Развернутое тематическое планирование на неделю (15.10-19.10) в первой младшей группе по программе "От рождения до школы" ПОД РЕДАКЦИЕЙ Н. Е. ВЕРАКСЫ, Т. С. КОМАРОВОЙ, М. А. ВАСИЛЬЕВОЙ

15 Октября понедельник

Утро	Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. В уголке природы рассмотреть цветок. Вспомнить части цветка: корень, стебель, лист, цветок, объяснить необходимость полива и ухода за растением. Игры в дидактическом уголке. П\и «Через ручеек»
Образовательная деятельность	ОБЛАСТИ: - Познание (формирование целостной картины мира, расширение кругозора). -  Коммуникация. Музыка ТЕМА:       Чайная посуда. Куклы у нас в гостях ЦЕЛЬ: расширить представление о посуде, познакомить с названиями предметов чайной посуды и их назначением; Содержание организованной деятельности детей 1. Организационный момент. 2. Основная часть. Рассматривание чайной посуды. 3. Выполнение движений под музыку. 4. Чаепитие. 5. Рефлексия.
Прогулка	Наблюдение за машиной, убирающей мусор. Назвать части машины, цвет, размер. П\и «Воробышки и автомобиль». Трудовые поручения: сгребаем снег со скамейки. Д\и «Поручение»
Вечер	Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Самолеты». Продолжать учить детей правильно надевать колготы, обувь. Игры в кукольном уголке. Д\и «Поручение»
Индивидуальная работа	Развитие художественно-творческой деятельности Рисование замкнутых округлых линий
Уход домой

16 Октября вторник

Утро	Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Игровая ситуация у зайчика – болит голова: что делать. П\и «Колокольчик, звени». Д\и «Поручение». Напомнить о необходимости благодарить после еды, о своевременном пользовании носовым платком
Образовательная деятельность	ОБЛАСТИ: Чтение художественной литературы. Художественное творчество (лепка) ТЕМА: Русская народная сказка «Козлятки и волк» в обработке к. Ушинского. Заборчик для козлят ЦЕЛЬ: познакомить с содержанием сказки «Козлятки и волк» (в обработке К. УШИНСКОГО); Содержание организованной деятельности детей 1. Организационный момент. 2. Основная часть. Чтение сказки. Физкультминутка «Зарядка» 3. Лепка заборчика для козлят. 4. Рефлексия.
Прогулка	Наблюдение за работой дворника, назвать его помощники-инструменты (метла, лопата, тележка). Д\и «Узнай, кто как одет» П\и «Через ручеек»  - прыжки на двух ногах. Очистка дорожек от снега
Вечер	Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Поезд». Рассмотреть с детьми свои расчески, обратить внимание, какие они разные по цвету, размеру, форме. Игры детей с водой: вылавливание предметов сачком из таза с водой
Индивидуальная работа	Развитие мелкой моторики: мозаика
Уход домой

17 Октября  среда

Утро	Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Пальчиковая игра «Ладушки» Познакомить с новой потешкой «Чики-чики-чикалочки», инсценировка. Игры детей в строительном уголке: построим домики для игрушек. П\и «Лохматый пес» - учить начинать действие по сигналу. Игры детей с мозаикой, вкладышами
Образовательная деятельность	ОБЛАСТИ: - Коммуникация. - Познание (формирование элементарных математических представлений, сенсорное развитие). - Физическая культура ТЕМА: Знакомство с игрушечным домом. Игра «спрячь зайку от лисы» ЦЕЛЬ: учить различать и называть материалы, из которых изготовлены предметы, сравнивать игрушки по размеру, описывать их; Содержание организованной деятельности детей 1. Организационный момент. 2. Основная часть. Рассматривание игрушки. 3. Сравнение материалов, из которых изготовлены игрушки. 4. Выполнение движений, соответствующих тексту. 5. Рассматривание игрушек, сравнение по размеру. 6. Рефлексия.
Прогулка	Определение свойств снега. Рассматривание снежинок. П\и «Снег кружится». Д\и «Поручение». Постройка норки для медвежонка из снега
Вечер	Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья.  Игры детей с мыльными пузырями: подуй на пузырь. П\и «Надувайся пузырь». Игры детей в кукольном уголке: перемой посуду, которая стоит в буфете
Индивидуальная работа	Развитие речи Повторение стихов Барто
Уход домой

18 Октября четверг

Утро	Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Рассмотреть иллюстрации в книге Барто «Игрушки».Наблюдение за работой помощника воспитателя: вытирание пыли. Игры в кукольном уголке: кукла заболела, напоим чаем, уложим спать. П\и «Птички и кот»
Образовательная деятельность	ОБЛАСТЬ: Чтение художественной литературы. Художественное творчество (рисование). Музыка ТЕМА: Русская народная песенка «Ладушки, ладушки...». Красивая чашка (в горошек) ЦЕЛЬ: напомнить содержание русской народной песенки; поощрять попытки выполнять движения, о которых говорится в песенке; Содержание организованной деятельности детей 1. Организационный момент. 2. Основная часть. Чтение потешки. Физкультминутка «Пальчики» 3. Рисование красивой чашки. 4. Рефлексия.
Прогулка	Прогулка по экологической тропе к березке: что встретили по дороге. П\и «По ровненькой дорожке». Игры с выносным материалом. Рисование на снегу цветной водой
Вечер	Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Продолжать учить детей правильной последовательности действий при мытье рук. Игры детей с песком: песчаные дорожки с помощью песка, насыпанного в воронку. П\и «Ровным кругом».
Индивидуальная работа	По развитию движений: бросание мяча в цель
Уход домой

18 Октября пятница

Утро	Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. П\и «Рано утром по утру». Наблюдение за работой помощника воспитателя: мытье полов. Игры детей в уголке ряженья, чтение книг по желанию детей
Образовательная деятельность	ОБЛАСТЬ: Познание (развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности, сенсорное развитие). Физическая культура ТЕМА: Строим дорожку. Машины ЦЕЛЬ: учить располагать кирпичики в ряд узкой гранью друг к другу; активизировать словарь по теме; учить различать цвета, развивать память, мышление, зрительное восприятие, моторику. Содержание организованной деятельности детей 1. Организационный момент. 2. Основная часть. Конструирование. Физкультминутка Подвижная игра «Воробушки и автомобиль» 3. Игра с машинками «Делай как я». 4. Рефлексия.
Прогулка	Наблюдение за вороной, вспомнить части тела, Речевые игры на звукоподражание. П\и «Птицы и кот». Д\и «Собери все сини лопаты»
Вечер	Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Кто тише». Рассказывание сказки «Колобок» с помощью кукол би-ба-бо. Игры детей в уголке ряжения. Рассмотреть картинки в книжке «Что мы делали осенью»
Индивидуальная работа	Сенсорное развитие Блоки Дьеныша (домик, лодка)
Уход домой