Разработка занятий элективного курса "Наследственность и здоровье" 11 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа элективного курса «Наследственность и здоровье» предназначена для учащихся 11-х классов.

С моей точки зрения в программе «Общая биология» не достаточно времени уделяется изучению вопросов, касающихся наследственности человека. В этом курсе рассматриваются как теоретические, так и практические работы по решению генетических задач, знакомящих обучающихся с многообразием наследственных заболеваний, их лечением и профилактикой. Решение задач, как учебно – методический прием при изучении вопросов наследственных заболеваний, способствует качественному усвоению знаний, получаемых теоретически, повышая их образность, развивает умение рассуждать и обосновывать выводы, расширять кругозор учащихся. Использование задач развивает у школьников логическое мышление, позволяет им глубже понять учебный материал.

Элективный курс рассчитан на 17 часов в год.

Цели курса:

• Углубить и расширить знания, интересующихся биологией по наиболее важным и значимым проблемам наследственности человека как факторе здоровья;

• Ознакомить обучающихся с основными методами изучения генетики человека на конкретных заболеваниях, рассмотреть последствия мутаций, затрагивающих генотип человека;

• Показать учащимся, что знания генетики позволяют предупредить наследственные болезни или ослабить их проявление.

Задачи:

Развивающие:

• Сформировать знания о материальных носителях наследственность;

• Сформировать знания учащихся о здоровье не только как о состоянии благополучия организма, но и как процесс постоянного поддержания этого благополучия;

• Показать, что на здоровье влияют разные типы наследования, в том числе и цитоплазматическая наследственность;

• Рассмотреть причины возникновения и основные типы мутаций, влияющих на здоровье человека;

• Сформировать знания обучающихся о методах изучения наследственности человека и профилактике обнаружения и лечения наследственных болезней.

Обучающие:

• Формировать умение пользоваться генетическими навыками при решении генетических задач;

• Способствовать умению применять теоретические знания в различных жизненных ситуациях.

Воспитательная:

• Способствовать формированию негативного отношения к факторам, снижающим здоровье.

Для обеспечения эффективного медико – генетического консультирования необходима пропаганда генетических знаний, осведомленности населения в вопросах наследственных болезней. В основу данного курса положены принципы углубления и систематизации знаний, полученных при изучении основного курса, прикладной направленности курса, развитие интереса к самостоятельному приобретению знаний, через подготовку сообщений, написание рефератов, поиск серьезных источников информации, в которых знания излагаются в точном соответствии с современным состоянием науки. Это поможет реализовать исследовательский подход, вовлечь учащихся в поисковую, творческую деятельность.

Курс позволит учащимся усвоить основные понятия, термины и законы генетики, разобраться в генетической символике, объяснить жизненные ситуации с точки зрения генетики, подготовиться к ЕГЭ, а может и выбору профессии биологической направленности.

Требования к уровню подготовки учащихся:

Учащиеся должны знать:

- Основные понятия, термины и законы генетики;

- генетическую символику

Учащиеся должны уметь:

- правильно оформлять условия, решения и ответы генетических задач;

- решать типичные задачи;

- логически рассуждать и обосновывать выводы.

Структура курса:

Содержание курса

Тема 1. История изучения человеческого организма и его наследственность. (1 час)

Вклад ученых в развитие медицина. Почему наследственность является фактором здоровья.

Тема 2. Наследственный аппарат соматических и генеративных клеток человека (1 час).

Хромосомный набор клеток человека. Кариотип. Типы хромосом. Геном человека.

Тема 3. Методы изучения наследственности человека (1 час).

Генетика человека. Цитогенетические и биохимические методы изучения наследственных болезней.

Тема 4. Болезни человеческого организма (5 часов).

Мутации, встречающиеся в клетках человека, их классификация. Аутосомно –доминантное наследование. Аутосомно –рецессивный тип наследования и связанные с ним болезни. Хромосомные и геномные наследственные заболевания. Врожденные заболевания. Терратогенные факторы. Физические и химические терратогены.

Наследственные заболевания человека.

Тема 5. Влияние вредных привычек на здоровье человека.(9 часов).

Влияние алкоголя и никотина на здоровье женского организма. Пагубное влияние на развитие плода лекарственных препаратов. Риск рождения неполноценных детей при употреблении алкоголя. Риск рождения неполноценных детей при употреблении никотина. Последствия хронической интоксикации организма (токсикомании) на будущее поколение. Последствия хронической интоксикации организма (наркомании) на будущее поколение. Влияние экологических факторов на развитие плода. Влияние экологических факторов на здоровье будущего поколения.

Практические работы по оценке качества подготовки учащихся:

Календарно – тематическое планирование:

10.

Влияние алкоголя и никотина на здоровье женского организма. Пагубное влияние на развитие плода лекарственных препаратов.

11.

Риск рождения неполноценных при употреблении алкоголя.

12.

Риск рождения неполноценных детей при употреблении никотина.

13.

Последствия хронической интоксикации организма (токсикомании) на будущее поколение.

14.

Последствия хронической интоксикации организма (наркомании) на будущее поколение.

15.

Влияние экологических факторов на развитие плода.

16.

Влияние экологических факторов на здоровье будущего поколения.

17.

Итоговое занятие по курсу

« Наследственность и здоровье»

Литература для учащихся:

1. Балабанова В.В. Биология, экология, здоровый образ жизни. Волгоград, «Учитель», 2001.

2. Кузнецова В.Н. Сборник текстовых заданий для тематического и итогового контроля. М; «Интеллект – Центр», 2006.

3. Шалапенок Е.С. Тесты по биологии. М;, Ральф, 1999.

Литература для учителя:

1. Деркачева Н.И. Биология – Единый Государственный экзамен. М;, «Экзамен», 2006.

2. Крестьяников В.Ю. Сборник задач по генетике. Саратов. «Лицей», 1998.

3. Пименов А.В.. Уроки биологии в 11 классе. Ярославль, «Академия развития», 2001.

Краткое описание документа:

Рабочая программа элективного курса "Наследственность и здоровье " для учащихся 11 класса рассчитана на 17 часов. В данном курсе рассмотрены основные темы, касающиеся здоровья человека "Хромосомные болезни", "Геномные болезни человека". Большое внимание в программе данном курса уделяется решению задач по генетике.