32784
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Биология / Презентации / Разработка урока "Положения теории Ч. Дарвина"

Разработка урока "Положения теории Ч. Дарвина"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Кhello_html_63308a6c.jpgрылова Наталия Анатольевна

Учитель биологии 1 категории

средняя школа № 19 им. Булар батыра

Кордайский район Жамбылская область







Тема урока: «Основные положения учения Ч. Дарвина».

Цель урока: Установить основные положения учения Ч. Дарвина.

Задачи урока:

  • Проконтролировать уровень усвоения предыдущего урока.

  • Установить основные положения учения Ч. Дарвина.

  • Развивать навыки работы с тестами и критериями оценивания.

  • Развивать аналитические навыки работы с различными источниками биологической информации, выделяя главное; работы с биологической терминологией.

Критерии успешности:

  • Я знаю уровень усвоения предыдущего материала.

  • Я установил основные положения учения Ч. Дарвина.

  • Я развивал навыки работы с тестами и критериями оценивания.

  • Я могу успешно работать с различными источниками биологической информации, выделяя главное.

  • Я могу правильно использовать биологическую терминологию данной темы.

Обеспечение урока: задания для работы групп, ватман, маркеры; презентация «Основные положения теории

Дарвина», проектор.



ХОД УРОКА:

2. Проверка домашнего

задания


Предлагает выполнить самостоятельную тестовую работу (Подготовка к ЕНТ)


1. Закончить предложение

1.Наука о причинах, движущих силах и общих закономерностях исторического развития живой природы…… /эволюционное учение/.

2. Основоположник эволюционного учения .... /Ч. Дарвин/.

3.Наука, занимающаяся описанием и систематизацией организмов, называется.. /систематикой/.

4.Первая эволюционная теория была предложена … / Ж.Б.Ламарком/.

5.Закон «Упражнения и неупражнения органов был предложен»… / Ж.Б.Ламарком/.

2. Определите, о каком учёном составлен синквейн:

1. Эрудит, верующий.

2. Описывал, систематизировал, организовывал.

3. Создал лучшую искусственную систему.

4. Трудоголик.

5. ? (К. Линней)

1.Талантливый, невезучий.

2.Боролся, отстаивал, доказывал.

3.Создал первое эволюционное учение.

4.Творец.

5.? (Ж.Б. Ламарк)

1.Трудолюбивый. обстоятельный.

2.Путешествовал, наблюдал. Анализировал.

3.Выяснил причины эволюции живого.

4.Гений.

5? (Ч. Дарвин)


Взаимопроверка по критериям

(Приложение 2) (Приложение 3)

1. Эволюционная теория 1 ошибка – «5»

2. Ч. Дарвин 2 – 3 ошибки – «4»

3. Систематика 4 – 5 ошибок – «3»

4. Ж.Б. Ламарк 6 и более ошибок – «2»

5. Ж.Б. Ламарк

6. К. Линней

7. Ж.Б. Ламарк

8. Ч. Дарвин

10 мин



Отвечают индивидуально письменно на листочках






















В парах меняются листочками

Оценивают работу друг друга по критериям

3. Определение темы

урока.

Целеполагание.

Упражнение – «Ситуация яркого пятна».

ЛИННЕЙ, ЛАМАРК, ….. ДАРВИН ЭВОЛЮЦИЯ ТЕОРИЯ ПОЛОЖЕНИЯ

  • Как вы думает, о чем пойдет речь сегодня на уроке?

  • Какие цели перед собой мы можем поставить на урок?

2 мин

Пытаются определить тему урока и поставить цели урока.

4. Изучение нового

материала и его

закрепление

На доске: «Потомство пары мух съест мертвую лошадь также скоро, как лев»

Я предлагаю Вам пройти вместе с Дарвином путь, который привел его к научному открытию о движущих силах эволюции и созданию эволюционного учения.

Постановка проблемного вопроса:

Информация к размышлению

В учебнике зоологии приводятся данные о размножении комнатной мухи. Комнатная муха очень плодовита. От весны до осени одна муха может дать 7-8 поколений: 1 самка – 200 яиц—200 мух---от весны до осени 7 поколений (2х10 в 12 степени мух). Хватит ли к осени места на всей суше земного шара для всего потомства от одной пары мух (на 1 см 2 может уместится не более одной пары) , если условно допустить, что мухи размножаются беспрепятственно, давая в течение года 10 поколений по 100 яиц в каждом? Можно ли в действительности встретить столько мух? Почему?

Русский ботаник Клемент Аркадьевич Тимирязев сделал некоторые расчёты: «Каждый год одно растение одуванчика производит порядка 100 семян. Если бы все 100 семян выросли бы в растения, и снова дали бы по 100 семян и так продолжалось бы из года в год, то в десятом поколении одуванчиков, чтобы расселить всех особей потребовалась бы площадь в 15 раз превышающая поверхность земной суши».

В 1859 году в Австралию привезли всего 24 кролика. Через 6 лет их стало уже 30000 особей, а еще через несколько лет они стали бичом сельского хозяйства.

Осётр имеет продолжительность жизни порядка 50 лет. Каждый год самка вымётывает около 30 тыс. икринок. Если ни одна икринка не пропадёт, то потомства только одной самки достаточно, чтобы заселить все реки планет.

Какое наблюдение можно сделать?

Учитель подводит учащихся к выводу о высокой интенсивности размножения особей. К тому, что каждый вид имеет потенциальную возможность в относительно короткий срок заселить все доступные ему места земного шара. Тем более, что примеры внезапных вспышек размножения, резкого увеличения численности, нашествий отдельных видов (насекомых, например), которые могли наблюдать учащи6ся в течение своей жизни, показывают реальность такой возможности.

Относительно этого известный вам ученый В.И.Вернадский сделал некоторые подсчёты: для полного захвата планеты различными организмами понадобился бы срок

Бактерии - 1,5 дня

Инфузории - 31-67 дней

Сельди - 7-12 лет

Куры – 15-18 лет

Крысы 8 лет

Дикие свиньи – 5-6 лет

Домашние свиньи – 8 лет

Индийский слон – 1000 лет


Наблюдение 1. В природе любой вид растений или животных стремится к размножению в геометрической прогрессии(отмечено Дарвином)


Но что мы наблюдаем в действительности?


Наблюдение 2. Однако безудержного роста численности не происходит. Число взрослых особей каждого вида остается относительно постоянным


Работа с учебником. Дарвин сделал еще одно наблюдение, однако, использовав при этом, дополнительную литературу. Мы с вами воспользуемся нашим первоисточником - учебником стр. 63 - 6 абзац прочтите и ответьте на вопросы:

- Какие свойства обнаруживаются у организмов?

- Как они способствуют эволюционному развитию вида?

Наблюдение 3. Организмам присуща наследственность и изменчивость


Таким образом, мы с вами сделали 3 наблюдения

Наблюдение 1. В природе любой вид растений или животных стремится к размножению в геометрической прогрессии


? Предположение (естественный отбор)

Вывод

Вопросы:

1. А теперь внимание вопрос: Почему же ни одуванчики, ни мухи, ни кролики, ни какие-либо другие организмы не заполняют собой весь земной шар. Почему всем хватает места на Земле?

2. Почему большая часть особей гибнет на различных этапах развития?

3. Почему не все потомки доживают до взрослого состояния?

4.Что может быть причиной их гибели? Что не хватает всем живым организмам для существования?

(После обсуждения учитель делает запись на доске)

- пищи;

- жизненного пространства;

- убежищ;

- мест размножения

- Какой вывод из этих предположений делает Дарвин? (Многим особям не удается выжить и оставить потомство. В природе происходит борьба за существование)

- Что является следствием борьбы за существование? (отбор)

Мы с вами исследовали 3 основных, взаимосвязанных фактора: изменчивость и наследственность, борьба за существование и естественный отбор, которые объясняют эволюционные процессы. Дарвин открыл эти факторы, назвав их - движущими силами эволюции.(запись в тетрадь).


Давайте вернёмся к нашему вопросу: «Потомство пары мух съест мертвую лошадь также скоро, как лев». Почему не наблюдаем этого явления. (Возникает борьба за существование)

«Жизнь – есть борьба» сказал Еврипид

Давайте рассмотрим основные виды борьбы: (Просмотр слайдов о видах борьбы за существование), заполняем таблицу виды борьбы за существование

«Природа не терпит в своем царстве никого, кто не сумел бы отстоять себя» Ральф Эмерсон

Результатом борьбы за существование является естественный отбор.


Естественный отбор- это процесс преимущественного выживания и оставления потомства наиболее приспособленными особями вида.


Наследуемые признаки, повышающие вероятность выживания и размножения данного организма, передаваясь от родителей к потомкам, будут встречаться в следующих поколениях все чаще. В результате в течение некоторого периода времени таких особей с новыми признаками становится все больше, и они оказываются настолько непохожими на организмы первоначального вида, что представляют собой особей нового вида. Дарвин утверждал, что естественный отбор – общий путь образования новых видов.

Таким образом к результатам естественного отбора можно отнести:

- Многообразие видов

- Приспособленность организмов к условиям окружающей среды

- Постепенное усложнение и повышение уровня организации живых существ

Информация для размышления.

На самом деле взаимоотношения между организмами очень разнообразные. Собственно борьба – «право сильного», «закон джунглей», «сильный побеждает, слабый проигрывает» – это только один из многих вариантов взаимодействия. На самом деле принцип естественного отбора - это не борьба за место под солнцем, способность организма эффективно распространять собственные гены. Вообще говоря, физическая сила, способность задушить конкурентов – это только один из вариантов добиться успеха в распространении собственных генов. Можно с конкурентом договориться, можно сделать своим партнером, можно поделиться, например, зеленые самки мои, а синие твои. А можно заняться конкуренцией на других фронтах, например, пытаться получше гнездо свить или покрасивее перышки растопырить, чтобы самке понравиться или отрастить себе хвост подлиннее, как у павлина. Существует масса менее зверских способов конкуренции. А самое интересное, что во многих случаях тот же самый естественный отбор начинает благоприятствовать не конкурентному, а кооперативному поведению и даже альтруизму, взаимопомощи, вплоть до самопожертвования. На самом деле еще Дарвин понимал такую возможность, что естественный отбор может объяснить появление доброты, взаимопомощи, альтруизма, самопожертвования. И он довольно правильно на том уровне знаний подводил теоретическую базу под это. Но своих современников он тогда не убедил

15 мин




















































5 мин












5 мин





























10 мин

Слушают объяснения учителя






















Размышляют, высказывают предположения


















Делают выводы







В результате работы с учебником дают определение наследственности и изменчивости.



Продолжают наблюдать и слушать учителя



Отвечают на вопросы









Делают записи в тетради









Запись схемы о движущих силах эволюции









Просмотр слайдов и заполнение таблицы

в тетради































Слушают информацию и стараются сделать выводы






5. Закрепление

Продолжите предложение.

Дарвин открыл….. (движущие силы эволюции)

Дарвин отмечал….. (способность организмов размножаться в геометрической прогрессии)

Дарвин утверждал….. (естественный отбор – общий путь образования новых видов)

Дарвин создал…..(Теорию эволюции).

5 мин

Отвечают на вопросы.



6. Домашнее задание.

§ 8, термины.



Записывают домашнее задание.





Общая информация

Номер материала: ДБ-289295



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.