Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Музыка КонспектыРазработка урока по музыке "Путешествие на волшебном паровозике"

Разработка урока по музыке "Путешествие на волшебном паровозике"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ открытый урок в 1-3.docx

библиотека
материалов

Корочистова Елена Анатольевна, учитель музыки первой категории C:\Users\User\Documents\фото\учителя\DSC_0855.JPG

КГУ «Гагаринская средняя школа», Уланского района, Восточно – Казахстанской области.



Урок музыки в 1-3 классе

2 четверть, 7 урок

Тема: Повторение пройденного материала. «Путешествие на волшебном паровозике»

Цели и задачи: Повторить материал первого полугодия. Закрепить знания в терминологии, нотной грамоте, музыкальном инструментарии, музыкальной литературе. Формировать умения чувствовать характер музыки. Добиваться активного участия детей в занятии путём использования наглядных пособий и других методических приёмов.


Ход урока:

Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на этом чудесном паровозике. (слайд1) А чтобы отправиться в путешествие мы должны выполнить задания, которые находятся в вагончиках. Ну что, готовы?! Справимся?! Ну, тогда в путь! Начнём с последнего вагона.

6 вагончик: интересно, что же находится в этом вагончике? Посмотрим? (картинки с изображением танцев, исполняющих песни, марширующих - в двух конвертах). Что это значит? ( музыка держится на трёх китах: марш, танец и песня) – слайд 2 Вот и первое задание: разберитесь какая картинка относится к какому киту и прокомментируйте свой выбор. – слайд 3-5

5 вагончик: Скажите, а с помощью чего, записывается мелодия? (первый ученик, ответивший на вопрос, может посмотреть, что находится в вагончике) А в вагончике у нас нотки, сколько их. Мне нужно семь человек. Вы будете нотками. Как только зазвучит музыка, нотки двигаются, рассредоточиваетесь по классу. Музыка стихла и вы сразу же становитесь по порядку. Начинаем! Слайд6

Ну вот нотки знают свои места .А теперь я предлагаю исполнить попевку про ноты. Ну раз вы знаете ноты, значит можете определить и какая песня звучит. Как только вы узнали мелодию, поднимайте руку. Называете песню и характеризуете её. Затем мы споём куплет и припев песенки:

  1. Настоящий друг

  2. В траве сидел кузнечик

  3. Два весёлых гуся

Переходим к следующему вагончику, что же здесь есть (парик Клоуна и несколько музыкальных инструментов). Чтобы это могло значит. Какое испытание нам приготовил весёлый клоун. Задание называется «Путаница». Раздаются листы – 1 класс складывает в конверт музыкальные инструменты, а во второй инструменты для работы. 3 класс на листе с изображением инструментов подписывает только музыкальные. Слайд7

3 вагончик: (В вагончике короны для танца утят). И это значит что мы сейчас станцуем этот замечательный весёлый танец утят. Слайд 8

Отдохнули?! Теперь можно переходить к следующему испытанию.

2 вагончик: внутри коробки лежит картинка с изображением граммофона. Что это значит? Это значит, мы будем угадывать произведение, которое звучит и называть его автора. Слайд9

1 вагон: внутри коробки лежит картинка с поющей птичкой и ромашка, на листках которой написаны названия песни. Испытание называется «Поющие голоса».

Слайд 10

  1. Я весь день сижу

  2. Песенка Чебурашки

  3. Антошка

  4. Песенка крокодила Гены

Посмотрите, а ведь в коробке ещё что-то есть, что это – шумовые инструменты. Давайте завершим наш урок песней «Улыбка», припев песни мы будем сопровождать игрой на шумовых инструментах. Слайд11

Ну, вот и подходит к концу наш урок. Скажите, что мы сегодня делали на уроке? Какое из испытаний вам понравилось больше всего? Перед вами лежат две ноты разного цвета: красная – я отлично поработал, ставлю себе «5», синяя – я хорошо поработал, ставлю «4». Молодцы! Теперь мы можем отправляться в дальнее путешествие, на встречу неизведанному, по страницам музыкального искусства.

Спасибо за урок! А на память о нашем путешествии я дарю вам картинку весёлого клоуна, которую вы проклеите себе в тетради.

До свидания!




























Самоанализ урока музыки в 1-3 классе

«Путешествие на волшебном паровозике»


В начале урока были поставлены следующие цели и задачи: Повторить материал первого полугодия. Закрепить знания в терминологии, нотной грамоте, музыкальном инструментарии, музыкальной литературе. Формировать умения чувствовать характер музыки. Добиваться активного участия детей в занятии путём использования наглядных пособий и других методических приёмов. Которые были достигнуты на различных этапах урока. Здания в течении урока были разработаны с учётом возрастных особенностей учащихся. Если для 1 класса давались задания упрощённые, то соответственно 3 класс выполнял задания усложнённые.

Время на уроке было распределено рационально. Урок прошёл в игровой форме, в живом темпе, иллюстрированный, с применением проектора. Атмосфера на уроке складывалась благоприятная. Учащиеся с удовольствием выполняли задания, справлялись со всеми испытаниями.

Работоспособность учащихся высокая, самокритичны при выставлении оценок. На уроке учащиеся исполняли песни, показали знания по нотной грамоте, в области музыкальной литературы.

Урок повторения пройденного материала считаю полноценным и завершённым. Знаниями учащихся и качеством проведённого урока удовлетворена.

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель (Музыкальный руководитель)
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок - повторения пройденного материала в игровой форме. Учащиеся совершают увлекательное путешествие по станциям, проходят различные испытания.

Во время урока ребята закрепят знания в терминологии, нотной грамоте, музыкальном инструментарии, музыкальной литературе. Сформируют умения чувствовать характер музыки. За счёт использования наглядных пособий и других методических приёмов мы сможем пронаблюдать активность учащихся на всех этапах урока.

Урок яркий, красочный, много песен, музыки, видео материала.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее