Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Разработка урока по географии на тему "Градусная сетка" (5класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Разработка урока по географии на тему "Градусная сетка" (5класс)

Выбранный для просмотра документ Градусная сетка 5 а класс.pptx

библиотека
материалов
Тема: Градусная сеть
Цель: Что такое градусная сетка? Из чего состоит градусная сетка? Ключевые т...
Параллели Экватор делит Землю на два полушария. Северный и Южный полюса являю...
Параллели Воображаемая линия, условно проведенные на поверхности Земли паралл...
Параллели Параллели направлены на запад и восток. Это окружности (360°). Сама...
Задание№1 Определите протяженность Южной Америки по экватору Проверить ответ...
Задание №2 Определите протяженность Южной Америки по 20 Ю.Ш Проверить ответ 3...
Задание №3 перечислите материки полностью расположенные Проверить ответ С. Ам...
Меридианы кратчайшие линии, условно проведенные на поверхности Земли от одног...
Меридианы Начальный (нулевой) меридиан (0° - Гринвич) делит Землю на два полу...
Меридианы Меридианы направлены на север и юг. Это полуокружности (180°). Все...
Задание№4 Определите протяженность Индийского океана по меридиану 60° Провери...
Задание№5 Определите протяженность Материка Африка по меридиану 20° Проверить...
Задание №6 перечислите материки расположенные Проверить ответ С. Америка, Ю.А...
Градусная сетка Параллели и меридианы образуют градусную сетку Северный полюс...
Значение градусной сетки Это воображаемые линии, которые помогают различать с...
Определение направлений Кто находится восточнее: слоник или медвежонок? 180°...
Определение направлений Кто находится западнее: кошечка или собачка? 180° Отв...
Определение направлений Кто находится севернее: слоник или медвежонок? 0° Сев...
Определение направлений Кто находиться южнее: кошечка или собачка? 0° Ответ:...
Определите Какой город южнее? Москва Сидней Верно Неверно
Определите Какой город западнее? Санкт-Петербург Вашингтон Верно Неверно
Определите В каком направлении от Иркутска расположены города: Москва Северо-...
Определите В каком направлении от Иркутска расположены города: Вашингтон Юго-...
Определите В каком направлении от Иркутска расположены города: Санкт-Петербур...
Определите В каком направлении от Сидней расположены города: Сидней Юго-Восто...
Мои достижения по теме: Я узнал Я научился У меня вызывает затруднения
Домашняя работа Прочитать параграф Заполнить таблицу Спасибо за урок!
Заполни таблицу Признаки Меридианы Параллели Направление на стороны горизонта...
Заполни таблицу Признаки Меридианы Параллели Направление на стороны горизонта...
Источники информации www.it-n.ru – сеть творческих учителей за основу взята п...
34 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема: Градусная сеть
Описание слайда:

Тема: Градусная сеть

№ слайда 2 Цель: Что такое градусная сетка? Из чего состоит градусная сетка? Ключевые т
Описание слайда:

Цель: Что такое градусная сетка? Из чего состоит градусная сетка? Ключевые термины темы: Географические полюса Экватор Северное и южное полушарие Параллели Меридианы Нулевой (Гринвический) меридиан Западное и восточное полушарие Градусная сетка

№ слайда 3 Параллели Экватор делит Землю на два полушария. Северный и Южный полюса являю
Описание слайда:

Параллели Экватор делит Землю на два полушария. Северный и Южный полюса являются границами между полушариями. Северное полушарие Южное полушарие С.П. – Северный полюс Ю.П. – Южный полюс Э К В А Т О Р – 40000км

№ слайда 4 Параллели Воображаемая линия, условно проведенные на поверхности Земли паралл
Описание слайда:

Параллели Воображаемая линия, условно проведенные на поверхности Земли параллельно экватору на одинаковом расстоянии

№ слайда 5 Параллели Параллели направлены на запад и восток. Это окружности (360°). Сама
Описание слайда:

Параллели Параллели направлены на запад и восток. Это окружности (360°). Самая длинная параллель – экватор, длина других уменьшается к полюсам. Величина 1° на экваторе – 111,3 км, а величина 1° на полюсах – 0 км запад восток

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Задание№1 Определите протяженность Южной Америки по экватору Проверить ответ
Описание слайда:

Задание№1 Определите протяженность Южной Америки по экватору Проверить ответ 30° 3339 В градусах В километрах

№ слайда 8 Задание №2 Определите протяженность Южной Америки по 20 Ю.Ш Проверить ответ 3
Описание слайда:

Задание №2 Определите протяженность Южной Америки по 20 Ю.Ш Проверить ответ 30° 3138 0 В градусах В километрах

№ слайда 9 Задание №3 перечислите материки полностью расположенные Проверить ответ С. Ам
Описание слайда:

Задание №3 перечислите материки полностью расположенные Проверить ответ С. Америка, Евразия Австралия, Антарктида Всеверном полушарии В южном полушарии

№ слайда 10 Меридианы кратчайшие линии, условно проведенные на поверхности Земли от одног
Описание слайда:

Меридианы кратчайшие линии, условно проведенные на поверхности Земли от одного полюса к другому на одинаковом расстоянии «Меридиан» в переводе «полуденная линия»

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Меридианы Начальный (нулевой) меридиан (0° - Гринвич) делит Землю на два полу
Описание слайда:

Меридианы Начальный (нулевой) меридиан (0° - Гринвич) делит Землю на два полушария. Линия перемены дат (180°) является границей между полушариями. Западное полушарие Восточное полушарие 0° 180°

№ слайда 14 Меридианы Меридианы направлены на север и юг. Это полуокружности (180°). Все
Описание слайда:

Меридианы Меридианы направлены на север и юг. Это полуокружности (180°). Все меридианы одинаковы по длине 20 000км. Величина 1° меридиана = 111,3 км 0° 180° север юг

№ слайда 15 Задание№4 Определите протяженность Индийского океана по меридиану 60° Провери
Описание слайда:

Задание№4 Определите протяженность Индийского океана по меридиану 60° Проверить ответ 90° 10017 В градусах В километрах

№ слайда 16 Задание№5 Определите протяженность Материка Африка по меридиану 20° Проверить
Описание слайда:

Задание№5 Определите протяженность Материка Африка по меридиану 20° Проверить ответ 66° 7345,8 В градусах В километрах

№ слайда 17 Задание №6 перечислите материки расположенные Проверить ответ С. Америка, Ю.А
Описание слайда:

Задание №6 перечислите материки расположенные Проверить ответ С. Америка, Ю.Америка Евразия, Австралия, Африка Взападном полушарии В восточном полушарии

№ слайда 18 Градусная сетка Параллели и меридианы образуют градусную сетку Северный полюс
Описание слайда:

Градусная сетка Параллели и меридианы образуют градусную сетку Северный полюс Южный полюс экватор 0° 180° Линия перемены дат Меридианы Параллели Гринвичский меридиан

№ слайда 19 Значение градусной сетки Это воображаемые линии, которые помогают различать с
Описание слайда:

Значение градусной сетки Это воображаемые линии, которые помогают различать север и юг, запад и восток, по ним можно измерять расстояния, находить объекты на глобусе и карте. С помощью этих линий-помощников создают карты, глобусы.

№ слайда 20 Определение направлений Кто находится восточнее: слоник или медвежонок? 180°
Описание слайда:

Определение направлений Кто находится восточнее: слоник или медвежонок? 180° Восточное полушарие Западное полушарие Ответ: Медвежонок находится восточнее слоника 0°

№ слайда 21 Определение направлений Кто находится западнее: кошечка или собачка? 180° Отв
Описание слайда:

Определение направлений Кто находится западнее: кошечка или собачка? 180° Ответ: Кошечка находится западнее собачки 25° 50° 75° 100° 125° 150° Меридиан, где находится кошечка, ближе к начальному (нулевому) меридиану, чем меридиан, где находится собачка. Кошечка находится дальше от линии перемены дат. 0°

№ слайда 22 Определение направлений Кто находится севернее: слоник или медвежонок? 0° Сев
Описание слайда:

Определение направлений Кто находится севернее: слоник или медвежонок? 0° Северное полушарие Южное полушарие Ответ: Слоник находится севернее медвежонка С.П. С.П. Ю.П. Ю.П.

№ слайда 23 Определение направлений Кто находиться южнее: кошечка или собачка? 0° Ответ:
Описание слайда:

Определение направлений Кто находиться южнее: кошечка или собачка? 0° Ответ: Собачка находится южнее кошечки С.П. С.П. Ю.П. Ю.П. Параллель, где находится собачка, дальше от экватора, чем параллель, где находится кошечка. Собачка находится ближе к южному полюсу. 30° 60° 30° 60°

№ слайда 24 Определите Какой город южнее? Москва Сидней Верно Неверно
Описание слайда:

Определите Какой город южнее? Москва Сидней Верно Неверно

№ слайда 25 Определите Какой город западнее? Санкт-Петербург Вашингтон Верно Неверно
Описание слайда:

Определите Какой город западнее? Санкт-Петербург Вашингтон Верно Неверно

№ слайда 26 Определите В каком направлении от Иркутска расположены города: Москва Северо-
Описание слайда:

Определите В каком направлении от Иркутска расположены города: Москва Северо-западном

№ слайда 27 Определите В каком направлении от Иркутска расположены города: Вашингтон Юго-
Описание слайда:

Определите В каком направлении от Иркутска расположены города: Вашингтон Юго-западном

№ слайда 28 Определите В каком направлении от Иркутска расположены города: Санкт-Петербур
Описание слайда:

Определите В каком направлении от Иркутска расположены города: Санкт-Петербург Северо-западном

№ слайда 29 Определите В каком направлении от Сидней расположены города: Сидней Юго-Восто
Описание слайда:

Определите В каком направлении от Сидней расположены города: Сидней Юго-Восточном

№ слайда 30 Мои достижения по теме: Я узнал Я научился У меня вызывает затруднения
Описание слайда:

Мои достижения по теме: Я узнал Я научился У меня вызывает затруднения

№ слайда 31 Домашняя работа Прочитать параграф Заполнить таблицу Спасибо за урок!
Описание слайда:

Домашняя работа Прочитать параграф Заполнить таблицу Спасибо за урок!

№ слайда 32 Заполни таблицу Признаки Меридианы Параллели Направление на стороны горизонта
Описание слайда:

Заполни таблицу Признаки Меридианы Параллели Направление на стороны горизонта Начало отчета Окончание отсчета Длина в градусах Длина в км Длина 10в км Величинав градусах (минимальная и максимальная) Форма на глобусе Форма на карте полушарий Признаки Меридианы Параллели Направление на стороны горизонта Начало отчета Окончание отсчета Длина в градусах Длина в км Длина 10в км Величинав градусах (минимальная и максимальная) Форма на глобусе Форма на карте полушарий

№ слайда 33 Заполни таблицу Признаки Меридианы Параллели Направление на стороны горизонта
Описание слайда:

Заполни таблицу Признаки Меридианы Параллели Направление на стороны горизонта Север-юг Запад-восток Начало отчета Начальный (нулевой)меридиан Экватор Окончание отсчета Линия перемены дат (180°) Северный и южный полюс Длина в градусах 180° 360° Длина в км 20 000 40 000 Длина 10в км 111,3 км От 111,3км – на экваторе, до 0 км – на полюсах Величина в градусах (минимальная и максимальная 0-180° 0-90° Форма на глобусе полуокружности окружности Форма на карте полушарий В центре- прямые, остальные дуги В центре- прямые, остальные дуги

№ слайда 34 Источники информации www.it-n.ru – сеть творческих учителей за основу взята п
Описание слайда:

Источники информации www.it-n.ru – сеть творческих учителей за основу взята презентация учителя географии Кугут Ирина Анатольевна, МОУ СОШ №32 «Эврика-развитие» г. Волжского Волгограской области Градусная сетка - http://fire-mx.narod.ru/fire-3/01/09.gif Москва - ttp://www.dariloff.ru/katalog/image/width400/Moskva.jpg Сидней - http://www.landmarkvip.ru/data/application/1240228213_p_2.jpg Санкт- Петербург - http://www.sudba.net/uploads/news/i_1238864133_49d791056c92d.jpg Вашингтон - http://poremontu.ru/resource/images/web_load/5416.jpeg

Выбранный для просмотра документ Приложение Длина дуг параллелей в 1.docx

библиотека
материалов

Длина дуг параллелей в 1° по долготе

Широта

Длина дуги параллели (в км)

111,3

10°

109,6

20°

104,6

30°

96,5

40°

85,4

50°

71,7

60°

55,8

70°

38,2

80°

19,4

90°

0



Длина дуг параллелей в 1° по долготе

Широта

Длина дуги параллели (в км)

111,3

10°

109,6

20°

104,6

30°

96,5

40°

85,4

50°

71,7

60°

55,8

70°

38,2

80°

19,4

90°

0



Длина дуг параллелей в 1° по долготе

Широта

Длина дуги параллели (в км)

111,3

10°

109,6

20°

104,6

30°

96,5

40°

85,4

50°

71,7

60°

55,8

70°

38,2

80°

19,4

90°

0

Длина дуг параллелей в 1° по долготе

Широта

Длина дуги параллели (в км)

111,3

10°

109,6

20°

104,6

30°

96,5

40°

85,4

50°

71,7

60°

55,8

70°

38,2

80°

19,4

90°

0



Длина дуг параллелей в 1° по долготе

Широта

Длина дуги параллели (в км)

111,3

10°

109,6

20°

104,6

30°

96,5

40°

85,4

50°

71,7

60°

55,8

70°

38,2

80°

19,4

90°

0



Длина дуг параллелей в 1° по долготе

Широта

Длина дуги параллели (в км)

111,3

10°

109,6

20°

104,6

30°

96,5

40°

85,4

50°

71,7

60°

55,8

70°

38,2

80°

19,4

90°

0



Выбранный для просмотра документ приложение.docx

библиотека
материалов

hello_html_m1e210040.gifhello_html_m752b149a.gifфhello_html_4ed17200.png

Выбранный для просмотра документ рефлексия.docx

библиотека
материалов

Я узнал

Я научился

У меня вызывает затруднения




















Выбранный для просмотра документ таблица для заполнения.docx

библиотека
материалов

Признаки

Меридианы

Параллели

Направление

на стороны горизонта


Начало отчета


Окончание отсчета


Длина в градусах


Длина в км


Длина 1 0 в км



Форма на глобусе


Форма на карте полушарий





Признаки

Меридианы

Параллели

Направление

на стороны горизонта


Начало отчета


Окончание отсчета


Длина в градусах


Длина в км


Длина 1 0 в км



Форма на глобусе


Форма на карте полушарий






Признаки

Меридианы

Параллели

Направление

на стороны горизонта


Начало отчета


Окончание отсчета


Длина в градусах


Длина в км


Длина 1 0 в км



Форма на глобусе


Форма на карте полушарий





Признаки

Меридианы

Параллели

Направление

на стороны горизонта


Начало отчета


Окончание отсчета


Длина в градусах


Длина в км


Длина 1 0 в км



Форма на глобусе


Форма на карте полушарий




Выбранный для просмотра документ технологическая карта урока.docx

библиотека
материалов

Предмет: География

Класс 5

Учитель географии: Буйнова Елена Ивановна – высшая квалификационная категория МКОУ СОШ с. Алехино

Автор УМК: А.И.Алексеев География. Природа и люди.- Изд-во «Просвещение» (Полярная звезда)


Тема: Градусная сетка

Тип урока: Открытие нового знания


Цель урока: ознакомление учащихся с основными линиями, образующими градусную сетку на карте и глобусе.


Планируемые результаты:

1.предметные: овладение навыками определения направлений и расстояний по карте и глобусу; обучить приемам опреределения объекта по отношению к экватору, нулевому меридиану, научить применять полученные знания;

2. Универсальные учебные действия:

Познавательные УУД

1. Анализировать, сравнивать и обобщать факты. Выявлять причины.
2. Строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.
3. Вычитывать все уровни текстовой информации. 
4. Преобразовывать информацию  из одного вида в другой.
5. Уметь определять возможные источники необходимых сведений, производить поиск информации, анализировать и оценивать её достоверность.

Коммуникативные УУД

6. Отстаивая свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждать их фактами. 
7. Уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций.
8. Понимая позицию другого, различать в его речи: мнение (точку зрения), доказательство (аргументы), факты.

Регулятивные УУД

9. Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности.
10. Выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат, выбирать из предложенных и искать самостоятельно  средства достижения цели.
11. Сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки самостоятельно.
12. В диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки.

Личностные УУД

13. Дать оценку деятельности по её результатам (самооценка, оценивание результатов деятельности товарищей)
14.Оценивать жизненные ситуации
15. Самостоятельно определять и высказывать свое мнение в предложенных ситуациях

Формы работы учащихся: индивидуальная, коллективная

Оборудование: Физическая карта мира, глобус, мультимедийная приставка, учебники, раздаточный материал.




Этап урока

Содержание учебного материала Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Формирование УУД

1. Мотивация к учебной деятельности

Цель: мотивировать учащихся на изучение темы :Градусная сеть

Приветствие учащихся.

Приложени1 (презентация)

Ребята посмотрите на картинку. Слайд1

- Что изображено на картинке?

– В чем отличия космической картинки и  вида глобуса Земли?

- На что похожи эти линии?

- Для чего необходимы эти линии?
– 
Давайте вместе обозначим тему.

Сформулируем цель урока.


Работа с картой полушарие

-Скажите, какие линии мы уже с вами знаем?


-А что по вашему мы должны узнать еще?


Слайд2

Цель: Что такое градусная сетка?

Из чего состоит градусная сетка?

Объявляет ключевые понятия темы.

Приветствие учителя




Космический снимок и глобус.

Отличие в том, что на глобусе имеются линии, а на космическом нет.

На сетку.





Показывают по карте:

Экватор, сев. и юж. тропик, полярные круги, СП,ЮП.

Что такое градусная сетка?

Из чего состоит градусная сетка?



Записывают тему урока.

Коммуникативные






Познавательные

Коммуникативные









Личностные

Познавательные Регулятивные

Коммуникативные

II этап.

Учебно-

познавательная

деятельность.

Цель — научить учащихся различать параллели и меридианы, вести отчет от параллелей и меридианов.


Инструктирование учащихся

по работе с рисунком (приложение 2)

Ребята у вас на столах рисунок, вам необходимо по ходу моего рассказа его дорисовывать, можете помогать друг другу.


организует усвоение

новых понятий через

работу обучающихся

- при необходимости

оказывает

консультативную

помощь.

Слайды 3,4,5,6

Обратить внимание на таблицы вклеенные в тетрадь. (приложение3)

- Решение задач.

слайд 7,8,9


ФИЗМИНУТКА.

Встали. Руки в стороны.

-Какие стороны горизонта?

- Какую линию показывает?


Следующая воображаемая линия «Меридиан»

Слайды10,11,12,13,14





Решение задач.

слайд 15,16,17



ФИЗМИНУТКА.

Мы с вами знаем что в полдень тень отображаемая от предметов показывает направления, какое? Вот отсюда и пошло название полуденного или меридиан.

А теперь поиграем.

Я вам зачитываю загадку вы ее отгадываете и движением тела показываете. Что это такое?

***Старший среди них – экватор. И от севера до юга Эти линии, ребята, Параллельны все друг другу. Догадаться вы сумели, Что же это? … (Параллели)

***Глобус весь пересекают, Сходятся на полюсах. Постепенно подвигают Стрелки на любых часах. Через сушу, океаны Пролегли … (Меридианы)... 

***У меня в ладонях страны, Реки, горы, океаны. Догадались, в чём тут фокус? Я держу руками …

(Глобус)


- Давайте обратимся к нашим рисункам. На что это похоже?

Слайд18

Давайте дадим определение

-Что такое градусная сеть, какие линии ее образуют?


-А какое значение градусной сетки?

Слайд19









Рисуют создавая модель Земли с градусной сетью.

Синим цветом.

Отмечают экватор.

СП, ЮП, Сев. и Южн. полушарии.

Проводят параллели параллельно экватора подписывают градусы.

Показывают направление.




Работа с картой в парах.



Запад, восток


Параллель.



Красным цветом

Отмечают меридиан, зап. и вост. полушарие, направление север-юг, длина меридиана.



Работа с картой, высчитываем расстояние по карте






Север, юг.






Отгадывают загадки.

И двигаются.






Параллели руки в стороны.


Покачали головой и потопали ногами



Покрутились вокруг себя как глобус с запада на восток









На градусную сетку



Параллели и меридианы образуют градусную сеть.


Линии которые помогают различить север, юг, запад, восток, по ним измеряют расстояние, находят объекты



Познавательные

Регулятивные

Личностные
























Личностные

Познавательные Регулятивные

Коммуникативные











Личностные

Познавательные Регулятивные

Коммуникативные




























Личностные

Познавательные Регулятивные

Коммуникативные










III этап.

Диагностика

качества освоения

темы.

Цель — учить школьников самоорганизации при выполнении учебного задания.


Решение задач.

Определение направлений.

Определение место положения относительно друг друга.

Слайд20-29

Работа с картой.

Ответы учащихся

Личностные

Познавательные Регулятивные

Коммуникативные

IVЭтап рефлексии учебной деятельности на уроке

Цель- научить

учащихся

соотносить

полученный

результат с

поставленной

целью;

оценивать

результат своей

деятельности


Слайд 30

Мои достижение по теме.

Ребята заполняют и озвучивают


V этап.

Домашнее задание

Слайд 31,32

Прочитать параграф и заполнить таблицу (приложение 4)

вклеенную в тетрадь..

Благодарю за работу на уроке!

Запись в дневники



Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2344
Номер материала ДВ-076789
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Комментарии:

5 месяцев назад

Спасибо! Замечательный урок.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх