1559385
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Музыка КонспектыРазработка урока по музыке "Путешествие на волшебном паровозике"

Разработка урока по музыке "Путешествие на волшебном паровозике"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ открытый урок в 1-3.docx

библиотека
материалов

Корочистова Елена Анатольевна, учитель музыки первой категории C:\Users\User\Documents\фото\учителя\DSC_0855.JPG

КГУ «Гагаринская средняя школа», Уланского района, Восточно – Казахстанской области.



Урок музыки в 1-3 классе

2 четверть, 7 урок

Тема: Повторение пройденного материала. «Путешествие на волшебном паровозике»

Цели и задачи: Повторить материал первого полугодия. Закрепить знания в терминологии, нотной грамоте, музыкальном инструментарии, музыкальной литературе. Формировать умения чувствовать характер музыки. Добиваться активного участия детей в занятии путём использования наглядных пособий и других методических приёмов.


Ход урока:

Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на этом чудесном паровозике. (слайд1) А чтобы отправиться в путешествие мы должны выполнить задания, которые находятся в вагончиках. Ну что, готовы?! Справимся?! Ну, тогда в путь! Начнём с последнего вагона.

6 вагончик: интересно, что же находится в этом вагончике? Посмотрим? (картинки с изображением танцев, исполняющих песни, марширующих - в двух конвертах). Что это значит? ( музыка держится на трёх китах: марш, танец и песня) – слайд 2 Вот и первое задание: разберитесь какая картинка относится к какому киту и прокомментируйте свой выбор. – слайд 3-5

5 вагончик: Скажите, а с помощью чего, записывается мелодия? (первый ученик, ответивший на вопрос, может посмотреть, что находится в вагончике) А в вагончике у нас нотки, сколько их. Мне нужно семь человек. Вы будете нотками. Как только зазвучит музыка, нотки двигаются, рассредоточиваетесь по классу. Музыка стихла и вы сразу же становитесь по порядку. Начинаем! Слайд6

Ну вот нотки знают свои места .А теперь я предлагаю исполнить попевку про ноты. Ну раз вы знаете ноты, значит можете определить и какая песня звучит. Как только вы узнали мелодию, поднимайте руку. Называете песню и характеризуете её. Затем мы споём куплет и припев песенки:

  1. Настоящий друг

  2. В траве сидел кузнечик

  3. Два весёлых гуся

Переходим к следующему вагончику, что же здесь есть (парик Клоуна и несколько музыкальных инструментов). Чтобы это могло значит. Какое испытание нам приготовил весёлый клоун. Задание называется «Путаница». Раздаются листы – 1 класс складывает в конверт музыкальные инструменты, а во второй инструменты для работы. 3 класс на листе с изображением инструментов подписывает только музыкальные. Слайд7

3 вагончик: (В вагончике короны для танца утят). И это значит что мы сейчас станцуем этот замечательный весёлый танец утят. Слайд 8

Отдохнули?! Теперь можно переходить к следующему испытанию.

2 вагончик: внутри коробки лежит картинка с изображением граммофона. Что это значит? Это значит, мы будем угадывать произведение, которое звучит и называть его автора. Слайд9

1 вагон: внутри коробки лежит картинка с поющей птичкой и ромашка, на листках которой написаны названия песни. Испытание называется «Поющие голоса».

Слайд 10

  1. Я весь день сижу

  2. Песенка Чебурашки

  3. Антошка

  4. Песенка крокодила Гены

Посмотрите, а ведь в коробке ещё что-то есть, что это – шумовые инструменты. Давайте завершим наш урок песней «Улыбка», припев песни мы будем сопровождать игрой на шумовых инструментах. Слайд11

Ну, вот и подходит к концу наш урок. Скажите, что мы сегодня делали на уроке? Какое из испытаний вам понравилось больше всего? Перед вами лежат две ноты разного цвета: красная – я отлично поработал, ставлю себе «5», синяя – я хорошо поработал, ставлю «4». Молодцы! Теперь мы можем отправляться в дальнее путешествие, на встречу неизведанному, по страницам музыкального искусства.

Спасибо за урок! А на память о нашем путешествии я дарю вам картинку весёлого клоуна, которую вы проклеите себе в тетради.

До свидания!




























Самоанализ урока музыки в 1-3 классе

«Путешествие на волшебном паровозике»


В начале урока были поставлены следующие цели и задачи: Повторить материал первого полугодия. Закрепить знания в терминологии, нотной грамоте, музыкальном инструментарии, музыкальной литературе. Формировать умения чувствовать характер музыки. Добиваться активного участия детей в занятии путём использования наглядных пособий и других методических приёмов. Которые были достигнуты на различных этапах урока. Здания в течении урока были разработаны с учётом возрастных особенностей учащихся. Если для 1 класса давались задания упрощённые, то соответственно 3 класс выполнял задания усложнённые.

Время на уроке было распределено рационально. Урок прошёл в игровой форме, в живом темпе, иллюстрированный, с применением проектора. Атмосфера на уроке складывалась благоприятная. Учащиеся с удовольствием выполняли задания, справлялись со всеми испытаниями.

Работоспособность учащихся высокая, самокритичны при выставлении оценок. На уроке учащиеся исполняли песни, показали знания по нотной грамоте, в области музыкальной литературы.

Урок повторения пройденного материала считаю полноценным и завершённым. Знаниями учащихся и качеством проведённого урока удовлетворена.

Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель (Музыкальный руководитель)
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок - повторения пройденного материала в игровой форме. Учащиеся совершают увлекательное путешествие по станциям, проходят различные испытания.

Во время урока ребята закрепят знания в терминологии, нотной грамоте, музыкальном инструментарии, музыкальной литературе. Сформируют умения чувствовать характер музыки. За счёт использования наглядных пособий и других методических приёмов мы сможем пронаблюдать активность учащихся на всех этапах урока.

Урок яркий, красочный, много песен, музыки, видео материала.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.