Инфоурок География КонспектыРазработка урока по географии 8 класса

Разработка урока по географии 8 класса

Скачать материал
библиотека
материалов

Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования»



Факультет повышения квалификации


Структурное подразделение кафедра ЕНиМД












«Номативно-методическое обеспечение преподавания»

Урок географии в 8 классе

«Обобщение по теме «Население России».


Итоговая работа


Срок обучения с «14» апреля 2020 г. по «15» мая 2020 г.










Холкина Жанна Николаевна,

учитель географии

МАОУ СОШ №14, г. Кемерово









Кемерово 2020

Обобщение по теме «Население России».

8 класс

Цели:

  1. Предметные:

  • обобщение и систематизация знаний и умений по теме «Население России»

  1. Метапредметные:

  • определение методов, связывающих изученные понятия в систему;

  • формирование умения выявлять причинно-следственные связи

  • формирование умений строить монологический ответ, используя ОК, план

  • формирование навыков работы с различными источниками информации

  • формирование умения обобщать, выделять главное, делать выводы

  • формирование умения видеть картину в целом

  1. Личностные:

  • понимание роли и значимости знаний по теме

Тип урока: обобщающий, общеметодологической направленности

Форма урока: индивидуальная и групповая

Методы и приемы:

Объяснительно-иллюстративный, исследовательский, индивидуальная и самостоятельная работа, самопроверка монологический рассказ, облако слов.

Оборудование:

Компьютер, интерактивная доска, обычная доска, атласы, справочный материал, учебники, раздаточные материалы.







План урока:

  1. Актуализация знаний – 2 мин

  2. Основная часть – 25 мин

  3. Итог урока – 14 мин

  4. Оценка знаний и рефлексия – 2 мин

  5. Домашнее задание – 2 мин



Ход урока



  1. Актуализация знаний



На стационарной доске «Облако слов»

(такое же «Облако» распечатанное у каждого ученика на столе)

естественный прирост типы воспроизводства





смертность народы города села





рождаемость религии плотность населения





продолжительность жизни миграции трудовые ресурсы


- Ребята, какая тема объединяет все эти слова?

- Какова тема сегодняшнего урока?

- В теме «Население России» мы познакомились с огромным количеством понятий (40), которые необходимо не только знать, но и уметь применять в речи. Эта тема встречается и в ГИА в 5 заданиях. А лично для вас нужны знания по данной теме? Для чего?

Итог этапа урока

- Таким образом, нам необходимо еще раз повторить понятия темы и научиться строить рассказ, используя терминологию, увидеть взаимосвязь и взаимозависимость отдельных компонентов темы.


  1. Основная часть урока

- Работать будем в группах по два человека и\или индивидуально (в зависимости от желания и подготовки учащихся)

- «Облако слов» всегда перед глазами. Вы сами решите, с каких терминов мы начнем повторение.

- Кто может дать определение какому-то из предложенных терминов?


Учащиеся объясняют значения всех слов из «Облака», попутно выполняя задания по повторяемой теме (задания в приложении и презентации).

Последовательность рассмотрения терминов произвольная: учащиеся начнут с того, что им понятнее или интереснее. Обратим внимание на те слова, которые останутся в конце обсуждения. Выясним, что было сложным, непонятным.


Итог этапа

- Мы смогли объяснить значение каждого слова, выполнить несколько упражнений.

- Посмотрите внимательно на «Облако слов». Какие из терминов связаны между собой? Соедините слова, подписывая рядом, как именно они взаимосвязаны.

- Можно ли исключить какой-то термин из «Облака слов»? А что можно добавить?

- Можно ли сказать, что каждое слово в какой-то степени связано с каждым?


  1. Итог урока

Учащиеся заканчивают работу над «Облаком слов». К доске выходят желающие, соединяя слова и давая пояснения. Свои индивидуальные «Облака слов» учащиеся сдают на проверку в конце урока.


Оценки за работу на уроке с комментированием. Рефлексия

- Что лично для себя взяли с урока?

  1. Д/з готовиться к письменному тесту по теме.

Приложение.

Облако слов

hello_html_748b1b89.gif

Задания

  1. Найдите соответствие между народами и исповедуемой ими религией:
    буряты, карелы, марийцы, татары, осетины, калмыки, дагестанцы, чеченцы, тувинцы

    В каких двух высказываниях содержится информация о воспроизводстве населения?

    1) В январе — октябре 2012 г. в России отмечалось увеличение числа родившихся (в 80 субъектах Российской Федерации) и снижение числа умерших (в 65 субъектах), по сравнению с этим же периодом предыдущего года.

    2) В 2011 г. удельный вес городского населения в общей численности населения Приволжского ФО составлял 71%, сельского — 29%.

    3) В 2009 г. число родившихся в Республике Бурятия составляло 16 729 человек, число умерших — 12 466 человек.

    4) Более четверти россиян (26%) проживает в Центральном федеральном округе, где средняя плотность составляет 57 человек на 1 км2.

    5) В 2011 г. в Республику Бурятия из других регионов России прибыло 8873 человека, выбыло из Республики Бурятия 13 636 человек.

    Ответ: 13

    1. Какой из регионов, обозначенных буквами на карте России, имеет наименьшую среднюю плотность населения?





    1. Определите по описанию народы России.

    Малочисленный народ финно-угорской группы, коренной народ Северной Европы, большая часть этого народа проживает в странах Скандинавии. В России живут на Кольском п-ове. Скандинавы и русские называли их ранее лопарями, занимаются оленеводством.

    Ответ: саамы.

    Народ алтайской семьи, исповедуют буддизм. Антропологически относятся к монголоидам, на территории России проживают главным образом в Нижнем Поволжье.

    Ответ: калмыки.



    1. Укажите место проживания этих народов.

    Плотность населения этого региона невелика, три четверти населения проживает в городах. Национальный состав пестрый, коренное население: долганы, ненцы, эвенки, нганасаны, кеты, энцы, селькупы. Большая часть территории региона располагается в пределах бассейна реки, визуально разделяющей Россию на две равные части.

    Ответ: Красноярский край.

    Плотность населения этого региона минимальна, три четверти населения проживает в городах. Национальный состав региона – односложный. Коренное население – чукчи, территория располагается за полярным кругом, название основной водной артерии совпадает с названием административного округа.

    Ответ: Чукотский автономный округ.











    1. По данным таблицы определите, к какому типу воспроизводства относится регион









    1. Задание по половозрастным пирамидам регионов России

    На основании анализа половозрастных пирамид продумайте, какие социальные про- граммы поддержки населения в каждом из регионов необходимы

    • для лиц младшего возраста (0—15 лет);

    • для лиц в возрасте от 16 до 59 лет;

    • для лиц старше 60 лет.



    hello_html_363e02b9.png

    8) Какой из перечисленных городов России является наибольшим по численности населения?

    1)Архангельск

    2) Омск

    3) Краснодар

    4) Оренбург

    Ответ: 2

    9) Какой из перечисленных регионов России находится в пределах главной полосы расселения?

    1) Мурманская область

    2) Республика Саха (Якутия)

    3) Новосибирская область

    4) Ненецкий АО

    Ответ: 3



    10) О каком социально-экономическом процессе в России идет речь в приведенном ниже тексте?

    В середине прошлого столетия доля городского населения в общей численности населения России составляла примерно 45%. В настоящее время доля горожан в общей численности населения России составляет примерно 73%. В крупных городах (с численностью населения от 500 тыс. человек и более) проживает более 43% всего городского населения России.



    Образец заполнения «Облака слов»

    hello_html_69dd7bd7.gif

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «География. Россия. Природа и население», Алексеев А.И. и др.
Тема: Раздел 3. Население России

Номер материала: ДБ-1311659

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.