Разработка урока Общие сведения о языке Паскаль (8 класс)

Технологическая  карта урока. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика. 8_а_класс. ФГОС.    Дата _28.02.2019г.

Учитель информатики ГБОУ «СОШ №7 г. Сунжа» Китиева Эсет  Ибрагимовна

Урок 25. Общие сведения о языке Паскаль.

Цели урока:

•          Обучающие:

o          познакомить учащихся с общими характеристиками языков программирования, с программной средой Pascal ABC, со структурой программы на языке Паскаль;

o          сформировать у учащихся первичные знания по применению изученного материала.

•          Развивающие:

o          учить анализировать, обобщать и систематизировать;

o          обогащать словарный запас учащихся.

•          Воспитательные:

o          развивать информационную культуру учащихся, способность к самостоятельной и коллективной деятельности, рефлексию.

Решаемые учебные задачи:

1) рассмотрение вопросов, касающихся общей характеристики языка программирования Паскаль;

2) знакомство с алфавитом и словарем языка Паскаль;

3) рассмотрение некоторых простых типов данных в языке Паскаль;

4) рассмотрение структуры программы на языке Паскаль;

5) рассмотрение процесса выполнения оператора присваивания.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Технологии обучения: информационно-коммуникационная технология, технология развивающего обучения, здоровьесберегающая технология, технология сотрудничества, личностно-ориентированное обучение.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютеры с установленной средой программирования Pascal ABC, настроенная локальная сеть, конспект для учащегося раздаточные карточки-задания.

План урока:

1. Организационный момент. Актуализация знаний.

2. Объяснение материала.

      2.1. Языки программирования, их назначение, особенности.

      2.2. Знакомство с программной средой Pascal ABC.

      2.3. Знакомство  со структурой программы на языке Паскаль.

      2.4. Разбор простейшей программы «вывода».

3. Закрепление полученных умений и навыков.

4. Подведение итогов урока.

ХОД УРОКА

1	Организационный момент	Подготовка к изучению нового материала. Коротко, фронтально повторяем ранее изученный материал по теме «Алгоритмизация». Вопросы для актуализации знаний: •          Алгоритм. Свойства алгоритмов. •          Способы записи алгоритмов. •          Базовые структуры алгоритмов. Ожидаемые результаты: (демонстрируются при положительных результатах на экране слайды 1 и 2 Приложения 1)	Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.	Личностные УУД: -  формирование навыков самоорганизации - развитие памяти Познавательные  УУД: - развитие познавательной активности
2	Запись домашнего задания.	§ 3.1, 3.22  №172 № 173 (составить программу)	Работа с дневниками
3	Формулирование  темы и целей  урока (по 1 баллу за каждый ответ)	В каждой науке есть знаменательные события, известные изобретатели  и исследователи. Наука информатика, не исключение. Вот несколько  из исторических фактов: в 1642 году французский изобретатель, физик  и математик Блез Паскаль, создал суммирующую  машину. А в 1971 году швейцарский специалист в области информатики разработал один из языков для записи и исполнения алгоритмов исполнителями и назвал его в честь Блеза Паскаля – языком Pascal. . Какая будет тема нашего урока?  Поэтому тема нашего урока: Цели урока: - познакомиться: -научиться: -использовать:	- программа; - программированием; – языком программирования - общие сведения о языке программирования Паскаль. Типы данных в языке. -  с основами языка Паскаль. - определять типы данных; - среду программирования ABC Pascal.	Коммуникативные УУД: - развитие  навыков общения со сверстниками и взрослыми в процессе деятельности. Личностные УУД: -  формирование логического мышления Регулятивные УУД: - умение ставить  учебную задачу, называть цель, формулировать тему в соответствии с нормами русского языка
4	Первичное вхождение в тему	- Работа с учебником - Контрольные вопросы: 1)      Каков алфавит языка Паскаль? 2)      Какие составные знаки можно использовать в программе? 3)      На каком языке записаны служебные слова языка Паскаль? 4)      Какие типы данных  используются? Приведи пример. Далее - рассказ учителя. Языки программирования предназначены для создания программ, которые могут быть исполнены ЭВМ или другими автоматическими устройствами, например, станками с числовым программным управлением. (Приложение 1, слайд 5) Исходя из этого, можно сказать, что эти языки формальны, то есть они используют специальную систему команд, имеют свой алфавит и свои правила написания (синтаксис). Существует достаточно большое количество различных языков программирования. Все они созданы так, что их команды понимает то устройство (в данном случае — ЭВМ), на которое они рассчитаны. Языки программирования можно разделить на две группы – языки высокого уровня и языки низкого уровня (машинные). К языкам низкого уровня относится язык Ассемблер, в котором программа пишется в основном на уровне машинных кодов. Языки высокого уровня позволяют писать программу с помощью условных обозначений, близких к языку человека. Все языки высокого уровня условно можно разделить на две группы – алгоритмические языки (процедурные) и логические (непроцедурные, объектно-ориентированные). Алгоритмические – предполагают реализацию алгоритма в виде последовательности операций с данными. При этом программы имеют жесткую структуру, определенную форму записи. (Приложение 1, слайд 6) К первой группе языков относятся такие языки, как БЕЙСИК, ПАСКАЛЬ, ФОРТРАН, АЛГОЛ, СИ и другие. Вторые – описывают отношения между объектами и величинами, но при этом явно не указывают, какие именно операции нужно провести и в какой последовательности. К этим языкам относится, в частности, язык ПРОЛОГ. (Приложение 1, слайд 7) Кроме того, языки можно разделить еще и по их назначению. Так, например, языки, перечисленные выше, можно назвать языками общего пользования, универсальными. Эти языки могут быть использованы как профессиональными программистами, так и начинающими (учениками, студентами и т.д.). Посредством этих языков можно решать как задачи вычислительного характера, так и работать с графикой, звуком, работать с текстом. Мы и будем изучать такие языки, в частности язык ПАСКАЛЬ. Алгоритмические языки общего назначения различаются своими возможностями, то есть тем кругом задач, которые с помощью них можно решить, и по типу преобразования алгоритма в команды, понятные ЭВМ. Все дело в том, что программа, написанная на языке программирования, это в большинстве случаев текст. А ЭВМ, как вы уже знаете (используем то, что учащиеся уже знают принцип работы ЭВМ), работает на двоичных кодах. Следовательно, алгоритм, введенный в ЭВМ на каком-либо языке программирования, должен быть преобразован в специальные коды. Для этого в состав языка программирования входит специальная программа – транслятор, которая и выполняет эту задачу. Трансляторы можно разделить на две группы по их работе – компиляторы и интерпретаторы. (Приложение 1, слайд 8) Языки программирования, имеющие в своем составе интерпретатор, чаще всего являются строчно-ориентированными языками, то есть команды записываются в строке, каждая из которых имеет свой номер. Выполнение программы происходит в последовательности номеров строк. Таким языком является, в частности, БЕЙСИК (Стандартный) Интерпретатор читает строку программы, транслирует ее в коды ЭВМ и немедленно выполняет, затем переходит к следующей. При обнаружении ошибок специальный отладчик сообщает об ошибке, исполнение программы останавливается. Компилятор действует иначе. Он сначала просматривает всю программу, отмечает все ошибки и только после того, как все ошибки исправлены, – компилирует программу, то есть в памяти создает программу в машинных кодах и после этого ее исполняет. Большинство языков имеют в своем составе компилятор, так как они работают быстрее. К языкам такого уровня относятся ПАСКАЛЬ, СИ, Q-BASIC и многие другие. 2.2 Знакомство с программной средой Pascal ABC Теперь переходим к изучению языка – ПАСКАЛЬ. Точнее, учебной системы программирования Pascal ABC (автор – С.С.Михалкович). Система Pascal ABC предназначена для обучения программированию на языке Паскаль и ориентирована на школьников и студентов младших курсов. Система Pascal ABC основана на языке Delphi Pascal. (Запуск программы на демонстрационном экране).	- читают учебник с. 107 - 109 - пересказывают своими словами, приводят примеры.	Коммуникативные УУД: - развитие  навыков общения со сверстниками и взрослыми в процессе деятельности. Познавательные  УУД: - развитие познавательной активности Личностные УУД: - развитие внимания -  формирование навыков выполнения заданий по образцу Регулятивные УУД: - развитие способности критической оценки
5	Первичное закрепление + самопроверка	Выполни самостоятельно с помощью информации из учебника	Учебник с. 107 – 109  РТ. № 169 - выполняют самопроверку
6	Углубление в тему + закрепление	Подробнее познакомимся с языком Паскаль. 1)      Сделаем записи в тетрадь: 2)      По аналогии выполни самостоятельно 3)      Сравним структуру алгоритма со структурой программы на языке Паскаль. В чем сходство? В чем отличие?	- запись функций в языке Паскаль - запись выражений в языке Паскаль - выполняют примеры, проводят взаимопроверку; - анализируют, называют сходство и отличия.
7	Компьютерный практикум	Для программирования предусмотрено ПО, которое называют системами программирования. Познакомься с одной из таких систем PascalABC	- работают с учебником с. 116  в среде программирования  PascalABC - написать программу в среде программирования  PascalABC: Program Gip; Var a, b, c: real; begin Write ('Ввести А и В '); Readln (a,b); c:=Sqrt (Sqr(a)+Sqr(b));            {формула гипотенузы (т. Пифагора)} Writeln ('c=',c:6:2); Readln end.
8	Итоги урока, выставление оценок.	Можете ли вы назвать тему урока? - Вам было легко или были трудности? - Что у вас получилось лучше всего и без ошибок? - Какое задание было самым интересным и почему? -

Источники:

•      Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 8 класс». Бином. 2015. 

•       Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Методическое пособие.7-9 класс.

•      Электронное приложение к учебнику «Информатика» для 8 класса (УМК Босова Л.Л. и др. 5-9 кл.)

Карточка 1

Записать следующие математические выражения по правилам языка Pascal

а)

б)

2. Выполнить обратную операцию: «перевести» запись с языка Pascal в нормальную математическую форму:

а) F=(3*X+4*Y)/(2*SQR(K)-4*T/Y)

б) R=2+3*X*Y-SQRT(64+SQR(K)/6*X

3 Составить блок –схему решения следующей задачи.

Найти среднее арифметическое двух чисел.

_________________________________________________________

Карточка 2

Записать следующие математические выражения по правилам языка Pascal

а) б) 

2. Выполнить обратную операцию: «перевести» запись с языка Pascal в нормальную математическую форму:

а) K=SQRT(ABS(A+B)/ABS(A-B))/(A*B)

б)х= 

3 Составить блок –схему решения следующей задачи

Найдите длину окружности и площадь круга по заданному радиусу. , .

• 1 слайд

  Общие сведения о языке Паскаль.
  ГБОУ «СОШ №7 г. Сунжа»
  Учитель информатики Китиева Эсет Ибрагимовна
  
  

• 2 слайд

  Вопросы
  Языки программирования, их назначение, особенности.
  Знакомство с программной средой Pascal ABC.
  Знакомство со структурой программы на языке Паскаль.
  
  

• 3 слайд

  Повторение
  Алгоритм – это строго определенный план действий для исполнителя, приводящий к результату.
  Свойства алгоритма
  дискретность: состоит из отдельных шагов
  понятность: используются команды, известные исполнителю
  определенность: при одинаковых исходных данных всегда выдает один и тот же результат
  конечность: заканчивается за конечное число шагов
  массовость: может применяться многократно при различных исходных данных
  корректность: дает верное решение при любых допустимых исходных данных
  

• 4 слайд

  Способы записи алгоритмов
  словесный
  графический (при помощи блок-схем)
  на алгоритмическом языке (псевдокоды и языки программирования)
  
  Базовые структуры алгоритмов
  словесный
  графический (при помощи блок-схем)
  на алгоритмическом языке (псевдокоды и языки программирования)
  

• 5 слайд

  Языки программирования
  

• 6 слайд

  Языки программирования
  

• 7 слайд

  Языки программирования
  

• 8 слайд

  Языки программирования
  

Краткое описание документа:

Новый материал излагается в сопровождении презентации «Общие сведения о языке программирования Паскаль».

В практической части урока осуществляется знакомство учеников со средой программирования Pascal ABC, в которой предполагается практическая работа.

На уроке демонстрируются ученикам основные приемы работы в среде программирования Pascal ABC .