Развлечение во второй младшей группе веселое путешествие

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №5» города Вольска Саратовской области

Ул. Революционная, 29.тел: 7-10-39

Конспект

    проведения спортивного развлечения в первой младшей группе        на тему: «Весёлое путешествие в лес».      

                                                                   Воспитатель: Юрзанова С.Г.                                                                                             

Примерная основная общеобразовательная программа: «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы

Возрастная группа: 1 младшая

Вид занятия: Физкультурное развлечение.

Тема: «Весёлое путешествие».

Ведущая образовательная область: «Физическое развитие»

Цель: Вызвать у детей положительные эмоции от двигательной активности.

Программные задачи по образовательным областям (ОО) ФГОС ДО:

ОО  «Речевое развитие»: Приобщать детей к истокам народной культуры; добиться общения активного словаря детей посредствам фольклорных произведений;

ОО «Физическое развитие»: Учить детей прыгать на двух ногах на месте, вокруг себя, из обруча в обруч. Продолжать учить детей ползать на четвереньках. Закреплять умение в ходьбе, идти на всей стопе, друг за другом в колонне. Развивать потребность к двигательной активности.

ОО «Познавательное развитие»: Расширять представления детей о повадках животных.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»: Воспитывать любовь  и  доброе отношение к братьям нашим меньшим.

Индивидуальная работа: отработка  в индивидуальном порядке прыжков на двух ногах.

Виды деятельности: игровая, двигательная,  коммуникативная.

Формы организации: групповая, индивидуальная.

Предварительная работа: рассматривание альбома на тему: «Дикие и домашние животные»; подвижная игра «Поезд», чтение и заучивание художественной литературы.

Оборудование: картинки животных, построенный вокзал, маски к подвижной игре, малые обручи.

Ход развлечения

Деятельность воспитателя		Деятельность детей
I. Вводная часть
- Дети, посмотрите, как весна украсила полянку. -А вы знаете кто здесь живёт? - Сейчас, мы с вами превратимся в паровоз и вагончики и поедем в весёлое путешествие и узнаем,  кто же здесь живет.		Дети заходят в украшенный зал, как весенняя  полянка. Нет Дети выстраиваются «паровозиком», ручки кладут друг другу на плечи, кто стоит первым - он главный паровозик, а остальные дети - вагончики.
-  – А теперь пора в дорогу, паровозик – сигналь. Ребенок кричит: « Ту – ту – ту».  - Паровоз, паровоз                      Новенький блестящий.        Он ребяток повез, Словно настоящий.		Проходим один раз по кругу. Останавливаемся рядом со станцией
II. Основная часть
- Посмотрите кто живёт на этой станции? (показываю картинку) - Правильно, мы приехали в гости к петушку. - Давайте, Петушку, расскажем какой, он хороший да пригожий. Петушок, петушок, Золотой гребешок, Масляна головушка, Шелкова бородушка, Что ты рано встаешь, Голосисто поешь, Деткам спать не даешь?  -Как петушок ходит? (выполняем подражательные движения) -Как он водичку пьёт? (выполняем подражательные движения) -Как Петя зёрнышки клюёт? (выполняем подражательные движения) - Как голосисто поёт? – Молодцы, говорим петушку с семьёй: «До свидания».		Петушок, курица и цыплята. Дети повторяют потешку Ходьба на пятках с ритмичными движениями рук в стороны Наклон спины вперёд, руки за спиной. Приседания. «Ку - ка - ре - ку» До свидания.
- Построились за нашим «паровозиком» и поедем дальше -Посмотрите, кто живёт на этой станции. (Показываю картинку) - Молодцы,  правильно. Мы приехали с вами в гости к  кошке с котятами. - Кисонька - мурысонька, Где ты была? - На мельнице. - Кисонька - мурысонька, Что ты там делала? - Муку молола. - Кисонька - мурысонька, Что из муки пекла? - Прянички. - Кисонька - мурысонька, С кем прянички ела? - Одна. - Не ешь одна, Не ешь одна! Неси  своим котятам-ребятам. - Давайте вместе с животными поиграем, поползаем как котята - Как  котята  потягиваются? Они прогибают спинку (имитируем движения) - Котята умываются, давайте сделаем также (сидя на четвереньках,  имитируем умывание) -  А ещё они любят ловить мышей.		Дети проходят один круг по залу «паровозиком» друг за другом и останавливаются у станции Ответы детей. Дети внимательно слушают, проговаривают отдельные фразы Дети выполняют имитирующие движения: ползание с опорой на руки и колени; потягивание на передних и на задних лапах (сидя на четвереньках,  имитируем умывание)
Подвижная игра «Кот и мыши» Давайте с вами поиграем в игру «Кот и мыши». ( надеваю на детей маски мышей) - Я буду кошкой, а вы мышами. - Когда я скажу «Мяу», вы должны будете спрятаться в норку. ( надеваю на детей маски мышей) На скамейке у дорожки Улеглась и дремлет кошка.  Кошка глазки открывает И мышат всех догоняет: – Мяу! Мяу! (догоняю детей). (Игра повторяется 2–3 раза.)		«Мышкu » осторожно бегают, пищат. «Мышки» прячутся в «норку».
-Говорим кошке с котятами: «До свидания». А нам пора в путь.		Дети строятся паровозиком и продолжают идти по залу. Затем останавливаются рядом со станцией.
-Мы долго ехали и приехали в гости (показываю картинку) к зайчихе с зайчатами. Что любят делать зайчата? -Давайте вместе с ними попрыгаем, покружимся. Ручки сложим у груди,  как у зайки.  Зайчик серенький сидит. И ушами шевелит, Вот так, вот так! Зайке холодно сидеть, Надо лапочки погреть, Хлоп- хлоп, хлоп-хлоп. Зайке холодно стоять, Надо зайке поскакать. Скок-скок, скок-скок. -  На полянке прошёл дождь и остались лужи (раскладываю малые обруча). - А сейчас зайчата решили попрыгать по лужам. Вот какие озорники. - У нас такие замечательные зайчики, они очень высоко подпрыгивали и, наверное, устали. -Давайте, как я, сложим ладошки лодочкой и будем в них дуть (вдохнуть носом, выдохнуть ртом). Молодцы.  -Говорим зайке: «До свидания»		Ответы детей. Дети под музыку прыгают на двух ногах на месте  и вокруг себя Дети выполняют прыжки из обруча в обруч, руки на поясе, ноги вместе Дети выполняют упражнение на восстановление дыхания До свидания
III. Заключительная часть
-Вам понравилось наше весёлое путешествие? - У кого мы были в гостях? -Ну, а сейчас нам пора возвращаться	Ответы детей Ответы детей. Дети строятся паровозиком.
в группу. Давайте сядем в наши «вагончики», «паровозик» нам погудит «Ту - ту»  мы поедем в детский сад. Ходьба по залу паровозиком, и выход из зала.