Развитие ребенка от 2 до 3 лет
О возрасте…
Наверное, Вы уже обнаружили, что Ваш малыш - вполне
самостоятельный человечек. Человечек, умеющий думать, переживать, любить,
видеть прекрасное, ощущать радость познания, созидания и творчества. Конечно
же, эти умения приходят к малышу не сразу. В каждом периоде своего развития
ребенок эти новые высоты осваивает постепенно, шаг за шагом. Но именно этот возраст – с 2 до 3 лет – по
праву считается психологами переходным. Потому что, в детях все
еще замечаются некоторые черты раннего возраста, и при этом они стоят уже у
рубежей к переходу в младший дошкольный возраст (с 3 лет).
Поэтому, наравне с вышеперечисленными положительными качествами
Вашего крохи, Вы столкнетесь с его непослушанием, упрямством, строптивостью. Он
хочет быть равным Вам, на практике быть самостоятельным, хочет иметь свой
выбор.
Малыш все чаще испытывает чувство радости и гордости за удачно
выполненное задание, ему необходимо чувствовать себя достойным и умелым в Ваших
глазах. Реализуя эти потребности своего ребенка – Вы получите широкие возможности для
развития его способностей, воспитания его личности.
Некоторые родители относятся к этому спустя рукава, они по
привычке говорят ребенку «Ты
еще маленький, у тебя не получится», и делают все за него,
даже то, что он уже мог бы сделать сам. Что они получают? Несамостоятельного и
беспомощного, капризного и безвольного трех- четырехлетнего «младенца».
Чтобы избежать этого, примите, пожалуйста,
следующие советы:
- разрешайте
малышу совершать те действия, которые ему уже по силам. Даже
если он делает это очень медленно, а Вы опаздываете. Помогите ему самому овладеть элементами
самообслуживания, закрепить новые навыки;
- обеспечьте
ему общение со взрослыми и сверстниками, и постепенно
расширяйте этот круг. Например, можно посещать центр развития детей, гулять не
только на своей площадке, чтобы знакомиться с новыми людьми, делать вылазки в
парки-зоопарки, да и вообще - здороваться с соседями и знакомыми, позволять
ребенку покупать в магазине что-то самому, получать самостоятельно билет у
билетерши и т.д.
- относитесь
с вниманием к его познавательным интересам и объясняйте все, что
разворачивается перед его глазами в окружающей среде. Так
Вы формируете его эмоции, переводите этот опыт в речь.
Психическое и социальное развитие ребенка 2-3 лет
Ребенок, как и прежде, очень эмоционален - он, как оголенный
провод, очень чувствителен к Вашей похвалеи
порицанию. Будучи психологически привязанным к Вам, тем не менее, он проявляет
нескрываемый интерес и к посторонним, особенно если они ему симпатичны.
К тому же, у крохи возникает потребность в общении с другими детьми. Ему
нравится играть со сверстниками в сюжетно-ролевые игры. Но, по мнению детских
психологов, посещать детский сад ему еще не время, исходя из все той же сильной
привязанности к маме - нити, которую нельзя обрывать так рано и резко.
Разногласия во мнениях
Итак, в процессе активной деятельности, Ваш малыш осознает и начинает отстаивать
собственные желания и намерения. Которые не всегда совпадают с
Вашими - возникают разногласия. При всем при этом, Вы для него - образец
поведения и отношения к окружающему, кроха, как и прежде, сильно привязан к
Вам. Что там говорить, даже собственные открытия и достижения – для него ничто,
если Вы не обратили на них внимания.
Для того, чтобы вывести общение с ребенком
на новый продуктивный уровень - Вам необходимо:
- оставаться
достойным примером для подражания;
- деликатно относиться к формированию чувства собственного достоинства малыша;
- предоставлять ему как
можно больше возможностей для активности и самовыражения, "свободы
действий". Вам необходимо, как говорится, «идти за
ребенком», аккуратно поворачивая его интересы в полезное русло;
- давать
ему право выбора, даже если это проявляется в мелочах: «Какую
кофточку ты хочешь надеть? Из какой кружки будешь пить сок?»;
- проявлять
неподдельный интерес к занятиям и увлечениям крохи.
Так вам удастся значительно смягчить кризис общения с
ребенком, возникающий на рубеже трех лет.
«Проблемы
отцов и детей не существует там, где родители и дети дружат и чем-то занимаются
вместе» Джералдин Чейпи.
Вот почему Ваша
совместная с ребенком деятельность (предметная и ролевая игра, продуктивные
творческие занятия, спорт) сейчас особенно важна не только для развития его
умственных и физических способностей, но и для позитивного воспитания,
сохранения «мира в семье».
Развитие ребенка в игре, предметной деятельности продуктивной
деятельности
В период от 2-ух, а особенно от 2,5 до 3 лет впервые очень интенсивными темпами развивается
воображение. Теперь малыш активно может действовать в
воображаемой ситуации. Попросите его показать, как киска тихо-тихо крадется на
лапках (встает на носочки), как ползет и шипит змея – войти в роль у крохи получится
просто замечательно.
С развитием воображения и памяти
становятся актуальны продуктивные виды творческой деятельности:
- лепка
из пластилина (продукт - скульптурка), создание поделок из различных подручных
материалов, особенно натуральных, природных;
- рисование (продукт
- рисунок)
- конструирование (продукт
– постройка),
- и, конечно же - игра (ролевое
поведение) и др.
На последнем пункте хотелось бы немного остановиться…
Игра в жизни ребенка 2-3 лет
Особенности сюжетной игры у ребенка 2-3 лет:
Внимание крохи пока еще не очень устойчиво, особенно в начале
третьего года. Тем не менее, он может сосредоточиться на интересной для него
деятельности, на 12-15 минут.
- у малыша от
2 до 2, 5 лет сюжетная игра более разнообразна по
содержанию, чем раньше, но при этом, механически показывая действия окружающих
его людей, он не берет на себя роли в полном смысле этого слова.
- от
2,5 до 3 лет - кроха постепенно и с увлечением участвует в
ролевых играх: отражает в своей игре собственный жизненный опыт, а беря на себя
роль доктора, продавца, мамы и др. - условно выполняет действия взрослых.
Игра играет огромную роль в умственном,
физическом, психическом и социальном развитии ребенка,
потому что она не только касается всех сфер его жизнедеятельности, но и ведет их
за собой. Недаром ее называют ведущей деятельностью дошкольника.
Развитие речи ребенка 2-3 года
Ребенок понимает Ваш разговор не только о том, что
непосредственно происходит перед ним в данный момент, но и небольшие
сообщения о том, отсутствует в поле его зрения.
На протяжении всего года совершенствуется память: малыш помнит не
только то, что было сегодня утром, но и с удовольствием вспоминает яркие
моменты жизни, например, как ходили в цирк или зоопарк. А в совокупности с развитием речи различные воспоминания
возникают уже с помощью слов.
В активном словаре ребенка,
к трем годам, может присутствовать до 1200-1500 слов и больше. Малыш начинает
строить предложения из 3-4 слов и группы взаимосвязанных предложений. Кроме
того, он пытается выстроить речь грамотно, например, склоняя существительные и
т.д.
Несколько советов для активизации развития
и коррекции речи у Вашего малыша:
- Постоянно побуждайте кроху к диалогу на близкие темы исходя из
его личного опыта;
- Продолжайте знакомить с окружающим миром в процессе
наблюдений, игр, Ваших рассказов, чтений;
- Уделяйте внимание выстраиванию грамматически правильной речи у
ребенка, ее звуковой культуры.
Развитие музыкального слуха
Доказано, что правильно подобранная для ребенка музыка,
благотворно влияет его умственное развитие, творческие способности, помогает
ему в определенных ситуациях расслабиться, подготовиться ко сну, или наоборот
повеселиться, обогатить его эмоциональную жизнь. В помощь Вам мы создали
раздел аудиоматериалы,
который включает в себя совершенно разные направления детской музыки: народную
фольклорную музыку, классическую инструментальную музыку, детскую популярную
музыку, инструментальную - со звуками природы для детей и так далее.
Секреты воспитания
Ваш малыш сейчас как никогда раньше, очень чувствителен к
поступкам окружающих его людей. Заметьте, как он наблюдает и пытливо
вслушивается в разговор взрослых. Причем не только просто следит за этим
диалогом, но и вдумывается, пытается понять ход Ваших мыслей, сделать
выводы.
На самом деле – это не просто праздное любопытство. На своем «детском» уровне он пытается
постичь логику действий и поступков близких взрослых, принимая на себя
программы их поведения.
Именно поэтому в присутствии двух- трехлетнего малыша ни в коем случае не должно быть семейных
конфликтов и бурных сцен выяснения отношений. Родители представляются
ему высшим образцом для подражания, даже больше, чем раньше, потому что сейчас
у ребенка имеется собственный социальный опыт, который он активно применяет на
практике.
Запреты - капризы, истерики…
И, если в более раннем периоде детства – от нежелательных
действий ребенка можно было просто отвлечь, то теперь Вам все чаще придется его
именно убеждать – «почему так делать нельзя». Пример положительного разрешения
подобной ситуации наглядно описан в статье «Первые запреты Или Как сказать ребенку «Нет!»
При позитивном воспитании, малыш станет отзывчивым к Вашим
уговорам, и Вы сможете его направлять в положительное русло. Но, учитывая
приближающийся кризис трех лет – рекомендуем ознакомиться и с этим
руководством: «Управление детскими капризами (что делать и как предотвратить
детские истерики?)»
Будьте близки...
... и это действительно поможет избежать многих проблем. Чтобы эмоционально сблизиться со
своим ребенком - просто как можно чаще его обнимайте,
играйте с ним, вместе танцуйте и пойте, давайте "концерты" (это так
же поможет ему укрепить уверенность в себе), сделайте традицией - занятия
совместной творческой деятельностью (рисование, поделки и пр.), обязательным
также сделайте ежедневное чтение сказок на ночь.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.