Разработка урока по английскому языку в 3 классе "У Алисы День Рождения!"

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

  TEA
  

• 4 слайд

  SOUP
  

• 5 слайд

  MILK
  

• 6 слайд

  JUICE
  

• 7 слайд

  A LEMON
  

• 8 слайд

  BREAD
  

• 9 слайд

  HAM
  

• 10 слайд

  CHEESE
  

• 11 слайд

  BUTTER
  

• 12 слайд

  A SANDWICH
  

• 13 слайд

  JAM
  

• 14 слайд

  A CAKE
  

• 15 слайд

  SWEETS
  

• 16 слайд

  HONEY
  

• 17 слайд

  AN ORANGE
  

• 18 слайд

  AN APPLE
  

• 19 слайд

  A BANANA
  

• 20 слайд

  A CARROT
  

• 21 слайд

  FISH
  

• 22 слайд

  MEAT
  

• 23 слайд

  NUTS
  

• 24 слайд

  POTATO
  

• 25 слайд

LIST OF PRODUCTS

1.

2.

3.

4.

5.

LIST OF PRODUCTS

1.

2.

3.

4.

5.

LIST OF PRODUCTS

1.

2.

3.

4.

5.

LIST OF PRODUCTS

1.

2.

3.

4.

5.

LIST OF PRODUCTS

1.

2.

3.

4.

5.

LIST OF PRODUCTS

1.

2.

3.

4.

5.

NAME: 1.che_s_ 2.mi_k 3.sou_ 4.car_o_s 5. or_n_e	NAME: 1.che_s_ 2.mi_k 3.sou_ 4.car_o_s 5. or_n_e
NAME: 1.che_s_ 2.mi_k 3.sou_ 4.car_o_s 5. or_n_e	NAME: 1.che_s_ 2.mi_k 3.sou_ 4.car_o_s 5. or_n_e
NAME: 1.che_s_ 2.mi_k 3.sou_ 4.car_o_s 5. or_n_e	NAME: 1.che_s_ 2.mi_k 3.sou_ 4.car_o_s 5. or_n_e
NAME: 1.che_s_ 2.mi_k 3.sou_ 4.car_o_s 5. or_n_e	NAME: 1.che_s_ 2.mi_k 3.sou_ 4.car_o_s 5. or_n_e

NAME: 1.che_s_ 2.mi_k 3.sou_ 4.car_o_s 5. or_n_e	NAME: 1.che_s_ 2.mi_k 3.sou_ 4.car_o_s 5. or_n_e
NAME: 1.che_s_ 2.mi_k 3.sou_ 4.car_o_s 5. or_n_e	NAME: 1.che_s_ 2.mi_k 3.sou_ 4.car_o_s 5. or_n_e
NAME: 1.che_s_ 2.mi_k 3.sou_ 4.car_o_s 5. or_n_e	NAME: 1.che_s_ 2.mi_k 3.sou_ 4.car_o_s 5. or_n_e
NAME: 1.che_s_ 2.mi_k 3.sou_ 4.car_o_s 5. or_n_e	NAME: 1.che_s_ 2.mi_k 3.sou_ 4.car_o_s 5. or_n_e

MENU

1.

2.

3.

4.

5.

1.

 

Some Soup

Some Tea

2.

Some Milk

A Sandwich

3.

Sweets

Some Tea

4.

Bananas

Carrots

5.

Nuts

Orange Juice

6.

Some Cheese

Apples

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 2 «Образовательный центр» с. Кинель – Черкассы муниципального района Кинель - Черкасский Самарской области

Конспект «открытого» урока по английскому языку

в 3 классе «У Алисы день рождения!»

Подготовила Петрова Светлана Юрьевна

Учитель иностранного языка

с. Кинель – Черкассы

Авторы УМК: М. З. Биболетова, Н. Н. Трубанёва,  «Английский с удовольствием. 3 класс», Обнинск, Титул, 2010.       

Место урока в КТП: 13 урок темы.

Тема урока: «У Алисы день рождения!»

Цель урока: обобщить знания учащихся по теме «Еда».

Тип урока: обобщающий.

Технологии: ИКТ, проектная, здоровьесберегающая.

Уровень: базовый

Планируемые результаты:

Предметные:

1.     Уметь составлять меню на английском языке.

2.     Владеть лексикой по теме «Еда».

3.     Уметь составлять диалог по образцу.

Метапредметные:

1.     Уметь употреблять реплики-клише, принятые в стране изучаемого языка

2.     Уметь работать с презентацией.

3.     Уметь обосновывать выбор ответа

4.     Уметь находить нужную информацию

Личностные:

      Уметь пользоваться правила поведения за столом, в гостях.

Оборудование: компьютер, проектор, колонки.

Оснащение: интерактивная программа «Enjoy English-3. Listening and Playing», мультимедийная презентация, диск с записью, раздатки с заданиями, мягкая игрушка-колобок.

Ход урока

№	Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Результат
1.	Инициация	T.:-Good morning, children! How are you? (1 слайд презентации) Glad to see you! Sit down, please. What I have in my bag!? A postcard! Oh, it’s from Alice! (2 слайд) Alice has her birthday! Let’s read her postcard. Текст открытки: My dear friends! I have got a Birthday party. I invite you to my birthday party! But I need your help! Will you help me?  Итак, о чем нас попросила Алиса? Чем мы можем помочь ей?	Отвечают на вопросы учителя, формулируют тему и задачи урока. Предполагаемые ответы: -Мы идем на день рождения к Алисе. Но нам нужно подготовиться. Мы поможем составить ей список угощений для ее вечеринки, подготовить подарки, подписать открытки и.т.д., и, т.к. Алиса-англичанка, мы  должны помнить, что мы гости и вспомним о хороших манерах поведения за столом.	Регулятивные УУД: уметь формулировать цели и задачи, планировать свою деятельность.
2.	Речевая зарядка	T.: Но для начала давайте вспомним слова, которые нам пригодятся для составления праздничного меню (См. презентацию слайды 3-22) Answer my questions: What is it? (на слайде – яблоко)	Повторяют  лексику по теме  “Food” с использованием презентации.  Р.:-It is an apple. Т.:-Do you like an apple? Р.: -Yes, I do/ No, I don’t.	Познавательные УУД: уметь сравнивать изображения и подбирать соответствующее слово.
3.	Письмо	Т.: -Now, let’s remember how we write the words! Fill in the gaps.(Задание 1)	Проверка с помощью слайдов презентации Выполняют упражнение на листочках, расшифровывают слова. Самопроверка.	Познавательные УУД: уметь по схеме восстанавливать слова Регулятивные УУД: уметь сравнивать с образцом, уметь оценивать себя.
4.	Разделение на пары	Т.:- Let’s make a list of products for a party. (Задание 2. Список продуктов, из которых можно приготовить угощение для дня рождения).	Выполняют вместе задания в парах	Коммуникативные УУД: уметь работать в паре; уметь выслушать мнение собеседника; уметь аргументировать свое мнение. Познавательные УУД: сравнивать и классифицировать продукты.
5.	Работа в группах ( учащиеся составляют меню для праздничной вечеринки)	Т.:-Составили? Ready? Well done! And now we are going to work in groups. Сейчас работаем в группах. You will be the group № 1,You- the group №2. You-group 3 and 4. (См. меню)  Ок, Your task is to make a menu for a birthday party. Используйте ваши списки продуктов для составления меню.	Делятся на 4 группы и работают в группе над составлением меню с аргументами выбора продуктов, используя свои списки.	Коммуникативные УУД: уметь работать в группе; умеют выслушать мнение собеседника; уметь аргументировать свое мнение. Познавательные УУД: уметь анализировать и классифицировать продукты.
6.	Выступление учащихся	Т.:-I think now you are ready to speak about your menu.  Ok, the group 1 will you start, please.	Презентация меню (показывают свое меню, рассказывают о нем, аргументируют почему выбрали именно эти продукты). Вывешивают его на доске. Предполагаемые ответы: -In our menu we have a salad, some fish with rice, a cake, sweets, oranges and lemonade. P1- I like oranges, but I don’t like apples. P2.-I don’t like meat, I like fish….	Коммуникативные УУД: уметь аргументировать свою точку зрения, слушать мнение других, работать с ИКТ.
7.	Физкультминутка	Т.: -Now let’s have some rest. Давайте встанем в круг и поиграем. Вы называете слово и кидаете игрушку другому.	Звучит веселая песенка, учащиеся называя по-английски слова по теме «Еда», перекидывают игрушку.	Предметные УУД: уметь употреблять слова по теме
8.	Аудирование	Т.:-Ok, let’s continue. Мы с вами помогли Алисе составить меню для праздника, а сейчас давайте вспомним хорошие манеры, которым нас учила Мисс Чэттер. Look at the blackboard. And listen.(интерактивная программа, Unit Lesson 5, Ex.1) Now, let’s make the dialogue correctly. А теперь, нам надо отрепетировать наши хорошие манеры. Давайте представим, что мы уже в гостях. Порепетируем как мы будем себя вести.	Слушают диалог Выполняют задание в обучающей  компьютерной программе  (расставляя реплики диалога в нужном порядке)	Личностные УУД: уметь формулировать и использовать правила поведения. Познавательные УУД: уметь анализировать информацию. Коммуникативные УУД: уметь выбирать для соответствующей ситуации средства общения, уметь работать с ИКТ.
9.	Диалогическая речь в паре	Т.:-Look at these pictures and make a dialogue in pairs. Ok. Let’s listen your dialogues. Т.:-Good! Well done!	Составляют диалог по образцу. Предполагаемые ответы: Р1,2.:- Do you like oranges…?	Регулятивные УУД: уметь работать по образцу. Коммуникативные УУД: уметь работать в паре.
10.	Рефлексия	Т.:-Ну вот, мы с вами помогли Алисе составить меню для ее праздника и вспомнили, как вести себя за столом. Ребята, как вы думаете, мы готовы ко дню рождения Алисы? Помогли мы ей? Оцените себя и одноклассников.	Оценка и взаимооценка.	Регулятивные УУД: уметь адекватно оценивать свою деятельность и деятельность одноклассников.
11.	Домашнее задание	Т.:-Ваше домашнее задание к следующему уроку 1.составить свое собственное меню к праздник.(База). 2. Сделать состав блюд из вашего меню (Повышенный).The lesson is over. Good bye!	Записывают домашнее задание.

Заместитель руководителя ОО     __________________    /Сабинская Т.А./