Разработка занятия "Её Величество Медуза"

КГБУ ДО «Алтайский краевой экологический центр»

ЗАНЯТИЕ ПО ПРОГРАММЕ

«Соседи по планете» 

тема: «Её величество Медуза»

Автор: педагог дополнительного образования

Соколова Е.П.

Барнаул, 2020

Пояснительная записка

Форма занятия – групповая.

Цель занятия – познакомить обучающихся со строением, биологическими особенностями медуз.

Задачи:

1. Расширить представление учащихся об обитателях морей и океанах.

2. Формировать потребность к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в группе.

3. Создать условия для овладения навыками поисково-исследовательской деятельности в ходе занятия.

Тип занятия: урок усвоения новых знаний

Структура занятия

1) Организационный этап.

2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

3) Актуализация знаний.

4) Первичное усвоение новых знаний.

5) Первичная проверка понимания.

6) Первичное закрепление.

8) Рефлексия (подведение итогов занятия)

Перечень дидактических материалов: карточки с заданиями, ребусы, видеофильм «Как жалят медузы», мульти-медийная презентация.

Материально-техническое оборудование: компьютер

Словарик терминов:

Кишечнополостные - имеют двухслойное тело, так что между клетками слоев образуется полость, которая снабжена одним ротовым отверстием. Полость называется кишечной, так и сформировалось название кишечнополостные.

Планула – плавающая личинка медуз

Полип – сидячая форма медузы

Эфира - молодая медуза

План-конспект занятия.

Её величество Медуза

Слайд 1

Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с вами познакомимся с удивительными обитателями нашей планеты. А кто они, вы узнаете, выполнив задание №1.

Задание 1

Время выполнения 3-5 минут.

1. Я живу в море
2. Моё тело из воды
3. Я старше динозавров

Выслушиваются ответы детей. Делается вывод, что это медузы.

Слайд 1

Медузы – это одна из самых древних форм жизни на земле: им почти 600 млн. лет. Учёные полагают, что медузы появились на Земле гораздо раньше, чем динозавры. Для сравнения возраст человечества по данным современных ученых насчитывает всего 40 тыс. лет. Они – одни из самых древних обитателей Земли, которые еще не изучены до конца. В настоящее время известно около трёх тысяч видов медуз, но регулярно открывают всё новые виды.

Слайд 2

По-английски медуза называется jellyfish, что переводится дословно как "рыба-желе" или "рыба-студень". Несмотря на свою кажущуюся хрупкость, медузы живут на глубине до десяти километров под поверхностью воды.

Слайд 3

Тело медузы на 98 % состоит из воды.

Слайд 4

Когда медузу выбрасывает на берег, она погибает, высыхая на солнце.

Слайд 6

У медуз нет ни сердца, ни мозга, ни системы кровообращения, ни жабр.

Слайд 7,8

Самая крупная медуза – Цианея, обитающая в Атлантическом океане. Диаметр купола до 2,5 м. Длина щупалец – 36,5 метров. Это самое длинное животное на земле. Щупальца Цианеи – это тысяча тонких и липких малиново-бурых нитей.

Слайд 9,10

Медуза Ируканджи - одна из самых маленьких медуз, которых можно встретить в прибрежных водах Австралии. Размер медузы составляет не более одного сантиметра. И она может убить вас за 20 минут.

Слайд 12

Задание 2. Медуза по точкам

Время выполнения 2 минуты.

Слайд 13

Медузы относятся к классу кишечнополостных. Они имеют двухслойное тело, так что между клетками слоев образуется полость, которая снабжена одним ротовым отверстием. Полость называется кишечной, так и сформировалось название кишечнополостные.

Слайд 14

Демонстрация шапки

Они устроены просто - нечто вроде двухслойного мешка или шапки с подкладкой. Наружный слой соответствует нашей коже. На внутренней стороне расположен рот, через который поступает пища и удаляются непереваренные остатки.  Рот расположен на стебельке и окружён щупальцами, которые участвуют в процессе еды и охоты и помогают медузе плавать.

Слайд 15

На щупальцах имеются маленькие присоски и стрекательные клетки. Все медузы обладают ими. Это капсулы, наполненные ядом, внутри которых закручена в спираль длинная полая нить, а снаружи торчит маленький чувствительный волосок. Чуть тронь его, нить выворачивается из капсулы и втыкается в жертву. Так медузы охотятся.

Слайд 16

У самых примитивных медуз органы зрения отличают лишь светлое (верх) и темное (низ). У более развитых медуз зрительные клетки образуют углубление - "бороздку". Подобные глаза точнее определят, где находится источник света. Наконец, у таких медуз, как морская оса появляются выпуклые «глаза-линзы».

Слайд 17

У некоторых видов медуз 24 глаза. Они могут смотреть через воду на сушу и оценивать перспективы своего обеда. Эти медузы живут в мангровых лесах, в которых очень мутная вода. Они питаются мелкими рачками, которые сидят на корнях деревьев. На них то и нацелены все 24 глаза хищной медузы. Называется эта медуза Box jellyfish или медуза – коробочка. История жизни медуз тоже очень интересна. Медузы – раздельнополые животные и для размножения необходимы 2 разнополые медузы.

Слайд 18

Задание 3.           А сейчас давайте поможем двум медузам встретиться для продолжения рода.

Время выполнения 2-3 минуты. Давайте проверим, как вы справились с заданием. Слайд 19

Слайд 20

Мужские половые продукты выпускаются через ротовое отверстие в воду, после чего попадают в организм самки, где происходит оплодотворение. Яйцо развивается в подвижную личинку – планулу, которая выпускается в воду, идет ко дну и прикрепляется к подводным предметам. Таким образом, она превращается в одиночный полип. Он растет, питается, а потом начинает размножаться путем деления. Зрелый полип распадается на несколько дисков, которые превращаются в маленьких медуз - эфир.

Слайд 21. Физминутка

Слайд 22

Одни медузы живут поодиночке, как медуза Атолла. При опасности она испускает буйство световых импульсов, чтобы привлечь рыбу больших размеров. Как правило, имеют 23 щупальца, один из которых больше чем остальные, и используется Атоллой для захвата добычи.

Слайд 23

Другие медузы живут колониями. Например, удивительная медуза – физалия, или португальский кораблик. Честно говоря, Физалия – это не совсем медуза. Это колония из нескольких сотен медуз и полипов, каждый из которых выполняет какую-либо функцию. Одни из них добывают пищу, другие ее переваривают, третьи защищают колонию от врагов. Внешне Физалия очень красива. Представьте, по морю плывет поплавок размером с голову человека или больше, окрашенный в переливчатые цвета от голубого и синего до лилового и розового. Так и тянет взять его в руки. Но под эти поплавком находится 15-20 метров ядоносных щупалец. Яд Физалий сходен с ядом кобры. Фермеры стран Карибского бассейна используют яд Физалий как отраву для крыс.

Слайд 24

Древнегреческие мифы говорят, что жили когда-то три сестры – горгоны. Одну из них звали Медуза. В честь нее и назвали этих животных. На голове Медузы Горгоны вместо волос были шевелящиеся змеи, как щупальца у морских медуз. Да, и по характеру Горгоны были опасны. Также как некоторые виды медуз.

Слайд 25

Однако если вы решили отдохнуть на черноморском или азовском побережье, то бояться, тут, в принципе, нечего: медузы, обитающие в наших краях, не опаснее крапивы и последствий никаких здоровью не несут. К таким медузам относятся корнерот, аурелия и ряд других. Австралийские ученые утверждаю, что ожог некоторых медуз даже полезен. Он действует как стимулятор на организм человека.

Ну что же, мы выяснили, что медузы бывают очень и очень опасны и могут наносить вред экономике. А как насчет пользы?

Слайд 26

Оказывается в теле медуз много полезных веществ: белки, жиры, углеводы в нужных количествах, целый набор веществ из таблицы Менделеева, 17 аминокислот и немного яда (тоже не во вред).

Слайд 27

В кулинарии медуз определенного вида после удаления щупалец выдерживают в маринаде, превращая их в лепешку. Затем тонко нарезают, смешивают с овощами, зеленью, поливают соусом. Салат или суши готовы. Приятного аппетита.

Слайд 28

Настоящей кулинарной сенсацией стало печенье Экура-сан, сделанное из гигантской медузы - главного врага рыбаков в Японском море. В процессе опытов над медузами и попыток переработать их для пищевого производства исследователям удалось превратить тело медузы в отличный разрыхлитель для теста, который и используется при приготовлении этого необычного печенья. Полученный порошок не имеет запаха и обладает немного горьковатым вкусом. Кроме этого, авторы деликатеса расхваливают его полезные свойства: коллаген и минеральные вещества, содержащиеся в телах медуз просто клад для человеческого организма. Японцы охотно покупают это странное печенье.

Слайд 29

Применяются медузы и в медицине. В средник века из медузы Корнерота изготавливали мочегонные и слабительные средства. А сейчас из яда медуз вырабатывают лекарства для лечения легочных болезней, бранхитов и для регулирования кровяного давления. Вещества, выделенные из медуз, используют в медицинских лабораториях при проведении биохимических анализов.

Слайд 30

Гены медуз пересадили многим животным, например, мышам, в результате биологи получили возможность наблюдать за недоступными ранее процессами. В результате у мышей стали расти зелёные волосы.

Слайд 31

Но лучше всего медузы помогают бороться со стрессом. В Японии их разводят в аквариумах. Плавные неторопливые движения медуз успокаивают людей, хотя содержать медуз в аквариумах очень хлопотно и дорого.

Слайд 32,33

Но и здесь нашли выход. В Японии появились первые медузы роботы. В отличие от настоящих медуз они не только плавно и красиво плавают, но и по желанию владельца «танцуют» под музыку.

Слайд 34

А сейчас давайте поиграем.

Задание 4. Найдите в тексте спрятавшихся медуз.

В тексте спрятались несколько медуз. Попробуйте их отыскать!

«Всё лето я гостил в деревне у бабушки. Однажды она говорит: «Что-то меду захотелось. Сходи на пасеку к деду Захару». Мед у Захара и вправду был очень вкусный. Я быстро собрался и побежал через лес. Дед Захар налил свежего меда в банку и посадил меня пить чай с медом. Засиделись с ним до вечера, и я пошел домой. По дороге вспомнил, что забыл банку с мёдом. Вернулся и точно, мед у забора стоит. Схватил банку и побежал домой ».

Слайд 35

Итак, сколько же медуз спряталось в тексте? Правильно, 3 медузы.

Слайд 36

Изготовление поделки «Медуза». Время работы 7-10 минут.

Ну что ж, ребята, вы сегодня хорошо потрудились. Пришла пора подводить итоги. Есть вопросы по сегодняшней теме

Я предлагаю решить ребусы и объяснить значение слов.

Слайды 37- 40

Молодцы! А сейчас я попрошу вас оценить сегодняшний урок. Всем спасибо за работу. До следующих встреч!

Краткое описание документа:

Форма занятия – групповая.

Цель занятия – познакомить обучающихся со строением, биологическими особенностями медуз.

Задачи:

1. Расширить представление учащихся об обитателях морей и океанах.

2. Формировать потребность к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в группе.

3. Создать условия для овладения навыками поисково-исследовательской деятельности в ходе занятия.

Тип занятия: урок усвоения новых знаний