Разработка урока по физике на тему "Давление в жидкости и газе. Расчет давления на дно и стенки сосуда"

Технологическая карта

1. Ф.И.О. учителя: __________Митрофанова Е.Г._____________________________________________________________________

2. Класс: ________7_______ Дата: ______________Предмет___физика___ № урока по расписанию: _________________________

3. Тема урока:___ Давление в жидкости и газе

4. Место и роль урока в изучаемой теме:__________________________________________________________________________________

5. Цель урока: формирование понятия давление жидкости;

знакомство с давлением на дне морей и океанов;

развитие мышления, внимания, памяти;

формирование навыков работы учащихся с источниками информации (учебником).

Дидактическая структура урока	Деятельность учителя	Деятельность учеников	Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов	Планируемые результаты
				Предметные	УУД
Организационный момент	Приветствует учеников, отмечает отсутствующих	Приветствуют учителя			коммуникативные
Повторение	Задает вопросы по предыдущему материалу	Отвечают на вопросы	Давайте немного вспомним, о чем вы говорили на прошлых уроках? Из чего состоят все вещества? (из молекул) Какие три агрегатных состояния вещества вы знаете? (твердое, жидкое и газообразное) Какие свойств жидкости вам известны? (Сохраняет объем, но не сохраняет форму) Какие свойства газа вам известны? (Не сохраняет ни объема, ни формы) Чем обусловлено давление в жидкостях и газах? (движением молекул) Как передают давление жидкости и газы? Сформулировать закон Паскаля? (Давление, производимое на жидкость или газ, передается в любую точку без изменений во всех направлениях.)
Изучение нового материала	Ставит проблемные вопросы Объясняет новый материал Показывает опыты	Высказывают свое мнение Слушают учителя Записывают тему урока в тетрадь. Записывают основные понятия в тетрадь Делают выводы на основе опытов	Но мы с вами знаем еще два агрегатных состояния вещества, напомните мне какие? (жидкости и газы) А существует ли давление внутри жидкостей и газов? Вот об этом мы и поговорим на нашем сегодняшнем уроке. – Вопрос классу – почему исследователи океанских и морских глубин не могут опускаться на дно без специальных аппаратов: батискафов, батисфер? (Выслушиваются мнения обучающихся) – Сегодня мы с вами должны будем доказать факт существования давления внутри жидкости. Демонстрируется стакан с водой. На доске выполняется рисунок. – На жидкость действует сила тяжести  (см. рис. 1). Каждый слой своим весом создает давление на другие слои. Это давление, по закону Паскаля, передается по всем направлениям. Вывод: внутри жидкости существует давление. Опыт. В пробирку, дно которой затянуто резиновой пленкой, наливаем воду. Пленка прогибается. Почему? (Выслушиваются мнения обучающихся). – Она прогибается под действием веса столба жидкости. Следовательно, этот опыт подтверждает существование давления внутри жидкости. Пленка перестает прогибаться. Почему? Потому что сила упругости резиновой пленки уравновешивается силой тяжести, действующей на воду (см. рис. 2). – Если мы увеличим столб жидкости то, что произойдет? (Выслушиваются мнения обучающихся). – Чем выше столб жидкости, тем больше прогибается пленка. Демонстрируем этот опыт. – Если жидкость находится в покое и в равновесии, будет ли давление во всех точках внутри жидкости одинаковым (см. рис. 3)? Внутри жидкости давление не должно быть одинаковым на разных уровнях. В точке 1 – наименьшее, а в точке 3 – наибольшее. Итак, мы рассмотрели опыты, показывающие,  что внутри жидкости существует давление и на одном и том же уровне оно одинаково по всем направлениям, а с глубиной давление увеличивается. Газы в этом отношении не отличаются от жидкостей, ведь они тоже имеют вес. Но надо помнить, что вес газа очень мал, значит и его давление будет мало. И во многих случаях его не учитывают. А теперь, рассчитаем давление жидкости на дно и стенки сосуда имеющего форму прямоугольного параллепипеда.  Мы получили формулу для расчета давления жидкости на дно и стенки сосуда. Ребята, посмотрите на формулу и скажите, от чего же зависит это давление? Давление зависит только от плотности и высоты столба жидкости. А как вы думаете, зависит ли оно от площади и формы дна сосуда? Нет.  Давайте с вами теперь проверим, какое давление будет оказывать один и то же объем  жидкости, налитый в  различные сосуды. Давление будет различно, так как оно зависит только от высоты столба жидкости.	Закон Паскаля Давление в жидкости и газе Давление на дно и стенки сосуда	Познавательные регулятивные
Закрепление нового материала	Предлагает ответить на вопросы	Отвечают на вопросы Решают задачи	И так мы выяснили, что внутри жидкостей и газов существует давление, которое в отличие от твердых тел действует на дно и стенки сосуда и определяется формулой:  Решение экспериментальной задачи. На столе 4 измерительных цилиндра  (мензурки объемом 250 мл). В две налито молоко 250 мл и 150 мл, а в две обычная вода 250 мл и 150 мл. Пригласить к столу 2 учеников для  объяснения различия значения давления в зависимости от плотности жидкости и высоты столба жидкости. Остальным раздать карточки с наводящими вопросами. Вопрос задает тот, кто сам знает на него ответ. Плотность какой жидкости больше,  молока или воды?(молоко) У кого из ребят  в мензурках, в которых налито 250 мл., давление будет больше? (Там где молоко, плотность больше) У кого из ребят  в мензурках, в которых налито 150 мл., давление будет больше? (Там где молоко, плотность больше) Одинаковое или различное давление в двух мензурках с молоком по 250 и 150 мл? (там где 250 больше) Одинаковое или различное давление в двух мензурках с водой по 250 и 150 мл? (там где 250 больше) Спасибо, ребята присаживайтесь. Продолжаем работу. Качественные задачи на закрепление 1.       Почему вол начал задыхаться? На какую глубину, возможно нырять с помощью дыхательной трубки? Дышать через трубку, можно тогда, когда глубина погружения не превышает 1,5 м. Глубже разность между давлением внутри легких и снаружи давление воды сильно возрастает и дышать становится невозможно. На глубине свыше 1,5 м можно дышать только сжатым воздухом. 2.       На рисунке изображен старый опыт: в крышку бочки, наполненной доверху водой, была вставлена высокая узкая трубка. Когда в трубку налили немного воды, бочка разорвалась. Объясните почему? Давление внутри бочки сильно увеличилось за счет добавочного давления, и сила давления её разорвала. 3.       Интерактивный тренинг на знание формулы давления жидкости на дно и стенки сосуда.  (стр.5 Flash 2) 4.       Интерактивные тесты (10 flash тестов) 5.       Расчетные задачи (по времени) А) Батискаф опустился в море на глубину 50 м. Какое давление на поверхность батискафа на данной глубине?   Б) В стакан высотой 10 см налита доверху ртуть. Вычислите давление на дно стакана.		регулятивные познавательные
Рефлексия	Задает вопросы  Подводит итоги Выставляет оценки за урок	Отвечают на вопросы, высказывают свое мнение	Что мы сегодня изучали на уроке?  Сегодня на уроке я научился…  Мои достижения на уроке…  Поделимся впечатлением о нашем уроке Домашнее задание. П.23-24. Найти 5 пословиц и поговорок  с силой.		Личностные Коммуникативные