Разработка занятия, презентация по теме «Использование метода управляемого открытия для изучения алгоритмических структур в среде программирования Scratct

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4 посёлка городского типа Афипский МО Северский район Краснодарского края

Тема:

«Использование метода управляемого открытия
для изучения алгоритмических структур
в среде программирования Scratct»

Автор:

учитель информатики МБОУ СОШ № 4
пгт Афипского МО Северский район Краснодарского края

Клюева Наталья Анатольевна

2013

Курс дополнительного обучения информатике для 5 класса.

Тема: Алгоритмические структуры в среде программирования Scratct

Цели:

Образовательные: Ознакомить с алгоритмическими структурами: линейной,  ветвления, циклической в среде программирования Scratct

Воспитательные: способствовать популяризации спорта,  формированию стремления к здоровому образу жизни,  побудить учащихся к занятиям в спортивных секциях,  способствовать формированию системы нравственных ценностей –добра, взаимоуважения.

Развивающие: Развитие внимания, памяти, склонности к анализу, сравнению, обучение мыслительным операциям.

Задачи:

Исследовательская: поиск решения в реально смоделированной жизненной ситуации.

Коммуникативные: обучение работе в группе, выработка навыков культурного общения.

Интеллектуальная: научить определять  алгоритмические структуры: линейную,  ветвления, циклическую.

Используемый метод:  метод управляемого открытия

Временной  аспект  урока:

1.     Сообщение темы, цели и задач урока                                  1 мин.

2.     Первичное знакомство с проблемой                                    10 мин.

3.     Краткое формулирование и представление проблемы
 с позиции действующих лиц,                                              2 мин.

4.     Поиск путей решения, работа по группам                           13 мин

5.     Физкультминутка                                                                2 мин.

6.     Презентация путей решения проблемы                               5 мин..

7.     Проверка  - тест                                                                    5 мин.

8.     Разъяснение домашнего задания                                         1 мин.

9.     Итог урока                                                                           1 мин.

Использованные средства обучения

1.     Электронная презентация

2.     Среда программирования Scratct

3.     Файл с тестовым заданием

1 слайд

Сегодня мы побываем в сказке про кота Зефира.

 2 слайд

Тема нашего урока – познакомиться с   алгоритмическими структурами: линейной,  ветвления, циклической в среде программирования Scratct

Что вам надо узнать:                                                        

Как  использовать линейную, циклическую и структуру ветвления в среде Scratct 

Что надо уметь:

Составлять программу для исполнителя, используя изученные структуры.

3 слайд

Вы попробуете сами создать мультфильм и продолжить сказку. Итак…

Однажды кот Зефир, (а Зефир он, потому что его хозяйка любила сладкое) потерялся и черед дыру в заборе  попал в соседний двор.

   Двор как двор, обычная спортивная площадка,  но с котом стали происходить странные события… 

4 слайд

Как создать сцену в программе Scratct?

Выбрать новый объект из файла – media – backgrounds -

5 слайд

Алгоритм, в котором команды выполняются последовательно одна за другой, называется линейным алгоритмом.

6 слайд

Алгоритм ветвления – это алгоритм, в котором в зависимости от условия выполняется некоторая  последовательность действий.

Ветвление обеспечивают команды когда, если

Циклический алгоритм – алгоритм, предназначенный для многократного исполнения некоторой последовательности действий.

Цикл обеспечивают команды ждать, повторить.

7 слайд

Кот Зефир, как обычный мальчишка, увидев мяч, стал гонять его по площадке, пытаясь попасть в кольцо. Пару раз ему даже удалось забросить мяч.

Перейти по ссылке и просмотреть программу «Движение кота»

8 слайд

Как добавить исполнителя и скопировать программу:

1.     Выбрать новый объект из файла

2.     Costumes

3.     Animals

4.     Выбрать мяч

5.     Выделить программу для кота и перетянуть её на пиктограмму мяча

9 слайд

Как вдруг…

10 слайд

Как вдруг появился дракон. Из его страшной пасти извергался огонь, и бедный кот Зефир от страха позеленел и заметался по площадке…

11 слайд

Программа изменения цвета и формы исполнителя

Перейти по ссылке и просмотреть программу движения исполнителя кота с изменениями – движения, цветы и формы.

12 слайд

Программа движения  исполнителя вокруг центра

Перейти по ссылке и просмотреть программу движения исполнителя вокруг центра

13 слайд

Вокруг спортивной площадки был высокий забор, да от летающего дракона не очень – то и убежишь. Надо было что-нибудь придумать и успокоить дракона…

Придумайте, как успокоить дракона, чтобы можно было продолжить игру. Добавьте исполнителя и напишите для него программу.

14 слайд

Проанализировать  представленные программы для различных исполнителей  и перейти по ссылке для просмотра итоговой программы.

15 слайд

После просмотра мультфильма  и повторения можно проверить, всё ли вы правильно запомнили.

На слайде представлены все изучаемые на уроке алгоритмические структуры. Учащимся надо  нажать на правильный ответ. Все ответы являются ссылками на ответы ВЕРНО, НЕВЕРНО.

16 слайд

Что узнали и чему научились сегодня на уроке?

l  Какие существуют алгоритмические структуры в языках программирования?

l  Провести пример команды исполнителя для организации линейной структуры в среде Scratct

l  Провести пример команды исполнителя для организации структуры ветвления в среде Scratct

l  Провести пример команды исполнителя для организации циклической структуры в среде Scratct

Домашнее задание  

Придумайте свою историю и составьте для неё программу в среде программирования в среде Scratct

Используемая литература

1.     «Современный урок» Т. П. Лакоценина, изд. «Учитель», 2010 г.

2.     «Введение в Scratch», цикл уроков по программированию для детей, лаборатория юного линуксоида, http://younglinux.info, 2011

• 1 слайд

  Спортивные приключения кота Зефира
  Автор:
  
  учитель информатики МБОУ СОШ № 4
  пгт Афипского МО Северский район Краснодарского края
  Клюева Н. А.
  

• 2 слайд

  Тема урока –
  Алгоритмические структуры в среде программирования Scratct
  Должны узнать
  Как использовать линейную, циклическую и структуру ветвления в среде Scratct
  Должны научиться
  Составлять программу для исполнителей, используя линейную, циклическую и структуру ветвления
  

• 3 слайд

  Однажды кот Зефир, (а Зефир он, потому что его хозяйка любила сладкое) потерялся и черед дыру в заборе попал в соседний двор.
  
  Двор как двор, обычная спортивная площадка, но с котом стали происходить странные события…
  

• 4 слайд

  Как создать сцену в программе Scratct?
  1
  2
  3
  4
  5
  

• 5 слайд

  Линейная структура в программе Scratct
  
  
  Во вкладке движение можно определить действие, используемое в линейном алгоритме исполнителя.
  

• 6 слайд

  Структура ветвления и цикла в программе Scratct
  Во вкладке контроль можно определить:
  УСЛОВИЕ, которое выполняется для реализации последующего действия
  КОГДА, ЕСЛИ
  ЦИКЛ, который выполняется до определённого параметра или ВСЕГДА
  ЖДАТЬ, ПОВТОРИТЬ
  
  

• 7 слайд

  Кот Зефир, как обычный мальчишка, увидев мяч, стал гонять его по площадке, пытаясь попасть в кольцо. Пару раз ему даже удалось забросить мяч.
  Движение кота
  Остановка программы
  
  
  Запуск программы
  
  

• 8 слайд

  Как добавить исполнителя
  и скопировать программу
  
  
  Выбрать новый объект из файла
  Costumes
  Animals
  Выбрать мяч
  Выделить программу для кота и перетянуть её на пиктограмму мяча
  
  Движение кота и мяча
  

• 9 слайд

  Как вдруг…
  

• 10 слайд

  Как вдруг появился дракон. Из его страшной пасти извергался огонь, и бедный кот Зефир от страха позеленел и заметался по площадке…
  

• 11 слайд

  Программа изменения цвета и формы исполнителя
  
  
  Движение испуганного кота
  

• 12 слайд

  Программа движения исполнителя вокруг центра
  
  
  Движение дракона
  

• 13 слайд

  Вокруг спортивной площадки был высокий забор, да от летающего дракона не очень – то и убежишь. Надо было что-нибудь придумать и успокоить дракона…
  
  
  Придумайте, как успокоить дракона, чтобы можно было продолжить игру. Добавьте исполнителя и напишите для него программу.
  
  
  

• 14 слайд

  Пример программы
  Просмотр мультфильма «Спортивные приключения кота Зефира»
  

• 15 слайд

  Проверь себя
  Какая алгоритмическая структура представлена на рисунке?
  линейная
  ветвление
  цикл
  линейная
  ветвление
  цикл
  линейная
  ветвление
  цикл
  

• 16 слайд

  Что узнали
  и чему научились на уроке?
  
  Какие существуют алгоритмические структуры в языках программирования?
  Провести пример команды исполнителя для организации линейной структуры в среде Scratct
  Провести пример команды исполнителя для организации структуры ветвления в среде Scratct
  Провести пример команды исполнителя для организации циклической структуры в среде Scratct
  
  
  
  

• 17 слайд

  Домашнее задание
  Придумайте свою историю и составьте для неё программу в среде программирования в среде Scratct
  

• 18 слайд

  Ты всё правильно понял, молодец!
  Проверь себя ещё
  

• 19 слайд

  Попробуй ещё,
  у тебя обязательно получится :) !
  Проверь себя ещё