Разработка занятия по математике для класса предшкольной подготовки по теме "Фигуры"

                                                           Технологическая карта

организованной учебной деятельности

16.03.15. понедельник

Образовательные области:

Разделы программы:Математика

Тема: «Фигуры. Закрепление изученного»

Цели:

·         Закрепить понятие о геометрических фигурах

·         Развитие логического мышления, графических, вычислительных навыков, умения решать задачи

·         Воспитывать самостоятельность, аккуратность при выполнении заданий, прилежание; интерес к предмету

Этапы деятельности	Управленческие действия педагога
Мотивационно- побудительный	Давайте подарим друг другу хорошее настроение: На части не делится солнце лучистое И вечную землю нельзя поделить, Но искорку счастья луча золотистого Ты можешь, ты в силах друзьям подарить. Наш урок будет похож на сказку, Нам без знаний никуда. Взяв с собой тетрадь, учебник, ручку и указку Отправляемся туда. Итак, готовы вы отправиться в сказку? надо: Произнести: 1, 2, 3 - сказка в гости приходи! Целью нашего путешествия будут испытания, которые ждут нашего героя и нас, так как мы должны будем ему помогать своими знаниями
Организационно – поисковый	вспомните сказочного героя На тарелочке лежал, Как остыл и убежал. Встретил он зверей в лесу, На беду свою — лису. Ей попался на зубок Круглый, вкусный ... Куда Колобок покатился? (в лес).Да, там начались его приключения. Обведите карандашом безотрывно. Мы в лес за наукой сегодня пойдём. Смекалку, фантазию нашу возьмём. Дорогой с пути никуда не свернём. Но, чтобы нам лес поскорее достичь, Должны мы по горке подняться все в высь. А горку нужно составить из палочек. 1 вариант четные числа, 2 вариант- нечетные. Кого Колобок первым встретил в лесу? Зайчик ему сказал: Колобок, Колобок, я тебя съем, если ты не выполнишь мое задание. Решите примеры, а ответы выложите на парте палочками. 3+2+1   8-4+2   1-0+4 Какую фигуру можно выложить этими палочками? Почему? 2+3+3   10-4+2   1+5+3   7-1+3 Какую фигуру можно выложить этими палочками? Почему? 1+6-0  1+1+5  2+1+4  5+2+0 Какую фигуру можно выложить этими палочками? Почему? Что у вас на парте? Что мы сегодня на уроке будем изучать? (свойства геометрических фигур) А для чего нам нужно их знать? А какой формы наш герой? Сравните с вашими фигурами. Чем отличается? Какую еще фигуру из черных палочек можно составить? (ромб) Какие еще фигуры можно составить из 4 палочек? (трапецию, параллелограмм). На какие группы можно разделить эти фигуры? (треугольник, четырехугольники) Работа по рядам в парах. Составить фигуры и разделить на группы: -по форме -по цвету -по размеру (палочки убрать в коробку) Огляделся Колобок по сторонам. А лес-то необычный! Физкультминутка. - Ходили мы с вами по лесу, гуляли, Считали, решали, немного устали. Теперь дружно встали. Сделайте столько наклонов, сколько видите треугольников. Столько хлопков, сколько кругов. Столько приседаний, сколько четырёхугольников. Столько прыжков, сколько овалов. 1 в. Обвести фигуры, у которых есть углы; 2 в. Обвести фигуры, у которых нет углов Катится Колобок, а навстречу ему волк. И говорит: Колобок, Колобок, я тебя съем, если не выполнишь задание. Прочитайте слово в кругах Задача. У Вали было 6 кукол. Она подарила 2 куклы подруге. Сколько кукол осталось у Вали? Закрась красным цветом столько кругов, сколько кукол было у Вали. зачеркни столько кругов, сколько кукол она подарила. Это условие задачи. А что нам нужно узнать? Мячей у Вали стало больше или меньше? Каким действием мы выполним решение этой задачи? (запись решения) Запись ответа. Итак, с помощью фигур мы обозначили условие задачи Покатился Колобок дальше. А навстречу ему медведь. И говорит: Колобок, Колобок, я тебя съем, если не выполнишь задание. 1.Определи закономерность и продолжи узор.                                                       ………        2. Состав чисел Молодцы! Помогли снова Колобку! Покатился он дальше. Физминутка Вы устали, засиделись? Вам размяться захотелось? Отложите вы тетрадки, Приступаем мы к зарядке. Раз – подняться, потянуться, Два – согнуться, разогнуться, Три – в ладоши три хлопка, головою три кивка, На четыре – руки шире, Пять – руками помахать, Шесть – за парту тихо сесть. Семь, восемь - лень отбросим. Отдохнул колобок вместе с ребятами и покатился дальше. А навстречу ему лиса. И говорит: Колобок, Колобок, я тебя съем, если не выполнишь задание. Ответь, для чего необходимо изучать геометрические фигуры? Построй мне из фигур домик. (палочки) Физминутка для глаз. «Начерти» треугольник, круг, линию сверху вниз, слева направо Отпустила его лиса. А куда же Колобку идти теперь? (к бабушке и дедушке домой)
Рефлексивно – корригирующий	Наша сказка закончилась хорошо. Мы с вами что изучали? Пригодяться ли нам эти знания в жизни? Людям каких профессий нужно знание фигур? Отгадайте, кто вы?