лишь в XIV веке. Русь начинает объединяться, возвышается Москва, восстанавливается монетная система, вводится единая система мер и весов.

9 слайд: XVI век – век Ивана Грозного. Его влияние на предпринимательскую деятельность не однозначно: в 1570 г. в ходе похода на Новгород Великий он полностью подорвал могущество этого торгово-ремесленного центра. А с другой стороны – вы видите – наш торговый флот на Балтике выходит к берегам Голландии, в страны Ганзейского союза.

10 слайд: Но именно при Грозном складываются первые династии предпринимателей: Строгановых, Никитниковых, Шориных и т.д.

11 слайд: В XVII веке складывается Единый Всероссийский рынок. Только из Москвы ведут 6 торговых путей.

12 слайд: Блестящую поддержку предпринимательской  деятельности оказал Петр I своими реформами. Он сделал ставку на использование творческой инициативы и самостоятельности.

13 слайд: Складываются самые известные династии предпринимателей: Бахрушины, Морозовы, Рябушинские…

14 слайд: Много сделала для развития предпринимательской деятельности Екатерина II. Она разрешила заниматься своим делом всем слоям населения. И у нас появился даже особый слой населения «капиталистые крестьяне»: крепостные эксплуатировали себе подобных.

15 слайд: Однако именно Александр II в 1861 году отменил ненавистное крепостное право – и этим способствовал подъему экономического развития в России.

16 слайд: Хотелось бы обратить внимание на эту цифру: более 5 миллионов человек в начале XX века занимались предпринимательской деятельностью.

18,19 слайд: В современной России предпринимательство начало возрождаться после 1987 года, когда был принят ряд законов: «О кооперации». «О собственности», «О предприятиях и предпринимательской деятельности».

После показа презентации группы получают задания (у каждой свое).

1 группа

Вопрос: Вы решили открыть свое дело, стать предпринимателем. С чего начнете и что вам для этого нужно? Покажите на конкретных примерах.

2 группа

Вопрос: Вы – предприниматель. Ради чего вы стали заниматься данной деятельностью? Какими путями Вы будете увеличивать прибыль? Как Вы считаете, рискуете ли Вы? Чем?

3 группа

Имела домашнее задание в виде подготовки презентации о своем предприятии.

Вопрос: Вы __________________.

1. Представьте свою фирму по плану: как называется; описание продукции; Какие услуги предоставляете; где реализуется ваша продукция; кадровый состав(то есть что за специалисты работают…); финансово-экономические показатели (например, за прошлый год было произведено….); партнерские связи; ваш СЛОГАН

2. На соседней улице размещается ваш конкурент – такая же компания. Вы выпускаете аналогичную продукцию. Предложите способы и средства, при помощи которых Вы будете выигрывать соревнование.

Карта самоконтроля

Фамилия, имя	Что конкретно делал в группе?	Оценка

Такие карты получает каждая группа.

5 минут на подготовку

После подготовки (а во время подготовки целесообразно включить музыку) учащиеся начинают давать ответы на поставленные вопросы. Идет обсуждение. Дети показывают свои организаторские, коммуникативные и творческие способности. Из-за этого скованность у детей проходит – все становятся участниками одного процесса. При обсуждении возрастает роль учителя, как координатора, как ведущего. Насколько интересным будет обсуждение напрямую зависит от его поведения и его вопросов аудитории.

Окончание урока: Подводя итоги, хочется отметить, что определений предпринимательства  много. Часто они объективно отражают данный род деятельности:

·       Предпринимательство – это элемент рыночной экономики.

·       Это особый вид хозяйственный деятельности, который помогает преобразовать сознание людей, способствует креативности мышления.

·       Это человек, который берет на себя финансовый, психологический и социальный риск.

·       Предприниматель – это отличный организатор. А его дело приносит ему денежный доход и личное удовлетворение.

·       Предприниматель – это центральная фигура в процессе модернизации. Именно он является творцом гражданского общества.

Успешный бизнесмен обладает особыми интеллектуальными способностями. А именно:

- гибкостью мышления и аналитическим складом ума;

- умением генерировать идеи;

- творческим мышлением;

- широким мировоззрением;

- смекалкой;

- умением находить нестандартные решения.

Психологические качества:

- восприимчивость к переменам;

 - склонность к новаторству, инновациям и риску;

 - стрессоустойчивость.

Коммуникативные особенности:

- умение понимать людей и налаживать с ними взаимоотношения;

- умение слушать и говорить убедительно;

- умение подбирать компаньонов и исполнителей;

- умение выстраивать отношения в интересах дела.

Социальные характеристики:

- организаторский талант;

- умение осуществлять организацию и реорганизацию социально-экономических механизмов.

Предприниматель получает шанс самостоятельно управлять своей судьбой, принести реальную пользу обществу, стать материально независимым.

В конце урока учащимися заполняются карты самоконтроля.

1 группа

Вопрос: Вы решили открыть свое дело, стать предпринимателем. С чего начнете и что вам для этого нужно? Покажите на конкретных примерах.

2 группа

Вопрос: Вы – предприниматель. Ради чего вы стали заниматься данной деятельностью? Какими путями Вы будете увеличивать прибыль? Как Вы считаете, рискуете ли Вы? Чем?

3 группа

Имела домашнее задание в виде подготовки презентации о своем предприятии.

Вопрос: Вы __________________.

1. Представьте свою фирму по плану: как называется; описание продукции; Какие услуги предоставляете; где реализуется ваша продукция; кадровый состав(то есть что за специалисты работают…); финансово-экономические показатели (например, за прошлый год было произведено….); партнерские связи; ваш СЛОГАН

2. На соседней улице размещается ваш конкурент – такая же компания. Вы выпускаете аналогичную продукцию. Предложите способы и средства, при помощи которых Вы будете выигрывать соревнование.

НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ, РЕГУЛИРУЮЩИЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

НА ФЕДЕРАЛЬНОМ УРОВНЕ:

Федеральные нормативные акты:

 Конституция Российской Федерации.

Кодексы:

Бюджетный кодекс Российской Федерации;

·                   Налоговый Кодекс Российской Федерации;

·                   Гражданский кодекс Российской Федерации.

Законы:

·                   Федеральный закон от 24 июля 2007 года №209-ФЗ «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации»;

·                   Федеральный закон от 25 февраля 1999 года №39-ФЗ «Об инвестиционной деятельности в Российской Федерации, осуществляемой в форме капитальных вложений»;

·                   Федеральный закон от 04января 1999 года №4-ФЗ «О координации международных и внешнеэкономических связей субъектов Российской Федерации»;

·                   Федеральный закон от 24 ноября 1996 года №132-ФЗ «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации»;

·                   Федеральный закон РФ от 22 ноября 1995 года №171-ФЗ «О государственном регулировании производства и оборота этилового спирта, алкогольной и спиртосодержащей продукции»;

·                   Федеральный закон РФ от 08 августа 2001 года №128-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности»;

·                   Федеральный закон от 26 декабря 2008 года №294-ФЗ «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля»;

·                   Федеральный закон от 30 декабря 2007 года №271-ФЗ «О розничных рынках и о внесении изменений в Трудовой Кодекс Российской Федерации»;

·                   Федеральный закон от 22 мая 2003 года № 54-ФЗ «О применении контрольно-кассовой техники при осуществлении наличных денежных расчетов и (или) расчетов с использованием платежных карт»;

·                   Федеральный закон от 02 мая 2006 года №59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации»;

·                   Федеральный закон от 27 декабря 2009 года №374-ФЗ «О внесении изменений в статью 45 части первой и в главу 25.3 части второй Налогового кодекса Российской Федерации и отдельные законодательные акты Российской Федерации, а также о признании утратившим силу Федерального закона «О сборах за выдачу лицензий на осуществление видов деятельности, связанных с производством и оборотом этилового спирта, алкогольной и спиртосодержащей продукции»;

·                   Федеральный закон от 08 августа 2001 года № 129-ФЗ «О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей»;

·                   Федеральный закон от 08 февраля 1998 года № 14-ФЗ «Об обществах с ограниченной ответственностью».

Постановления:

Постановление Правительства Российской Федерации от 27 февраля 2009 года №178 «О распределении и предоставлении субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на государственную поддержку малого и среднего предпринимательства, включая крестьянские (фермерские) хозяйства»;

·                   Постановление Правительства Российской Федерации от 19 января 1998 года №55 «Об утверждении Правил продажи отдельных видов товаров»;

·                   Постановление Правительства Российской Федерации от 30 июля 1993 года №745 «Об утверждении Положения по применению контрольно-кассовых машин при осуществлении денежных расчетов с населением и  Перечня отдельных категорий предприятий (в том числе физических лиц, осуществляющих предпринимательскую деятельность без образования юридического лица, в случае осуществления ими торговых операций или оказания услуг), организаций и учреждений, которые в силу специфики своей деятельности либо особенностей местонахождения могут осуществлять денежные расчеты с населением без применения контрольно-кассовых машин».

Приказы:

Приказ Министерства экономического развития Российской Федерации «О мерах по реализации в 2010 году мероприятий по государственной поддержке малого и среднего предпринимательства» от 16 февраля 2010 года №59;

Приказ Росалкогольрегулирования от 30 ноября 2009 года №17н «Об установлении и введении с 1 января 2010 года минимальной цены на водку для розничной продажи»;

·                   Приказ Минэкономразвития РФ от 30 апреля 2009 года №141 «О реализации положений Федерального закона «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля»;

·                   Приказ Росалкогольрегулирования от 20 апреля 2010 года №29н «Об установлении и введении с 1 июня 2010 года минимальной цены на ликероводочную и другую алкогольную продукцию крепостью свыше 28 процентов (за исключением водки) для розничной продажи»;

·                   Приказ Федеральной службы по регулированию алкогольного рынка от 02 июня 2010 года №39н «Об установлении и введении с 1 июля 2010 года минимальных цен на водку (за исключением минимальной цены на водку для розничной продажи)»;

·                   Приказ Министерства экономического развития Российской Федерации «О внесении изменений в Приказ Минэкономразвития России от 30 января 2009 года №31 «О мерах по реализации в 2009 году мероприятий по государственной поддержке малого и среднего предпринимательства» от 24 декабря 2009 года № 545».

Карта самоконтроля

Фамилия, имя	Что конкретно делал в группе?	Оценка

Карта самоконтроля

Фамилия, имя	Что конкретно делал в группе?	Оценка

Карта самоконтроля

Фамилия, имя	Что конкретно делал в группе?	Оценка

Карта самоконтроля

Фамилия, имя	Что конкретно делал в группе?	Оценка