Разработка внеклассного мероприятия "Час занимательной психологии"

Час занимательной психологии.

Данная разработка предназначена для проведения классного часа или внеурочного занятия.

Занятие предназначено для младших подростков (4- 6 класс)

Цель:

 развитие познавательных способностей детей.

Задачи:

- развитие навыка группового взаимодействия

- развитие творческого потенциала детей

1.      Вступление.

В школе много специалистов в разных областях. А о каком можно сказать так:

Кто разберет любые темы?

Кто знает, как решить проблемы?

Раздумья будет срок недолог,

Конечно! Это же …(психолог)!

А чем занимаются психологи? (ответов будет много самых разных).

Наука психология дает ответы на многие вопросы. Занимается она и тем, как мы с вами думаем, запоминаем. Наше воображение   тоже изучают психологи. Хотите узнать сами себя лучше? Тогда вперед!

2.      Подготовительный этап. Ребята делятся на команды по 7-8 человек, придумывают название, быстро представляются.

3.      Выполнение заданий.

Ведущий включает презентацию.

Сейчас-разминка. За каждый ответ – 1 балл.

Слайд 1.

1.      Ответ-8.

2.      Ответ – Петя – самый старший, Коля – самый младший.

3.      Задание – подобрать такое слово-существительное, которое объединяет все три прилагательных. Например, веселый, лохматый, добрый пес. Ребятам обязательно нужно привести пример, может быть, и не один.

В задании 3 правильным ответом будет любое слово, которое подойдет к трем заданным:

 гладкий, черный, тихий тюлень;

темный, тяжелый , шумный автомобиль;

светлый, легкий, блестящий  плащ.

Можно подобрать другие прилагательные, если приведенные окажутся слишком сложными для ребят.

4.      Лесенка. Нужно заполнить таблицу существительными, содержащими букву г в указанном месте. На выполнение этого задания целесообразно дать минуту-полторы.

Слайд 2.

Ответ – капуста.

Слайд 3.

На выполнение каждого этапа упражнения «Круги на воде» дается небольшое ограниченное количество времени. За каждое подходящее слово – балл. Если в конце получилось действительно предложение- премия-3 балла.

 Слайд 4.

Ответы: первый ряд – 4 (у жука 6 ног, у человека 2, у лошади – 4).

               Второй ряд – е (в первом слове взяли первую букву, во втором – вторую, в третьем-третью).

               Третий ряд – 11 (6Х4+1=25, 4Х4+1=17, 11Х4+1+45).

Слайд 5.

Дается время (4-5 минут), за которое ребята должны найти как можно больше общего между заданными словами. Любой ответ, подходящий по смыслу, является верным.

Слайд 6.

Команды объясняют критерий, по которому каждое слово является лишним. Побеждает та команда, которая представит больше вариантов исключения слов.

4.      Подведение итогов.

Ведущий объявляет команду-победителя.

5.      Рефлексия.

Продолжите фразу.

Мне было интересно, потому что…

Мне было легко, потому что…

Мне было трудно, потому что…

Мне не понравилось занятие, потому что…

Я узнал о себе,что…

• 1 слайд

  Разминка.
  Жили-были 7 братьев. У каждого было по одной сестре. Сколько детей было?
  Петя старше Маши, а Маша старше Коли. Кто самый старший и самый младший?
  гладкий черный тихий
  темный тяжелый шумный
  светлый легкий блестящий
  4.
  
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Найдите лишнее слово.
  а п н и с е л ь
  т а с у п а к
  ш у р г а
  о л к б я о
  я ш в и н
  

• 3 слайд

  «Круги на воде».
  лимон
  Придумайте как можно больше слов, начинающихся с первой буквы слова.
  Придумайте как можно больше слов, начинающихся со слога ли.
  Придумайте как можно больше рифм к слову лимон.
  Расставьте первые буквы слова в столбик и запишите рядом начинающиеся с этих букв слова так, чтобы они образовали законченное предложение.
  
  

• 4 слайд

  Что пропущено?
  жук человек лошадь
  6 2 ?
  
  высота длина время
  в л ?
  
  25 17 45
  6 4 ?
  

• 5 слайд

  Что общего можно найти?
  дерево дом
  
  блюдо лодка
  
  матрешка конструктор
  

• 6 слайд

  Исключите лишнее.
  Пример: птицы лисица огурец
  Лишнее слово – огурец, это овощ.
  Лишнее слово – птицы, оно стоит во множественном числе.
  Лишнее слово – птицы, в нем 2 слога, а в остальных – 3.
  Лишнее слово – огурец, в нем ударение падает на 3-й слог, а в остальных на 2-й.
  
  Итак:
  собака помидор солнце
  гусь лягушка тина
  корова ботинки трава