Разработка урока по технологии "Изготовление изделия из металла"

МБОУ Ревенская СОШ

Карачевского района Брянской области

Разработка урока по технологии

 "Изготовление изделия из металла"

Цели урока

1)     Совершенствовать умения и навыки разметочных работ, опиливания металла,  резания слесарной ножовкой, работ на сверлильном станке.

2)     Воспитывать у учащихся навыки самостоятельной работы.

Объект работы: разводка для зубьев пилы

Методическое оснащение урока:

v  Материально-техническая база:

   - кабинет (мастерская) технологии;
   - станки: сверлильный станок;
   - инструменты и приспособления: слесарный разметочный инструмент, различные виды напильников, слесарная ножовка, слесарный верстак;
   - материалы: заготовки из листового металла, образцы изготовляемого изделия, выполненные учениками предыдущих лет.

v  Дидактическое обеспечение:

   - учебник;
   - рабочая тетрадь;
   - дополнительная литература (словари, справочники);
   - плакаты;
   - учебно-техническая документация (УТД): технологические карты;

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: устный и письменный опрос, рассказ, демонстрация, практическая работа.

Разработал учитель технологии

Шумаков А.А.

Ноябрь 2013

Ход урока

1. Организационный момент.

Приветствие учителя. Контроль посещаемости. Проверка готовности учащихся к уроку. Назначение дежурных.

2. Повторение пройденного материала.

A.    Вопросы:

1)        Что называется сталью? (сплав железа с углеродом, где содержание углерода до 2,14%)

2)        Как классифицируются стали? (по химическому составу стали бывают углеродистые и легированные, по назначению – конструкционные, инструментальные и специальные)

3)        Чем отличаются углеродистые стали от легированных?  (свойствами, потому что во время плавки в сталь добавляют другие элементы – хром, никель, вольфрам и другие)

4)        Где применяются различные виды стали (из конструкционной стали изготавливают строительные конструкции, гайки, болты; из инструментальной – для изготовления, молотков, зубил, напильников)

5)        Что такое термическая обработка? (изменение свойств сталей с помощью теплового воздействия)

6)        Какие виды термической обработки вы знаете? (закалка, отпуск, отжиг, нормализация)

B.    Тестирование:

1)      Процентное содержание углерода в стали:

А) до 1,24%;     Б) более 1,24%;    В) до 2,14%;    Г) более 2,14%

2)      Маркировка стали зависит:

А) от процентного содержания углерода;

Б) от процентного содержания азота;

В) от наличия в стали добавок:

Г) от механических свойств стали

3)      Для изготовления молотков, зубил, ножниц, напильников применяется:

А) конструкционная сталь:

 Б) инструментальная углеродистая сталь;

 В) легированная сталь;

 Г) чугун

4)       Установите соответствие:

А) конструкционная сталь - ___                                                  1) ШХ15Г

 Б) инструментальная углеродистая сталь - ___                         2) У8

 В) легированная инструментальная сталь - ___                        3) Ст2

 Г) шарикоподшипниковая сталь - ___                                        4) ХВГ   

5)        Как можно изменить свойства стали?

 А) подвергнуть тепловому воздействию;

 Б) изменить форму детали;

 В) нанести защитное покрытие

6)       Заполните таблицу:

Определение	Термин
Нагрев заготовки до определённой температуры и медленным охлаждением вместе с печью
Нагрев заготовки до определённой температуры, выдержке при этой температуре и быстром охлаждении в воде или масле
Нагрев остывшей закалённой заготовки до определённой температуры с последующим охлаждении в воде или на воздухе

7)         Как определить температуру нагрева стали при закалке в печи?

 А) с помощью термометра;

 Б) по цветам каления;

 В) по нагреву печи

8)       На предприятиях термическую обработку материалов выполняют рабочие – ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_____________________

3. Изучение нового материала

Ø Сообщение темы и целей урока

Чтобы полотно пилы свободно перемещалось в пропиле производят развод зубьев пил. Развод зубьев производят разводкой – объектом нашей предстоящей работы.

Ø Демонстрация объекта труда

Ø Раздать технологические карты и определить основные слесарные операции для изготовления изделия

1.             Разметка – нанесение на заготовку контуров будущего изделия. Разметку выполняют разметочными инструментами: чертилкой, разметочным циркулем, кернером, при помощи металлической линейки или угольника.

2.             Опиливание металла – это срезание с заготовок небольшого слоя металла при помощи напильника для получения требуемых размеров, формы и заданной шероховатости поверхности

v  Виды напильников (демонстрация)

v  Приёмы работы при опиливании

3.             Резание металлов – это операция по разделению заготовок на части с помощью инструментов нажимного действия (ножниц, ножовок)

v  Приёмы работы  слесарной ножовкой

v  Правила работы слесарной ножовкой

4.             Сверление отверстий

v  Правила сверления отверстий

5.             Зачистка изделий из металла.

v  Инструменты и приспособления для зачистки

4. Практическая работа

«Изготовление разводки для зубьев пилы»

A.        Организация рабочего места

Для выполнения работы понадобятся: слесарный верстак, чертилка, угольник, линейка, разметочный циркуль, кернер, молоток, напильник, слесарная ножовка, сверло Æ5, сверлильный станок, шлифовальная шкурка.

B.        Вводный инструктаж

v    Выполнение слесарных операций по технологической карте

Технологическая карта. Изготовление разводки зубьев пилы.

		Разводка зубьев пилы	М 1:1
		Сталь 45
№ п/п	Последовательность выполнения работ	Эскиз	Инструменты и оборудование
1	Выбрать заготовку с учётом припусков на обработку		Верстак, линейка
2	Разметить заготовку по чертежу		Верстак, линейка, угольник, чертилка, циркуль, кернер, молоток, напильник
3	Опилить по контуру		Верстак, тиски, напильник
4	Прорезать и расточить места для зубьев пилы		Верстак, слесарная ножовка, надфиль
5	Просверлить отверстие Æ 5 мм, снять заусенцы		Сверлильный станок, тиски, сверло
6	Зачистить поверхность		Верстак, напильник, шлифовальная шкурка
7	Контроль размеров и качества изделия		Верстак, линейка

v Правила техники безопасности при:

·       Разметке

1)        Проверяйте перед работой состояние разметочного инструмента

2)        Подавать чертилку ручкой от себя

3)        Чертилку и циркуль не кладите в карман

·       Опиливание

1)        Надёжно закрепляйте заготовку

2)        Не поджимайте пальцы левой руки при обратном ходе напильника

3)        Проверяйте прочность насадки ручки и её исправность

4)        Не работайте напильником без ручки или с треснувшей ручкой

5)        Не сдувайте стружку и не сметайте её руками, используйте щётку-смётку

6)        Не проверяйте качество опиливания на ощупь

·      Резание слесарной ножовкой

1)        Правильно и надёжно закрепляйте заготовку в тисках

2)        Правильно натягивайте ножовочное полотно

3)        Работайте ножовкой плавно и без рывков

4)        Не сдувайте опилки и не удаляйте их руками

5)        Поддерживайте отрезаемую часть заготовки

6)        Не работайте полотном со сломанными зубьями

·            Сверление отверстий

1)        работайте на станке только в специальной одежде: комбинезоне или халате, а также в головном уборе;

2)        проверьте работу станка на холостом ходу и прочность крепления сверла в патроне;

3)        сверлите только в защитных очках;

4)        подача сверла к детали осуществляется только после того как шпиндель наберет полные обороты, при этом подачу следует осуществлять плавно и быть особо внимательным в конце сверления;

5)        запрещается прикасаться и тормозить патрон до его полной остановки;

6)        запрещается оставлять включенный станок без присмотра;

7)        запрещается проводить проверку остроты сверла, глубины высверленного отверстия или охлаждение сверла не надлежащими способами;

8)        выемка детали, замена сверла осуществляется только после полной остановки выключенного станка

9)         убирайте стружку щеткой при остановленном станке

·           Зачистке поверхностей из металла

C.       Текущий инструктаж

· Текущее наблюдение учителя.

· Контроль за соблюдением правил техники безопасности

· Ответы на возникающее вопросы в процессе работы

· Проверка правильности выполнения задани

D.           Заключительный инструктаж

·         Разбор допущенных ошибок и анализ причин, их вызвавших

·         Разъяснение возможностей применения полученных знаний, умений и навыков в дальнейшем изучении технологии обработки металлов

5. Итоги урока

A.    Установка на следующий урок

На следующем уроке продолжится знакомство с технологией обработки металлов и сплавов. Учащиеся получат представление о технологии токарных работ по металлу

B.    Домашнее задание

Повторить изученный на данном уроке материал (по тетради)

C.    Анкетирование

Анкета

Вопросы	Ответы (нужное подчеркнуть)
На уроке я работал	Активно/пассивно
Своей работой на уроке я	Доволен/не доволен
Урок для меня показался	Коротким/длинным
За урок я	Не устал/устал
Моё настроение	Стало лучше/стало хуже
Материал урока мне был	Понятен/не понятен
	Полезен/бесполезен
	Интересен/скучен
Домашнее задание мне кажется	Лёгким/трудным
	Интересно/не интересен

D.   Уборка рабочих мест