Развитие читательской грамотности у младших школьников через приемы и методы быстрого и эффективного чтения

«Развитие читательской грамотности у младших школьников через приемы и методы быстрого и эффективного чтения»

 Выполнила работу:

 Самбуева Г.Д.

Утата 2016 год

Содержание

 Введение

 1.1 Актуальность

 1.2 Гипотеза

 1.3 Цель исследования

 1.4 Задачи

 2.1Изучение научно- методической литературы

 2.2Определение понятий «навык чтения», «беглость», «осознанность», «выразительность», «правильность».

 2.3Этапы становления навыка чтения для достижения читательской грамотности.

 2.4Значение пословиц и поговорок в развитии читательской грамотности.

 Заключение

 Список литературы

 Приложение №1 Фонетические зарядки

 Приложение №2Чистоговорки

 Приложение№3 Прибаутки

 Приложение №4Пословицы и поговорки

 Приложение№5Скороговорки

 Приложение»№6 Виды чтения

 «Развитие читательской грамотности у младших школьников через приемы и методы быстрого и эффективного чтения»

 Введение

 «Чтение- это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя. Оно открывается перед ребенком лишь тогда, когда наряду с чтением, одновременно с ним и даже раньше, чем впервые раскрыта книга, начинается кропотливая работа над словом.»

 В.А. Сухомлинский

 Сегодня читательская культура личности высоко оценивается мировым сообществом. Однако в Казахстане, как и во многих странах мира, наблюдается снижение уровня читательской культуры населения. В результате огромного количества перемен в жизни общества за последние двадцать лет статус чтения, его роль, отношение к нему сильно меняется.

 Проблема чтения находится в настоящее время в зоне особо пристального внимания. Возникшая в детстве нелюбовь к чтению и трудности при восприятии текста, как правило, сопровождают потом человека всю жизнь. Сегодняшний мир — другой. Компьютер и телевизор отняли у детей время и желание читать.

 Мы, как учителя, неоднократно обращались к различного рода статьям и публикациям на эту тему, для того чтобы понять почему это происходит.

 При беседах на родительских собраниях, встречах родители жалуются, что детей трудно заставить читать. Часто обращаются ко мне за советом: как пробудить у ребенка интерес к чтению? Данные научных исследований говорят о том, что отношение человека к книге формируется в младшем школьном возрасте. Именно тогда решается вопрос, будет ли отношение читателя к книге активным или умеренно пассивным.

 Одной из приоритетных задач современной школы является создание новых условий, отвечающих современной концепции гуманизации образования, связанное с переводом школы в режим развития на основе введения инноваций во многие сферы её деятельности. Одним из способов создания подобных условий является использование компьютерных технологий.

 В начальной школе большое внимание уделя