Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Разработка урока по литературена тему: Братья Гримм «Король Дроздобород».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Разработка урока по литературена тему: Братья Гримм «Король Дроздобород».

библиотека
материалов
hello_html_m1489d40c.gif



Конспект урока по литературе

Класс 3 «Д», «Е»

Тема: братьев Гримм «Король Дроздобород».

Дата:______________


Цель: познакомить учащихся с сказкой братьев Гримм «Король Дроздобород».

Задачи:

1. Развивать у учащихся выразительность при чтении вслух, осознанность при чтении молча, учить выделять главное, производить анализ текста, делать выводы, продолжать работу по развитию скорости чтения.

2. Расширять кругозор учащихся, развивать мышление и речь.

3. Воспитывать положительное отношение учащихся к предмету.

Тип урока: изучение нового материала

Средства обучения: учебник,

Ход урока

Организация начала урока

Проверка домашнего задания

Актуализация знаний учащихся

 - Что такое сказка?

 - На какие виды делятся сказки?

 - Из чего состоит композиция сказки?

Сообщение темы, цели урока

Изучение нового материала

Знакомство с писателями.

Мы познакомимся со сказкой братьев Гримм «Король Дроздобород» и постараемся понять, почему и дети, и взрослые вот уже 200 лет любят и читают их сказки.

Яков и Вильгельм Гримм, или братья Гримм – немецкие ученые, которые написали множество научных трудов. Но больше прославились как писатели, авторы замечательных сказок: «Бременские музыканты», «Храбрый портняжка», «Белоснежка и семь гномов», и многих других.

Словарная работа:

Достаться на орехи – получить в наказание.

Грош – мелкая медная монета.

Гусар – военнослужащий из легковооруженной конницы.

Первичное чтение сказки учителем

Чтение сказки по цепочке

Проверка восприятия:

 - Понравилась ли вам сказка?

 - Назовите главных героев?

 - Что именно понравилось? Какой момент сказки привлек ваше внимание?

Вторичное чтение

А) Чтение первой части сказки.

 - Опишите дочь короля в начале сказке? Как вела себя принцесса?

 - Что сделал король, чтобы найти ей жениха?

 - Какими словами называла она приглашенных женихов?

 - Почему молодого короля она назвала «Король Дроздобород»?

 - Как отреагировал старый король на насмешки дочери? Что он решил?

 Б) Чтение второй части сказки.

 - Сколько дней прошло после того, как король собрал во дворец женихов?

 - Кто постучался в ворота дворца? Опишите нищего.

 - Что попросил нищий у короля?

 - Как наградил король нищего?

 - Как отреагировала дочь короля?

В) Чтение третьей части сказки.

 - Куда отправилась принцесса после свадьбы с нищим?

 - Что она увидела, когда они сели отдыхать под старым дубом?

 - Что принцесса увидела у реки?

 - Что она спросила у нищего, когда они подошли к воротам большого города?

 - Как капризная принцесса реагировала на то, все что она видела принадлежало королю Дроздобороду?

 - Что она хотела?

 - Что сказал нищий ей в ответ?

 Г) Чтение четвертой части сказки.

 - Какой дом увидела дочь короля?

 - Какой ужин приготовила королевна?

 - Какой занятие нашел ей нищий?

 - Смогла ли королевна выполнить все задания, которые давал ей муж? Почему?

 - На какую работу согласилась королевна?

 - Расскажите, как она торговала горшками.

 - Что случилось на рыночной площади?

 - Что сказал ей муж?

 - Какая новая работа ждала ее?

 - Какое событие должно было произойти в замке?

 - Опишите короля. Во что он был одет?

 - Что сделал король Дроздобород, когда увидел за дверью молодую женщину?

 - Что произошло, когда они танцевали?

 - Как отреагировали на это гости?

 - Как чувствовала себя королевна? Что она сделала?

 - Кем оказался король Дроздобород?

 - Какой урок преподнес король Дроздобород королевне?

 - Чем закончилась эта сказка?

*Рисование устной иллюстрации.

  1. Закрепление знаний и способов действий.

  • Почему «Король Дроздобород» - литературная сказка?

  • Какие сказки братьев Гримм вы читали, знаете?

  • Знаете ли вы сказки других авторов, похожие на сказку «Король Дроздобород»?



  1. Рефлексия:

  • Я много узнал о литературной сказке, об авторах.

 - Скажите, чему учит нас эта сказка? Какой урок мы можем извлечь?

Домашнее задание: выразитель читать, нарисовать рисунок к данной сказке.












Разница между литературной и народной сказкой заключается в следующем:

  1. Литературная сказка – авторское произведение в отличие от народной сказки, которая возникла как малый эпический жанр в результате коллективного творчества этноса.

  2. Литературная сказка – жанр художественной литературы, в то время как народная сказка – один из фольклорных жанров, особенность которого – устный пересказ.

  3. Литературная сказка может иметь придуманный автором свободный сюжет. В народной сказке сюжетная линия строго подчинена определенной схеме, которой должен придерживаться рассказчик, чтобы сохранить канву повествования.

  4. Система образов в литературной сказке произвольна, в народной – обусловлена традициями и представлениями о добрых и злых силах.

  5. Народная сказка в художественной форме отражает глубинный пласт коллективного сознания и относится к древнейшему виду устного народного творчества. Литературная сказка может продолжать национальные традиции, но является плодом авторского воображения и в жанровом плане близка к современным видам приключенческой и фантастической литературы.


  • Кластер как подмножество результатов поиска, связанных единством темы;


http://festival.1september.ru/articles/629087/1.gif

авторские



Авторские









Автор
Дата добавления 12.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров562
Номер материала ДВ-150119
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх