Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Разработка урока по английскому языку в 3 классе "У Алисы День Рождения!"

Разработка урока по английскому языку в 3 классе "У Алисы День Рождения!"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 1458_FOOD – 3rd form1.pptx

библиотека
материалов
TEA
SOUP
MILK
JUICE
A LEMON
BREAD
HAM
CHEESE
BUTTER
A SANDWICH
JAM
A CAKE
SWEETS
HONEY
AN ORANGE
AN APPLE
A BANANA
A CARROT
FISH
MEAT
NUTS
POTATO
25 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 TEA
Описание слайда:

TEA

№ слайда 4 SOUP
Описание слайда:

SOUP

№ слайда 5 MILK
Описание слайда:

MILK

№ слайда 6 JUICE
Описание слайда:

JUICE

№ слайда 7 A LEMON
Описание слайда:

A LEMON

№ слайда 8 BREAD
Описание слайда:

BREAD

№ слайда 9 HAM
Описание слайда:

HAM

№ слайда 10 CHEESE
Описание слайда:

CHEESE

№ слайда 11 BUTTER
Описание слайда:

BUTTER

№ слайда 12 A SANDWICH
Описание слайда:

A SANDWICH

№ слайда 13 JAM
Описание слайда:

JAM

№ слайда 14 A CAKE
Описание слайда:

A CAKE

№ слайда 15 SWEETS
Описание слайда:

SWEETS

№ слайда 16 HONEY
Описание слайда:

HONEY

№ слайда 17 AN ORANGE
Описание слайда:

AN ORANGE

№ слайда 18 AN APPLE
Описание слайда:

AN APPLE

№ слайда 19 A BANANA
Описание слайда:

A BANANA

№ слайда 20 A CARROT
Описание слайда:

A CARROT

№ слайда 21 FISH
Описание слайда:

FISH

№ слайда 22 MEAT
Описание слайда:

MEAT

№ слайда 23 NUTS
Описание слайда:

NUTS

№ слайда 24 POTATO
Описание слайда:

POTATO

№ слайда 25
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ LIST OF PRODUCTS.doc

библиотека
материалов

LIST OF PRODUCTS

1.


2.


3.


4.


5.




LIST OF PRODUCTS

1.


2.


3.


4.


5.

LIST OF PRODUCTS

1.


2.


3.


4.


5.


LIST OF PRODUCTS

1.


2.


3.


4.


5.

LIST OF PRODUCTS

1.


2.


3.


4.


5.


LIST OF PRODUCTS

1.


2.


3.


4.


5.


Выбранный для просмотра документ задание 1.doc

библиотека
материалов

NAME:



1.che_s_

2.mi_k

3.sou_

4.car_o_s

5. or_n_e


NAME:



1.che_s_

2.mi_k

3.sou_

4.car_o_s

5. or_n_e


NAME:



1.che_s_

2.mi_k

3.sou_

4.car_o_s

5. or_n_e


NAME:



1.che_s_

2.mi_k

3.sou_

4.car_o_s

5. or_n_e


NAME:



1.che_s_

2.mi_k

3.sou_

4.car_o_s

5. or_n_e


NAME:



1.che_s_

2.mi_k

3.sou_

4.car_o_s

5. or_n_e


NAME:



1.che_s_

2.mi_k

3.sou_

4.car_o_s

5. or_n_e


NAME:



1.che_s_

2.mi_k

3.sou_

4.car_o_s

5. or_n_e





















































NAME:



1.che_s_

2.mi_k

3.sou_

4.car_o_s

5. or_n_e


NAME:



1.che_s_

2.mi_k

3.sou_

4.car_o_s

5. or_n_e


NAME:



1.che_s_

2.mi_k

3.sou_

4.car_o_s

5. or_n_e


NAME:



1.che_s_

2.mi_k

3.sou_

4.car_o_s

5. or_n_e


NAME:



1.che_s_

2.mi_k

3.sou_

4.car_o_s

5. or_n_e


NAME:



1.che_s_

2.mi_k

3.sou_

4.car_o_s

5. or_n_e


NAME:



1.che_s_

2.mi_k

3.sou_

4.car_o_s

5. or_n_e


NAME:



1.che_s_

2.mi_k

3.sou_

4.car_o_s

5. or_n_e



Выбранный для просмотра документ меню.doc

библиотека
материалов

MENU



1.






2.






3.





4.





5.

hello_html_17d644be.png

Выбранный для просмотра документ рисунки.doc

библиотека
материалов

1.


hello_html_546c3e9.jpg

Some Soup

hello_html_m2201bd14.jpg

Some Tea


2.

hello_html_6baf29c.jpg

Some Milk

hello_html_34bae134.jpg

A Sandwich

3.

hello_html_m6e708857.jpg

Sweets

hello_html_m2201bd14.jpg

Some Tea


4.

hello_html_m5485d7e9.jpg

Bananas

hello_html_mdf79755.jpg

Carrots

5.

hello_html_79c8649d.jpg

Nuts

hello_html_m226d1986.jpg

Orange Juice


6.

hello_html_788486.jpg

Some Cheese

hello_html_2f37684e.jpg

Apples

Выбранный для просмотра документ урок 3 класс Петрова С.Ю..docx

библиотека
материалов

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 2 «Образовательный центр» с. Кинель – Черкассы муниципального района Кинель - Черкасский Самарской области

















Конспект «открытого» урока по английскому языку

в 3 классе «У Алисы день рождения!»













Подготовила Петрова Светлана Юрьевна

Учитель иностранного языка





с. Кинель – Черкассы

Авторы УМК: М. З. Биболетова, Н. Н. Трубанёва, «Английский с удовольствием. 3 класс», Обнинск, Титул, 2010.

Место урока в КТП: 13 урок темы.

Тема урока: «У Алисы день рождения!»

Цель урока: обобщить знания учащихся по теме «Еда».

Тип урока: обобщающий.

Технологии: ИКТ, проектная, здоровьесберегающая.

Уровень: базовый

Планируемые результаты:

Предметные:

  1. Уметь составлять меню на английском языке.

  2. Владеть лексикой по теме «Еда».

  3. Уметь составлять диалог по образцу.

Метапредметные:

  1. Уметь употреблять реплики-клише, принятые в стране изучаемого языка

  2. Уметь работать с презентацией.

  3. Уметь обосновывать выбор ответа

  4. Уметь находить нужную информацию

Личностные:

Уметь пользоваться правила поведения за столом, в гостях.

Оборудование: компьютер, проектор, колонки.

Оснащение: интерактивная программа «Enjoy English-3. Listening and Playing», мультимедийная презентация, диск с записью, раздатки с заданиями, мягкая игрушка-колобок.











Ход урока

T.:-Good morning, children! How are you? (1 слайд презентации) Glad to see you! Sit down, please. What I have in my bag!? A postcard! Oh, it’s from Alice! (2 слайд) Alice has her birthday! Let’s read her postcard. Текст открытки: My dear friends! I have got a Birthday party. I invite you to my birthday party! But I need your help! Will you help me?

Итак, о чем нас попросила Алиса? Чем мы можем помочь ей?


Отвечают на вопросы учителя, формулируют тему и задачи урока.

Предполагаемые ответы:

-Мы идем на день рождения к Алисе. Но нам нужно подготовиться. Мы поможем составить ей список угощений для ее вечеринки, подготовить подарки, подписать открытки и.т.д., и, т.к. Алиса-англичанка, мы должны помнить, что мы гости и вспомним о хороших манерах поведения за столом.




Регулятивные УУД: уметь формулировать цели и задачи, планировать свою деятельность.

2.

Речевая зарядка

T.: Но для начала давайте вспомним слова, которые нам пригодятся для составления праздничного меню (См. презентацию слайды 3-22) Answer my questions: What is it? (на слайдеяблоко)

Повторяют лексику по теме “Food” с использованием презентации.

Р.:-It is an apple. Т.:-Do you like an apple? Р.: -Yes, I do/ No, I don’t.

Познавательные УУД: уметь сравнивать изображения и подбирать соответствующее слово.

3.

Письмо

Т.: -Now, let’s remember how we write the words! Fill in the gaps.(Задание 1)

Проверка с помощью слайдов презентации

Выполняют упражнение на листочках, расшифровывают слова.

Самопроверка.

Познавательные УУД: уметь по схеме восстанавливать слова

Регулятивные УУД: уметь сравнивать с образцом, уметь оценивать себя.

4.

Разделение на пары

Т.:- Let’s make a list of products for a party. (Задание 2. Список продуктов, из которых можно приготовить угощение для дня рождения).


Выполняют вместе задания в парах

Коммуникативные УУД: уметь работать в паре; уметь выслушать мнение собеседника; уметь аргументировать свое мнение.

Познавательные УУД: сравнивать и классифицировать продукты.

5.


Работа в группах

( учащиеся составляют меню для праздничной вечеринки)

Т.:-Составили? Ready? Well done! And now we are going to work in groups. Сейчас работаем в группах. You will be the group № 1,You- the group №2. You-group 3 and 4. (См. меню)

Ок, Your task is to make a menu for a birthday party. Используйте ваши списки продуктов для составления меню.

Делятся на 4 группы и работают в группе над составлением меню с аргументами выбора продуктов, используя свои списки.


Коммуникативные УУД: уметь работать в группе; умеют выслушать мнение собеседника; уметь аргументировать свое мнение.

Познавательные УУД: уметь анализировать и классифицировать продукты.

6.

Выступление учащихся

Т.:-I think now you are ready to speak about your menu. Ok, the group 1 will you start, please.


Презентация меню

(показывают свое меню, рассказывают о нем, аргументируют почему выбрали именно эти продукты). Вывешивают его на доске.

Предполагаемые ответы:

-In our menu we have a salad, some fish with rice, a cake, sweets, oranges and lemonade. P1- I like oranges, but I don’t like apples.

P2.-I don’t like meat, I like fish….

Коммуникативные УУД: уметь аргументировать свою точку зрения, слушать мнение других, работать с ИКТ.

7.

Физкультминутка

Т.: -Now let’s have some rest. Давайте встанем в круг и поиграем. Вы называете слово и кидаете игрушку другому.

Звучит веселая песенка, учащиеся называя по-английски слова по теме «Еда», перекидывают игрушку.

Предметные УУД: уметь употреблять слова по теме

8.

Аудирование

Т.:-Ok, lets continue. Мы с вами помогли Алисе составить меню для праздника, а сейчас давайте вспомним хорошие манеры, которым нас учила Мисс Чэттер. Look at the blackboard. And listen.(интерактивная программа, Unit Lesson 5, Ex.1)

hello_html_m2232ed67.png

Now, let’s make the dialogue correctly. А теперь, нам надо отрепетировать наши хорошие манеры. Давайте представим, что мы уже в гостях. Порепетируем как мы будем себя вести.

hello_html_5e543ac1.png

Слушают диалог

Выполняют задание в обучающей компьютерной программе (расставляя реплики диалога в нужном порядке)



Личностные УУД: уметь формулировать и использовать правила поведения.

Познавательные УУД: уметь анализировать информацию.

Коммуникативные УУД: уметь выбирать для соответствующей ситуации средства общения, уметь работать с ИКТ.

9.

Диалогическая речь в паре

Т.:-Look at these pictures and make a dialogue in pairs.

Ok. Let’s listen your dialogues.

Т.:-Good! Well done!




Составляют диалог по образцу. Предполагаемые ответы:

Р1,2.:- Do you like oranges…?

hello_html_6b7e9d29.png

Регулятивные УУД: уметь работать по образцу.

Коммуникативные УУД: уметь работать в паре.

10.










Рефлексия

Т.:-Ну вот, мы с вами помогли Алисе составить меню для ее праздника и вспомнили, как вести себя за столом. Ребята, как вы думаете, мы готовы ко дню рождения Алисы? Помогли мы ей?

Оцените себя и одноклассников.

Оценка и взаимооценка.

Регулятивные УУД: уметь адекватно оценивать свою деятельность и деятельность одноклассников.

11.

Домашнее задание

Т.:-Ваше домашнее задание к следующему уроку 1.составить свое собственное меню к праздник.(База). 2. Сделать состав блюд из вашего меню (Повышенный).The lesson is over. Good bye!

Записывают домашнее задание.







Заместитель руководителя ОО __________________ /Сабинская Т.А./

Общая информация

Номер материала: ДБ-060827

Похожие материалы