Разработка урока литературы с использованием ИКТ по теме "Испытание героев любовью в романе И.С. Тургенева "Отцы и дети"

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная  школа д. Штанды

муниципального района Балтачевский район

Республики Башкортостан

Открытый урок литературы  в 10 классе с использованием информационных технологий на  тему

«Испытание героев любовью

в романе «Отцы и дети»

Провела: учитель  русского языка и

литературы  Фассахова А. З.

Штанды – 2020

План-конспект урока

Цели урока:     

 - понять, для чего автор испытывает героев любовью к женщине, а также раскрыть суть отношений героев романа «Отцы и дети»;

Задачи:

§     Дидактические:

- продолжить формирование умений анализировать художественный текст; аргументировано доказывать собственное суждение;

- проверить степень сформированности навыков глубокого прочтения художественного произведения;

§     Развивающие:

- развивать творческую речевую деятельность учащихся через выражение своего представления о героях произведения;

- развивать эмоциональную восприимчивость.

§     Воспитательные:

- воспитывать трепетное отношение к женщине, к любви;

- показать вневременные рамки классического художественного произведения;

Тип урока - урок усвоения новых знаний  (изучение художественного произведения).

Форма урока – урок-беседа.

Оборудование – компьютер, мультимедиапроектор, слайд-презентация, фрагмент из художественного  фильма,  музыкальный фрагмент, дидактический материал в виде карточек.

СЛАЙД 1

Ход урока:

     Учитель:

    Организационный момент.         

    Сегодня на уроке мы продолжим изучение и анализ романа И.С. Тургенева «Отцы и дети».    А вот тему урока вы сформулируете сами, прослушав  следующий музыкальный фрагмент

(«Любовь – волшебная страна»)

СЛАЙД 2

Слайды сменяют друг друга в течение песни

Конечно же, о любви. Кто-то ищет ее, как героиня Островского, стремится познать настоящую, искреннюю, кто-то бежит от нее, считая величайшей бедой для себя. Но в любом случае она оказывает на человека огромное влияние, помогает ему понять, оценить, изменить себя. Поэтому тема сегодняшнего урока – «Испытание любовью героев  в романе «Отцы и дети». СЛАЙД 3

Записываем дату и тему урока.

А вот  эпиграфом к уроку станут слова самого Тургенева:  СЛАЙД 4

Чтобы рассуждать о таких сложных вещах, нам понадобятся два философских понятия – изменение и развитие. Попробуйте объяснить со своей точки зрения, что они обозначают. СЛАЙД  5   (без щелчка!)

А вот так объясняет их  Толковый словарь русского языка Дмитрия Николаевича Ушакова:    (2 Щелчка)

Давайте все вместе попробуем сформулировать цель сегодняшнего урока: Щелчок

подумайте и вставьте с опорой на только что рассмотренные понятия, недостающие фразы.

Итак, мы должны

    Но прежде чем начать разговор о любви в романе, проверим, насколько внимательно вы его прочитали. Вам выданы листочки, на них укажите свои имя и фамилию. Напишем цифровой диктант. Если утверждение верно, вы ставите цифру «1», если нет – «0». Слушайте внимательно и наблюдайте за слайдами.

1.                 Действие романа начинается в 1859 году. 1

2.                 Николай Петрович Кирсанов не занимался в своём поместье преобразованиями. 0

3.                 Евгений Васильевич Базаров с первого взгляда не понравился дяде Аркадия Кирсанова. 1

4.                 Поводом к началу схватки между Базаровым и Павлом Петровичем Кирсановым послужила неодобрительная реплика Базарова об одном из соседних помещиков. 0

5.                 Сводного брата Аркадия звали Митей. 1

6.                  Кукшина и её взгляды на жизнь были интересны Евгению Базарову, т.к. в ней он видел единомышленницу. 0

7.                 Знакомство Евгения Базарова с Анной Сергеевной Одинцовой произошло на балу у губернатора. 1

8.                 Чувства Евгения Базарова, напор его страсти испугали Одинцову. 1

9.                 Дуэль с Павлом Петровичем состоялась в первый приезд Евгения Базарова в Марьино. 0

10.             В эпилоге романа Анна Сергеевна не пришла проститься с умирающим Базаровым. 0

В итоге: 1010101100 (5)

А  теперь поменялись листочками, проведем взаимопроверку. Если из 10 ответов 9-10 правильные , ставим «5»; 7-8  - «4»;  5-6 – «3».  Увы..

    Изучение новой темы мне бы хотелось начать с высказывания самого Тургенева о сущности любви: «Любовь – вовсе даже не чувство; она – болезнь, известное состояние души и тела; она не развивается постепенно; в ней нельзя сомневаться, с ней нельзя хитрить; обыкновенно она овладевает человеком без спроса, против его воли – ни дать ни взять холера или лихорадка. В любви одно лицо – раб, а другое – властелин». (Полное собрание сочинений и писем И.С. Тургенева: В 28 т.; т. 6  – М.;Л. 1960-1968)

- Согласны ли вы, ребята, с Тургеневым? (ответы детей)

 Я не согласна с тем, что «в любви одно лицо – раб, а другое – властелин». Если люди любят друг друга искренней, самоотверженной любовью, то они равны друг перед другом.

 В любом тургеневском романе герои проведены через любовь к женщине. Не стал исключением и роман «Отцы и дети». Здесь даже несколько любовных линий.   Назовите, пожалуйста, их:

·                    Базаров и Одинцова.

·                    Павел Петрович и княгиня Р.

·                    Аркадий и Катя.

·                    Николай Петрович и Фенечка.

Да, верно, 4 любовных сюжета, 4 взгляда на  эту проблему. СЛАЙД 6

    Прежде всего, нам нужно выяснить, какие отношения сложились у Базарова и Одинцовой и почему? Вообще, какие они, наши герои? СЛАЙД 7

 

    Давайте охарактеризуем отношение Базарова к женщине до встречи с Анной Сергеевной, опираясь на текст романа. Ребята приводят цитаты:

 «Человек, который всю свою жизнь поставил на карту женской любви…, этакой человек не мужчина, не самец»;

«И что за таинственные отношения между мужчиной и женщиной? Мы, физиологи знаем, какие это отношения».

«Свободно мыслят между женщинами только уроды».

- Итак, какой вывод можно сделать из этих высказываний? Как относится Базаров к женскому полу до встречи с Одинцовой?

   У Базарова вульгарный, упрощенный подход к любви и женщине.

- С какой позицией Базарова вы бы согласились?

 На наш взгляд, Базаров верно рассуждает  о том, что нельзя ставить свою жизнь только на карту женской любви, а тем более нельзя раскисать от неудачи и превращаться в ни на что не способного человека.

 -    Несмотря на это, в жизни Базарова произойдет встреча с женщиной. Кто эта женщина, которая завладела не то что пальчиком, а всем сердцем нашего бедного Базарова?

    Эта женщина – Анна Сергеевна Одинцова.

-  Каковы ваши первые впечатления об Анне Сергеевне  Одинцовой?

    Впервые она появляется на балу у губернатора. Аркадию она представляется в каком-то царственном ореоле. Действительно, она необыкновенно хороша собой. Главное, во всём её облике и поведении присутствовало глубокое спокойствие. В результате возникшая цепочка характеристик Анны Сергеевны – закономерно подводит читателя к мысли о возможном её равнодушии по отношению ко всему происходящему вокруг неё (глава 14).

- Расскажите об Одинцовой, о её прошлом.

    Мать Анны Сергеевны умерла рано. Отец её – Сергей Николаевич Локтев – проигрался и вынужден был поселиться в деревне. Через некоторое время скончался и он, оставив своим дочерям крошечное наследство. Анна Сергеевна, чтобы суметь прожить в деревне, выписала к себе тётушку.

    Однажды Анну увидел очень богатый человек 46 лет – Одинцов. Он предложил ей свою руку, она дала согласие. Через 6 лет он скончался, оставив всё наследство супруге.

   -  Как ведёт себя Базаров, впервые увидев Анну Сергеевну, и меняется ли его отношение к ней?

  Цинично, как положено естествоиспытателю: «Это что за фигура? На остальных баб не похожа». «Этакое богатое тело, хоть сейчас в анатомический театр» Но оказываясь рядом с Одинцовой, Евгений начинает конфузиться.

    - Ребята, перед вами слова, показывающие изменения в Базарове. Эти слова нужно распределить в той последовательности, в которой происходили изменения в герое.

Цинизм – конфуз –– интерес –– стремление понравиться – испуг – мучительное  чувство.

- Давайте посмотрим, как я распределила эти слова. СЛАЙД 8 половина!

 

- Почему вы выбрали такую последовательность?

 Базаров незаметно меняется. Постепенно исчезает цинизм, появляется смущение, перерастающее в мучительное чувство.

  -  Опираясь на текст, докажите, что Базаров испытывает страшные душевные муки. Какие его действия, слова указывают на это.

Работа с текстом:

««Настоящей причиной всей этой «новизны» было чувство, внушенное Базарову Одинцовой, чувство, которое его мучило и бесило и от которого он тотчас отказался бы с презрительным хохотом и цинической бранью, если бы кто-нибудь хотя отдаленно намекнул ему на возможность того, что в нём происходило».

«Сердце у него действительно так и рвалось».

«Базаров, часа два спустя, вернулся к себе в спальню с мокрыми от росы сапогами, взъерошенный и угрюмый».

«Кровь его загоралась, как только он вспоминал о ней…»

«Оставшись наедине, он с негодованием сознавал романтика в самом себе»

Скоро Базаров понял, что с ней  не «добьешься толку», а отвернуться от нее он, к изумлению своему, не имел сил»

- Какая сцена в Никольском будет считаться кульминационным моментом их отношений и всего произведения в целом?

(сцена объяснения в любви)

Давайте обратимся  к ней. ФРАГМЕНТ ИЗ ФИЛЬМА 45.07 – 47.54

    - Как вы думаете, почему Базарову так мучительно даётся признание в любви?

Принципы Базарова не выдерживают испытания жизнью. Происходит внутреннее  столкновение идеи и чувства любви. Это приводит к конфликту с самим собой.

    - А как вы объясните поведение Одинцовой, которая сама подтолкнула Базарова на объяснение и сама же не приняла его любви, прикрывшись непониманием? Какие чувства она испытывала к Базарову?  Давай те еще раз поработаем с карточками. Выберем правильную последовательность.

Любопытство – интерес – увлечение – испуг  - возврат к спокойствию

СЛАЙД 8 завершить!

 Почему Одинцова решила “не шутить”? 

Анна Сергеевна испугалась. Она уже всё испытала в жизни. Грубость, необузданность Базарова её страшили. Одинцова привыкла к спокойной размеренной жизни. Даже заметила, что боится Евгения. Одинцова выбирает комфорт, прежний размеренный спокойный образ жизни для себя, покой: то равнодушие, та холодность, что мы видели в ней с самого начала, победили.

- А вот современные критики тургеневского произведения говорят о том, что аристократка до мозга костей  Одинцова своим чисто женским чутьем почувствовала в лице Базарова опасность ее дворянскому образу жизни, устоям того общества, к которым она тяготеет, к которым она привыкла и которые ее полностью устраивают. А Базаров хочет их разрушить!  Даже на классовом уровне любовь трещит по швам!

- Скажите, когда происходит последняя встреча с Одинцовой? Как прошло это испытание? Как ведет себя Базаров? (Тургенев проводит его еще  через испытание смертью. Любовь и смерть, по мнению Тургенева, две онтологические ситуации, через котрые только и возможно истинное познание жизни.  Онтология – учение ос основах бытия).

(Он решителен, мужествен. Но силы покидают, и Евгений это ощущает. Все испытания выдерживает с честью. Чувствуя неизбежную смерть, он не струсил. Ведет себя достойно. Теперь не нужно притворяться. Он говорит: «Дуньте на умирающую лампаду, и пусть она погаснет» Это его последняя реплика, которая обнаруживает поэтичность Базарова.

Каким стал Базаров, после того как он влюбился? А Одинцова как проходит испытание любовью?

СЛАЙД 9

- Какая любовь у Базарова по отношению к Одинцовой?

СЛАЙД 10

    На следующем этапе урока  работа будет идти в группах (3 группы).

1 группа анализирует  историю  любви Николая Петровича и Фенечки;

    Николай Петрович, утонченный эстет, любящий Шиллера, Гёте, Пушкина, играющий на виолончели Шуберта и восторгающийся красотой природы. У него мягкий характер и любвеобильное сердце. Даже в 44 года его до слёз волнует «волшебный мир» прошлого. Он очень любил свою первую жену, постоянно думал о ней и после её смерти. 12 лет хранил верность, но его доброта и чувство любви ко всему ближнему помогли обрести счастье с Фенечкой.  Она по-своему красива, вся «беленькая, мягкая, с темными волосами и глазами, нежными ручками» Перед нами простой женский образ. Ласковая и тихая, она ведет хозяйств, нянчится с ребенком. С детства видела свое женское счастье и покой в семье и обрела его вместе с Николаем Петровичем.

2 группа историю любви Павла Петровича и княгини Р.;

Встреча с княгиней Р. изменила всю жизнь Павла Петровича Кирсанова. Она так и осталась для него загадкой. Она то приближала его к себе, то отталкивала. Поэтому ему долгое время приходилось добиваться её любви, она была для него недосягаемой. Ради неё он оставил карьеру – а он мог быть и генералом, у него было блестящее военное будущее, он оставил дом, родных, уехал вслед за ней за границу, ревновал, мучился, преследовал её, но так ничего не смог добиться. Ему 45 лет – и он одинок. Роковая любовь…

А в Фенечке что его привлекло?

В Фенечке его привлёк загадочный взгляд и молодость, но она тоже недосягаема, она любит его брата… Нет родового гнезда и нет любви… Но есть память о первой всесильной любви… Со смертью княгини Р из жизни Павла Петровича ушла его духовная наполненность… Любовь убивает, это страшная и трагическая сила, по Тургеневу.

3 группа историю любви Аркадия и Кати.

    Аркадий меняется, «возвращается» к себе истинному под влиянием Кати. Нигилизм для него – наносное. Он любит музыку, природу, романтик в душе. Все лучшие стороны его раскрывают отношения с Катей. Аркадий Кирсанов похож на своего отца – такой же добрый, романтичный, восторженный, чувствующий красоту природы, ценящий искусство.  Катя робка, молчалива, беспрестанно краснеет. Больше любит читать, размышлять о книгах, о людях, чем танцевать на балах и кокетничать с мужчинами. В Кате Аркадий  нашёл свою любовь. Их ждет хорошее семейное счастье. Они близки по духу, их многое объединяет. Мы видим слёзы в глазах героев от счастья, переполнявшего их, они любят друг друга, а это главное.

Да, многолика любовь у Тургенева. В своём романе Тургенев изобразил разные виды любви. Подумайте, какое название любви вы дадите для того, чтобы раскрыть суть отношений героев.

СЛАЙД 11

- Ребята, а как вы считаете, с какой целью Тургенев испытывает своих героев  в романе «Отцы и дети»?

Для того, чтобы испытать героя, а также раскрыть его характер.   

В любом тургеневском романе герои проведены через любовь к женщине, через самое личное из всех человеческих чувств. Тургенев делал это не только для полноты и многогранности образа. В его романах любовь является одним из основных моментов раскрытия характера героя.

    Кроме всего этого, автор показывает читателю то, перед чем бессильны его герой и героиня. А бессильны они перед высшими силами, перед Богом.

    Итак, ребята, сегодня на уроке мы рассмотрели с вами любовные отношения основных героев романа «Отцы и дети». Каждый из них по-разному проходит испытание любовью, дарованное им Богом. Кто-то с честью, достоинством, кто – то не очень.

Давайте вернемся к цели нашего урока. Мы должны были проследить, как …

СЛАЙД 12

Давайте подведем итог нашему сегодняшнему разговору. Каждый из нас

имеет свое собственное мнение по поводу того, оказывают ли  жизнь  и любовь  влияние на людей. Я предлагаю вам поработать индивидуально и сделать вывод по уроку: вставьте недостающие слова в следующую фразу СЛАЙД 13:

Слово учителя. Вот и подошёл к концу наш урок. Мы увидели, сколько жизней – столько и судеб… Всех своих героев автор проверил на прочность… испытал любовью. Ведь только любовь может так сильно обнажить чувства, может повлиять на дальнейшую судьбу человека (сколько человеческих жизней унесла трагическая, роковая любовь!) и сколько счастья испытали люди, познав это великое чувство. А в заключение мне хочется пожелать вам, чтобы всё у вас было хорошо и чтобы в жизни вы встретили ту неповторимую, единственную любовь, которая сделает вас еще добрее, мудрее, обнаружит в вас лучшие ваши качества

 Обобщение и комментирование оценок за урок.  Итак, мы сегодня хорошо поработали.

Хорошо работали на уроке, отвечали полно, давали вдумчивые ответы, приводили цитаты из текста  ………. Они получают оценку «5».

Хорошо работали, но кое-где их ответы звучали не очень конкретно, чувствовалась  неуверенность в работе                        …… «4»

Предстоит еще поработать над этой темой, подумать, сделать выводы…… «3»

СЛАЙД 14

РЕФЛЕКСИЯ

- Подводя итоги нашего урока, я выбрала несколько слов, которыми вы можете оценить его. Уходя, пусть каждый из вас опустит жетон для голосования в тот ящик, название которого отражает ваше сегодняшнее отношение к занятию:

·                     интересно, познавательно;

·                     жизненно, полезно;

·                     скучно, посредственно;

·                     трудно, утомительно.

СЛАЙД 15 

 

    Список используемой литературы:

1. И.С.Тургенев «Отцы и дети» и тексты других произведений;

2. Энциклопедия. «Русская литература». Т.9, ч.1, М. «Аванта+», 1998.

3. «Я иду на урок литературы». 10 класс. Книга для учителя. М., «Первое сентября», 2000.

4. О.Монахова, М.Стишова. «Русская литература XIXв.» М., «Олма-пресс», 1999 (пособие для школьников и поступающих в вузы).