Инфоурок / Музыка / Конспекты / Разработка урока по музыке "Путешествие на волшебном паровозике"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Разработка урока по музыке "Путешествие на волшебном паровозике"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ открытый урок в 1-3.docx

библиотека
материалов

Корочистова Елена Анатольевна, учитель музыки первой категории C:\Users\User\Documents\фото\учителя\DSC_0855.JPG

КГУ «Гагаринская средняя школа», Уланского района, Восточно – Казахстанской области.



Урок музыки в 1-3 классе

2 четверть, 7 урок

Тема: Повторение пройденного материала. «Путешествие на волшебном паровозике»

Цели и задачи: Повторить материал первого полугодия. Закрепить знания в терминологии, нотной грамоте, музыкальном инструментарии, музыкальной литературе. Формировать умения чувствовать характер музыки. Добиваться активного участия детей в занятии путём использования наглядных пособий и других методических приёмов.


Ход урока:

Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на этом чудесном паровозике. (слайд1) А чтобы отправиться в путешествие мы должны выполнить задания, которые находятся в вагончиках. Ну что, готовы?! Справимся?! Ну, тогда в путь! Начнём с последнего вагона.

6 вагончик: интересно, что же находится в этом вагончике? Посмотрим? (картинки с изображением танцев, исполняющих песни, марширующих - в двух конвертах). Что это значит? ( музыка держится на трёх китах: марш, танец и песня) – слайд 2 Вот и первое задание: разберитесь какая картинка относится к какому киту и прокомментируйте свой выбор. – слайд 3-5

5 вагончик: Скажите, а с помощью чего, записывается мелодия? (первый ученик, ответивший на вопрос, может посмотреть, что находится в вагончике) А в вагончике у нас нотки, сколько их. Мне нужно семь человек. Вы будете нотками. Как только зазвучит музыка, нотки двигаются, рассредоточиваетесь по классу. Музыка стихла и вы сразу же становитесь по порядку. Начинаем! Слайд6

Ну вот нотки знают свои места .А теперь я предлагаю исполнить попевку про ноты. Ну раз вы знаете ноты, значит можете определить и какая песня звучит. Как только вы узнали мелодию, поднимайте руку. Называете песню и характеризуете её. Затем мы споём куплет и припев песенки:

  1. Настоящий друг

  2. В траве сидел кузнечик

  3. Два весёлых гуся

Переходим к следующему вагончику, что же здесь есть (парик Клоуна и несколько музыкальных инструментов). Чтобы это могло значит. Какое испытание нам приготовил весёлый клоун. Задание называется «Путаница». Раздаются листы – 1 класс складывает в конверт музыкальные инструменты, а во второй инструменты для работы. 3 класс на листе с изображением инструментов подписывает только музыкальные. Слайд7

3 вагончик: (В вагончике короны для танца утят). И это значит что мы сейчас станцуем этот замечательный весёлый танец утят. Слайд 8

Отдохнули?! Теперь можно переходить к следующему испытанию.

2 вагончик: внутри коробки лежит картинка с изображением граммофона. Что это значит? Это значит, мы будем угадывать произведение, которое звучит и называть его автора. Слайд9

1 вагон: внутри коробки лежит картинка с поющей птичкой и ромашка, на листках которой написаны названия песни. Испытание называется «Поющие голоса».

Слайд 10

  1. Я весь день сижу

  2. Песенка Чебурашки

  3. Антошка

  4. Песенка крокодила Гены

Посмотрите, а ведь в коробке ещё что-то есть, что это – шумовые инструменты. Давайте завершим наш урок песней «Улыбка», припев песни мы будем сопровождать игрой на шумовых инструментах. Слайд11

Ну, вот и подходит к концу наш урок. Скажите, что мы сегодня делали на уроке? Какое из испытаний вам понравилось больше всего? Перед вами лежат две ноты разного цвета: красная – я отлично поработал, ставлю себе «5», синяя – я хорошо поработал, ставлю «4». Молодцы! Теперь мы можем отправляться в дальнее путешествие, на встречу неизведанному, по страницам музыкального искусства.

Спасибо за урок! А на память о нашем путешествии я дарю вам картинку весёлого клоуна, которую вы проклеите себе в тетради.

До свидания!




























Самоанализ урока музыки в 1-3 классе

«Путешествие на волшебном паровозике»


В начале урока были поставлены следующие цели и задачи: Повторить материал первого полугодия. Закрепить знания в терминологии, нотной грамоте, музыкальном инструментарии, музыкальной литературе. Формировать умения чувствовать характер музыки. Добиваться активного участия детей в занятии путём использования наглядных пособий и других методических приёмов. Которые были достигнуты на различных этапах урока. Здания в течении урока были разработаны с учётом возрастных особенностей учащихся. Если для 1 класса давались задания упрощённые, то соответственно 3 класс выполнял задания усложнённые.

Время на уроке было распределено рационально. Урок прошёл в игровой форме, в живом темпе, иллюстрированный, с применением проектора. Атмосфера на уроке складывалась благоприятная. Учащиеся с удовольствием выполняли задания, справлялись со всеми испытаниями.

Работоспособность учащихся высокая, самокритичны при выставлении оценок. На уроке учащиеся исполняли песни, показали знания по нотной грамоте, в области музыкальной литературы.

Урок повторения пройденного материала считаю полноценным и завершённым. Знаниями учащихся и качеством проведённого урока удовлетворена.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок - повторения пройденного материала в игровой форме. Учащиеся совершают увлекательное путешествие по станциям, проходят различные испытания.

Во время урока ребята закрепят знания в терминологии, нотной грамоте, музыкальном инструментарии, музыкальной литературе. Сформируют умения чувствовать характер музыки. За счёт использования наглядных пособий и других методических приёмов мы сможем пронаблюдать активность учащихся на всех этапах урока.

Урок яркий, красочный, много песен, музыки, видео материала.

Общая информация

Номер материала: 256078

Похожие материалы