Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Статьи / Развитие интереса учащихся к художественному рукоделию
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Технология

Развитие интереса учащихся к художественному рукоделию

библиотека
материалов







РАЗВИТИЕ

ИНТЕРЕСА

У УЧАЩИХСЯ

К

ХУДОЖЕСТВЕННОМУ


РУКОДЕЛИЮ




Касдорф О. В.(учитель технологии)








Вкус эстетический - способность адекватного освоения эстетических качеств действительности, выражающаяся в системе непосредственных эмоциональных оценок. Самые первоначальные градации вкуса: нравится - не нравится, красиво - не красиво. Обладая эстетическим вкусом, человек рассматривает окружающий его мир и себя прежде всего с учетом основных эстетических категорий, таких как прекрасное и безобразное, возвышенное и низменное, трагическое и комическое.

Вкус художественный - способность человека адекватно воспринимать и оценивать произведения искусства. Зависит от психофизиологических способностей личности, социальных групп. класса, характера, потребностей интереса, профессионального характера занятий и жизненного опыт .

Эстетическое воспитание – это воспитание способности полноценного восприятия и правильного понимания прекрасного в искусстве и действительности. Оно предусматривает выработку системы художественных представлений, взглядов и убеждений, обеспечивающих удовлетворение оттого, что является действительно эстетически ценным. Одновременно с этим эстетическое воспитание формирует у школьников стремление, готовность и умение вносить элементы прекрасного во все стороны бытия, бороться против всего уродливого, безобразного, низменного, а также посильно проявлять себя в искусстве.

Художественное воспитание – это одно из проявлений эстетического воспитания человека. Оно формирует отношение человека к искусству, учит понимать и любить его, ценить и иметь желание постоянно общаться с ним

Рукоделие - ручной труд, либо вещь, искусно выполненная руками.

Художественное рукоделие – это ручной труд, которым в основном занимаются женщины – шитье, вязание, вышивание, плетение кружев и т.д.


В основе формирования интереса к художественному рукоделию в воспитании чувств необходимо многократное повторение эмоциональных реакций, постоянное общение с произведениями искусства. Одними рассказами, рассуждениями, логическими доказательствами вкус не разовьешь. Но, с другой стороны, без понимания природы искусства, специфики его видов и жанров и т.д. тоже нельзя осуществить переход эмоциональной реакции в осознанное эстетическое отношение.

Эстетическое начало, т.е. стремление к творчеству, должно проявляться в образовании и воспитании, в учебе и быту, в школьной и внешкольной работе с учащимися. Мало будет проку, если эстетика займет место в учебных программах только для того, чтобы учащиеся формально усвоили ее понятие, сдали зачет или экзамен и получили соответствующую оценку. М. Горький писал: «Эстетика – это этика будущего». Осуществление этого требования предполагает превращение эстетики, науки о «законах красоты», в норму мышления и поведения, труда и быта подрастающего поколения. «Законы красоты» - это и есть законы творчества

Вместе с тем, и в этом еще одна тонкость проблемы, реально обнаруживаются относительно устойчивые вкусовые свойства возраста, скажем, детей начальной школы, подростков. У последних намечается общая закономерность – тяга к динамичности сюжета, приключенческим, фантастическим произведениям, что нельзя игнорировать, - наоборот, к этим склонностям необходимо отнестись с позитивным пониманием. Изменения, происходящие в духовном мире личности в широком смысле слова, неизбежно трансформируют ранее сложившиеся нормы. Этот процесс наиболее показателен в поступательном развитии ребенка. С переходом от одной возрастной группы к другой одни эстетические и художественные предпочтения школьников меняются, другие все более закрепляют.

Отсюда перед взрослыми возникает одна из основных задач – организовать широкие и разнообразные контакты детей с эстетическими и художественными, общественно привязанными классическими и современными образцами, используя возможности, не всегда доступные учителю школы и, тем самым, существенно дополняющие эстетическое воспитание учащихся. Сюда должны включатся, например, систематические поездки за город, где происходит с большей эстетической полнотой любование красками рассвета и заката, наступлением сумерек, сияние солнечного дня и возникает целостное гармоническое чувство особой тишины сельского пейзажа; знакомство с историко-архитектурными музеями, архитектурными памятниками; регулярное, но выборочное, в соответствии с художественными и возрастными категориями, посещение драматических и музыкальных театров, кинотеатров.

В детстве, отрочестве, в юношеском возрасте, в годы учебы человек более всего склонен к восприятию идеального, более всего податлив нравственному влиянию, эстетическому воспитанию, хотя воспитание и, в частности, самовоспитание продолжается в течение всей жизни. Вот почему начинать учить добру нужно как можно раньше с таким расчетом, чтобы дурные и злые влияния. Создавать опережающий события запас доброты – это, значит создавать запас человеческой прочности.

Важнейшая роль в формировании новой личности принадлежит эстетике, искусству, духовным ценностям, неразрывно связанным с внутренним миром и совестью человека. Духовные ценности человека нельзя позаимствовать, взять на стороне. Они складываются на основе убеждений, может быть, даже в те трудные минуты, когда человек делает выбор, когда ему приходится самому подумать, понять, почувствовать, как он должен относиться к другому человеку, к обществу, к вещам, его окружающим, к природе.

Эстетическое воспитание, обходясь без принуждения и назидательности, пленяя силой положительного примера, не только дает мышлению и поведению человека настрой, установку на прекрасное и доброе, оно, кроме того, придает убеждениям прочность и силу, которые одним «холодным расчетам» или рассудком сохранить невозможно.

«Эстетическое воспитание – это воспитание способности полноценного восприятия и правильного понимания прекрасного в искусстве и действительности. Оно предусматривает выработку системы художественных представлений, взглядов и убеждений, обеспечивающих удовлетворение оттого, что является действительно эстетически ценным. Одновременно с этим эстетическое воспитание формирует у школьников стремление, готовность и умение вносить элементы прекрасного во все стороны бытия, бороться против всего уродливого, безобразного, низменного, а также посильно проявлять себя в искусстве».

Важнейшим средством воспитания художественного вкуса является искусство.

Особенностью школьного воспитания является его направленность на всестороннее развитие личности, которое открывает самые широкие возможности для её активной, творческой, производственной и общественной деятельности, для формирования всех её способностей.

Формирование интереса к художественному рукоделию, особенно интересно протекают в школьные годы, во многом зависит от характера воспитательных влияний на неё, от организации разнообразной деятельности, в которую включается каждый ученик.

Эстетически воспитанный человек – это человек, который умеет находить, чувствовать, создавать прекрасное в жизни и в искусстве, оценивать явления и факты окружающего мира по законам гармонии и красоты. Учить создавать и поддерживать красоту быта, развивать эстетическое восприятие окружающей природы, понимать и ценить искусство, воображать в детях интерес к художественной литературе, развивать их творческие способности – в этих основных направлениях выражается сущность эстетического воспитания. Способность замечать и чувствовать красоту окружающего нас мира, даны человеку от рождения. Дети способны радоваться цветам, животным, красивым, забавным игрушкам, прислушаться к красивым мелодиям..

В.А. Сухомлинский недаром отмечал, что «творчество начинается с видения красоты. Красота природы обостряет восприятие, побуждает творческую мысль, наполняет слово индивидуальными переживаниями».

Подросток тянется к красоте, так как это для него источник добра и света. Он хорошо чувствует ложь и неискренность в отношениях, и поэтому нужно научить его отличать плохое искусство от настоящего. Эстетическое воспитание подростка – это не только формирование его отношения к искусству, но и формирование такого же отношения к людям окружающим его, к природе и труду.

У всех народов мира наряду с общими имеются свои виды рукоделия. Предметы, изготовленные рукодельницами той или иной страны, самобытны и оригинальны. Предметы рукоделия находят применение всюду – в создании интерьера, одежды, изготовлении головных уборов. В технологии их выполнения появляются новшества. Например, при украшении изделия орнаментальным рисунком используются наклейки, бусы, полудрагоценные камни. Применяются различные шелковые, блестящие нити с люрексом.

Прекрасное – это то, что в наивысшей степени соответствует глубинным человеческим потребностям, представлениям, целям. То есть прекрасное – функция соответствия между природой и человеком, предметом и человеком, и т.п. на древнейших рисунках мы видим процесс труда: люди рисовали то, чем занимались, - охотой, рыболовством, земледелием. И трудно не согласиться с определением красоты, сформулированным Н.Г.Чернышевским: «красота спасает мир»

Если человек достигает в своем деле совершенства, он достигает прекрасного. Иначе можно сказать: эстетика – это философия искусств. Эстетические знания нужны любому школьнику. Хотя они не заменят уроков литературы, истории, труда, искусства, где они сталкивается с непосредственным проявлениями красоты, все же они послужат дополнением к ним, путеводителем по стране прекрасного.

Искусство в формирования интереса у учащихся к художественному рукоделию занимает ведущее место.Нельзя стать культурным и образованным человеком, не научившись понимать и любить искусство. И хотя не каждый ребенок станет композитором, художником, писателем, но благодаря искусству он научиться любить добро и ненавидеть зло, научиться познавать окружающий мир и познать свое место в мир

Ученик старается внести в каждую свою работу что-то новое, оригинальное. Поэтому в формирования интереса у учащихся к художественному рукоделию имеет огромное значение и одновременно раскрывает духовные ценности изделий народных мастеров.

Воспитание средствами искусства - один из основных принципов педагогики.



Автор
Дата добавления 17.05.2016
Раздел Технология
Подраздел Статьи
Просмотров87
Номер материала ДБ-085693
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх