Русский
язык – один из развитых языков мира
Форма: заседание круглого
стола.
Учащиеся делятся на три группы. Каждая группа сидит в
кругу.
1. Работа с эпиграфом.
– Тема урока «Русский язык – один из развитых языков мира».
Я не ошиблась, поставив ударение в слове «развитой» на последний слог. Сегодня
нам предстоит выяснить значение этого слова и узнать, почему его можно
применять при характеристике нашего языка.
Итак, урок только начался, а мы уже столкнулись с одной из
многочисленных загадок русского языка. Так как занятие будет носить форму
обсуждения, мы проведем заседания круглых столов.
– Прочитайте эпиграф на с. 3. Чтобы лучше понять смысл
этого высказывания, давайте обсудим его. Для этого каждое предложение будем
считать тезисом.
– Что такое тезис? (При затруднении учащиеся обращаются
к толковому словарю.)
Предложения распределяются между учениками:
первое предложение – 1-му «круглому столу»;
второе предложение – 2-му «круглому столу»,
третье – 3-му «круглому столу».
– Определите тип предложения по цели высказывания.
– Что нужно сделать, чтобы перестроить повествовательное
предложение в вопросительное? (Задать вопрос.)
– Перестройте повествовательное предложение: На улице
идет дождь в вопросительное.
– Выберите вопрос, который нужно задать к исследуемым
предложениям так, чтобы ответ на него можно было бы начать словами потому
что или так как: когда? что? почему? где? куда? зачем?
– Перестройте предложение в вопросительное, задав к нему
вопрос почему? Запишите.
(Учитель может помочь третьему «круглому столу», если у
учащихся возникнут затруднения в замене местоимения существительным.)
– Обсудите в группе ответ на поставленный вопрос. Коротко
запишите его в тетрадь.
(Представители каждого круглого стола зачитывают свои
ответы в той же последовательности, как расположены предложения в эпиграфе.)
2. Игра «Кто быстрее?»
– Итак, мы, носители русского языка, должны гордиться тем,
что наш язык – один из развитых языков мира. Кстати, что же означает слово развитой?
Давайте обратимся за объяснениями к толковому словарю, нашему верному
помощнику.
Та группа, которая быстрее найдет слово развитой в
словаре, зачитывает его значение.
– Прочитайте упражнение 1 на стр. 3 и ответьте на вопрос:
«В чем наш язык достиг высокой степени развития?»
3. Языкознание.
– Назовите известные вам разделы языкознания. Внимание!
Подсказку можно найти в учебнике: в содержании или на обложке.
– В упражнении 1 доказательства того, что русский язык –
развитой, мы только прочитали. Но слово нужно подтверждать делом. Поэтому
далее нам предстоит разгадать загадки каждого раздела языкознания: фонетики,
лексики, словообразования, морфологии и синтаксиса.
Фонетика
– Что изучает фонетика?
Задания, представленные для обсуждения каждому «круглому
столу»:
1. Почему в тексте упражнения 1 говорится о таком
количестве звуков, ведь в алфавите только 33 буквы?
2. Ученику дали задачу написать слова, которые читаются
одинаково слева направо и справа – налево. Он выполнил это задание так: тот,
дед, шалаш. Правильно ли выполнено задание? Докажите свой ответ, сделав
фонетический разбор этих слов.
Морфемика и словообразование
– Что изучают морфемика и словообразование?
– Наверное, не раз вам встречались слова, в которых было
трудно вычленить морфемный состав. Попробуйте, например, найти корень в слове обуть.
Эта проблема возникла из-за того, что со временем стыки между отдельными
частями слов стали невидимыми, потерялась какая-либо буква или откуда-то
появилась другая. Восстановите исторический процесс возникновения слов, собрав
их в группы по три карточки.
Ответы: 1) не есть, слияние в
«несть», нет; 2) доблии, «храбрые», доблесть; 3) ряхая, опрятная, неряха; 4)
сей день, слияние в одно слово, сегодня; 5) бул, шишка, «ком», булыжник; 6)
горн, исчезновение буквы Р, гончар.
Лексика
– Что изучает лексика?
– Из текста упражнения 1 мы узнали, что в русском языке
очень много синонимов. В рамочке приведены два словосочетания развитый
ребенок и развитой язык. Составьте синонимический ряд с каждым
прилагательным.
Морфология и синтаксис
– Что изучает морфология? Синтаксис?
I. Найдите «3-е лишнее»:
а) существительное, подлежащее, прилагательное;
б) глагол, обстоятельство, сказуемое;
в) дополнение, определение, существительное.
II. Какими частями речи являются эти слова: светило,
пекло?
4. Итог урока.
– Как вы понимаете значение слова развитой?
– Почему русский язык – один из развитых языков мира?
– Почему каждый человек должен любить, беречь свой родной
язык?
Домашнее задание: упражнения 2,
3.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.