Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Разработка урока по ИЗО "Способы декорирования предметов быта у бурят:дэрэ"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Разработка урока по ИЗО "Способы декорирования предметов быта у бурят:дэрэ"

библиотека
материалов

Тема четверти: «Декор, человек, общество, время» Тема урока: «Способы украшения предметов быта бурят: дэрэ».

Цель урока: формирование понятия «виды декора предметов быта бурят», развитие навыков декорирования предметов быта в национальном стиле.

Ожидаемые результаты:

Метапредметные: преобразование объекта изучения из чувственной формы в предметную форму;

критериальные взаимооценивания готовых продукций.

Личностные: формирование уважительного отношения к традициям своего народа.

Предметные: создание композиции на предмете быта из национальных элементов декора.

1.Вводно-мотивационный этап. Актуализация опорных знаний.

Показ слайда маски, жилища. Древний Египет: одежда, маски, украшения, предметы быта, жилище.

- Почему люди украшают свой дом? Ответы детей.

Человек отличается от животных тем, что он умеет ценить красоту, любоваться ею, дарить радость другим людям.

Русская изба и бурятская юрта. Вспомним музейный урок.

Показ слайда. Внутреннее убранство юрты.

-Как украшались предметы быта бурят?

Ответы: ханза, гунгарбаа, ухэг- роспись

эмээл, хутага, аяга- чеканка, резьба...

Показать слайд( дэрэ- подушка). Предмет незнакомый!

- Это что? Ответы: Сиденье, мешок, чемодан...

Это дэрэ- подушка, предмет, связанный с началом жизни, с началом семейной жизни, приданое невесты...

-Как и чем украшали дэрэ? Ответы- предположения.

Постановка учебной задачи: на этом уроке мы не только узнаем как украшали дэрэ, но научимся сами украшать подушку.

2.Операционно- содержательный этап.

Показ слайда. Один элемент декора подушки —орнамент на мельхиоровой пластине- называется «таб». Таб подлинный рассматривают, изучают учащиеся.

    • Для чего служил? Где и что украшал? Ответы.

Показ слайдов. Лицевая сторона подушки, украшенный множеством элементов декора.

Традиционный декор дэрэ:

-Сколько элементов(как подлинник) украшали подушку по краям? (6 штук).

-Центральная часть подушки украшена какими элементами по сложности орнамента? По размерам? Гармонично связаны между собой?

-Общая композиция симметрична?

Таб- предмет, который является маленькой частью украшения предмета быта наших предков, хранит память о традициях, обычаях украшения дэрэ, которая забывается.

Чтобы знать, сохранить орнаменты, традиционную композицию расположения орнаментов, уметь использовать их в декоре мы начнем творческую работу в группах.

Раздаточный материал. Орнаменты, шаблоны лицевой стороны подушки.

Составление плана работы:

1.Придумать какие орнаменты будут украшать дэрэ по краям.

2.Оформление центральной части дэрэ. (Вспомнить, сравнить, придумать...)

3.Распределение работ в группах.

4.Работа на шаблоне, аппликация.

Кроме плана работы мы должны знать результаты наших работ.

Работы:

1.Правильная традиционная композиция элементов декора.

2.Сочетание угловых и центральных орнаментов.

3.Сложность орнаментов.

Это критерии, по которым будем оценивать готовые работы.

Практическая работа. Учитель- тьютор.

3.Рефлексия. Критерии оценки работ на экране(на доске). Завершение работ.


Каждая группа оценивает работы других групп, свою работу, отмечая знаком +

Посмотрите на заполненную таблицу. Мы видим?.. Ответ: По результатам наглядно видно над какой проблемой работать в следующий раз. Отсюда: учащиеся сами делают вывод- мы изучили элементы декора недостаточно подробно, сами дают себе домашнее задание.

Домашнее задание: собрать информацию об орнаментах, дэрэ, декоре предметов быта бурят.

Очень хорошо поработали все группы! Спасибо! До свидания.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-014817

Похожие материалы