Развлекательно-игровое мероприятие "Посвящение в читатели"

РАЗВЛЕКАТЕЛЬНО-ИГРОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

«ПОСВЯЩЕНИЕ ВТОРОКЛАССНИКОВ В ЧИТАТЕЛИ»

Библиотекарь. Добрый день, дорогие друзья! У нас сегодня с вами праздник «Посвящение в читатели». Ребята, вы уже научились читать. Это очень важное событие в жизни каждого ученика. Книга стала вашим лучшим другом, советчиком и помощником. Вы теперь можете стать полноправными читателями нашей школьной библиотеки. Вы можете взять понравившуюся вам книгу и самостоятельно её прочитать.

Ведущие:  Здравствуйте, ребятишки,

                    Девчонки и мальчишки!

                    Мы приветствуем гостей,

                    Дорогих учителей.

                    Всех знакомых, незнакомых,

                    И серьёзных, и весёлых.

Всем полезно чтение про себя и вслух.

Книга – самый верный, самый лучший друг.

Из неё узнаешь ты обо всём на свете,

На любой вопрос она без труда ответит.

В ней стихи и сказки, всё к твоим услугам.

Береги же книгу! Стань и ты ей другом!

Библиотекарь.  Ребята, люди ведь не всегда умели читать и писать, и книги у них появились не вдруг. Первобытные люди составляли свои письма из предметов. Например, курительная трубка говорила о мире, а копьё – о войне.  Вождь одного племени, например,  мог послать своим соседям вместо письма птицу, мышь, лягушку и пять стрел. А смысл этого послания был такой: «Умеете ли вы летать, как птицы, и прятаться в земле, как мыши, прыгать по болотам, как лягушки? Если не умеете, то не пытайтесь воевать с нами. Мы осыпем вас стрелами, как только вы ступите на нашу землю».

       Вот так, сначала предметы заменяли письмо, затем люди стали рисовать изображения на скалах, на камне. Ещё позже писали палочками на сырых глиняных табличках, которые потом высушивали. Древние египтяне, например, рисовали свои иероглифы на папирусе. В Европе в средние века пользовались для рукописей пергаментом – особо обработанной        телячьей и овечьей кожей. В Древней Руси писали письма на бересте – наружной части берёзовой коры.

        Ну а бумага, на которой мы пишем с вами сейчас, появилась в Китае две тысячи лет назад. Ребята, для чего мы с вами ведём разговор о книгах? Зачем они нам нужны?  Думаю, вы сможете ответить на эти вопросы пословицами о книге.

·         Книга подобна воде – дорогу пробьёт везде.

·         С книгой поведёшься – ума наберёшься.

·         Книга – мост в мир знаний.

·         Золото добывают из земли, а знания из книг.

·         Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.

·         Ум без книги, как птица без крыл.

·         Дом без книги – день без солнца.

·         Книга – твой друг, без неё как без рук.

·         Кто много читает, тот много знает.

·         Нет умного соседа – с книгой беседуй.

·         Книга для ума, что тёплый дождик для всходов.

·         Будешь книги читать – будешь всё знать.

·         Прочесть хорошую книгу – что встретиться с добрым другом.

·         Хорошая книга ярче звёздочки светит.

·         В книге ищи не буквы, а мысли.

·         Знание – солнце, книга – окно.

Библиотекарь.  Спасибо, ребята. Сегодня у нас в гостях самая умная книга – «Большая иллюстрированная энциклопедия эрудита». Эта книга – царица огромного книжного царства. Она действительно знает всё и может ответить на любой вопрос. Но сегодня она приготовила вопросы для вас.

Энциклопедия.   Здравствуйте, дорогие второклассники, здравствуйте, дорогие учителя! Обычно человека, который много знает, называют «ходячей энциклопедией», и он на это не обижается, а наоборот, гордится, что его так называют. Я хочу, чтобы вас тоже называли ходячими энциклопедиями. Но для этого надо читать много самых разных книг. А сейчас давайте поиграем. Игра называется «Угадайка». Ваша задача – угадать название сказки и сказочного героя.

1. Сказка «Золотой ключик, или Приключения Буратино».

    Человек немолодой с преогромной бородой

    Обижает Буратино, Артемона и Мальвину.

    И вообще, для всех людей он отъявленный злодей.

    Знает кто-нибудь из вас, кто же это?        (Карабас)

2. Сказка «По щучьему велению».

    Уплетая калачи, ехал парень на печи.

    Прокатился по деревне и женился на царевне.   (Емеля)

3. Сказка «Винни-Пух и все, все, все».

    Для него прогулка праздник, и на мед особый нюх,

    Это плюшевый проказник – медвежонок …  (Винни-Пух)

4. Сказка «Царевна-лягушка».

     Летела стрела и попала в болото,

     А в этом болоте поймал её кто-то.

     Кто, распростившись с зелёною кожей,

     Сделался мигом красивой, пригожей?   (Лягушка).

5. Сказка «Золушка».

Она на балу никогда не бывала,

Чистила, мыла, варила и пряла,

Когда же случилось попасть ей на бал,

То голову принц от любви потерял.

Она башмачок потеряла тогда же,

Кто она такая, кто мне подскажет? (Золушка)

6. Сказка «Мойдодыр».

     Одеяло убежало, улетела простыня,

     И подушка, как лягушка, ускакала от меня.   (грязнуля)

7. Сказка «Волк и семеро козлят».

      Ждали маму с молоком,  а пустили волка в дом.

      Кем же были эти маленькие дети?     (семеро козлят)

Знаете сказки, молодцы, ребята.

Библиотекарь.   А сейчас я попрошу второклассников по очереди прочитать стихотворения о книгах.

1-й второклассник.

    Книга – учитель, книга – наставница,

    Книга – близкий товарищ и друг.

    Ум, как ручей, высыхает и старится,

    Если ты выпустишь книгу из рук.

2-й второклассник.

    Белые листы у книг, много чёрных букв на них.

    Для людей они важны, знать ребята их должны.

3-й второклассник.

    Ты узнаешь, сколько лет солнце нам даёт свой свет,

    Почему весной – цветы, а зимой поля пусты.

4-й второклассник.

    Край родной узнаешь свой, край могучий и большой.

    Книга – друг хороший нам, прочитай – узнаешь сам!

5-й второклассник.

    У тебя друзей немало, и живут они вокруг,

    Но из всех друзей  хороших книга – самый лучший друг!

6-й второклассник.

    Книга – друг твой и товарищ. Мы берём её везде.

    Ведь она тебе поможет и в учёбе, и в труде!

7-й второклассник.

    Книжек первые страницы нас встречают с детских лет,

    И несут нас, словно птицы, облетая целый свет.

8-й второклассник.

    Если будешь буквы знать, сможешь книжку прочитать.

    И услышишь в тот же час увлекательный рассказ!

9-й второклассник.

    Книга – радостная ноша, в путь с собой её берёшь.

    Сколько книг прочтёшь хороших, столько ты друзей найдёшь!

10-й второклассник.

    Кто с книгой по свету шагает, кто с нею умеет дружить,

    Тому эта книга всегда помогает учиться, работать и жить!

Библиотекарь.    Ребята, к нам в гости пожаловал герой очень известной повести-сказки Николая Носова «Незнайка и его друзья». Узнали, кто это? Правильно, Знайка. Встречайте.

Знайка. Здравствуйте, дети! Вижу, вы очень умные ребята. И вот сейчас я  проверю, так ли это на самом деле. Я буду вам читать загадки в стихах, а вы хором ответ-продолжение.

·         Я люблю прямоту, я сама прямая. Сделать ровную черту всем я помогаю. Что-нибудь без меня начертить сумей-ка! Угадайте-ка, друзья, кто же я?..       (Линейка)

·         Ясным утром вдоль дороги на траве блестит роса, по дороге едут ноги и бегут два колеса. У загадки есть ответ, это мой … (велосипед).

·         То я в клетку, то в линейку, написать по ним сумей-ка. Можешь и нарисовать, называюсь я … (тетрадь).

·         Он по виду брат баяну, где веселье, там и он. Я подсказывать не стану: всем знаком… (аккордеон).

·         Без разгона ввысь взлетел, стрекозу напоминая. Отправляется в полёт наш красивый … (вертолёт).

·         Распустила алый хвост, улетела в стаю звёзд. Наш народ построил эту межпланетную…(ракету).

·         Чтоб тебя я повёз, мне не нужен овёс. Накорми меня бензином, на копытца дай резину, и тогда, поднявши пыль, побежит… (автомобиль).

·         Я с собой её ношу, не макаю, но пишу. Замечательная штучка – самопишущая…(ручка).

·         Нет конца у строчки, где стоят три точки. Кто придумает конец, тот и будет… (молодец).

У меня ещё есть для вас задание. Мой друг Незнайка не смог правильно расставить буквы в предложении. А вы сможете? Под музыку выходят 15 человек с буквами в следующей последовательности:    НИГКА – ЙУЧШИЛ ГРДУ

Библиотекарь.  Ребята, помогите, пожалуйста, постройте буквы в правильном порядке, чтобы мы все смогли прочитать высказывание о книге.    (Книга – лучший друг)

Дети, а для вас книга – лучший друг? Я предлагаю вам сыграть в игру «Что любит книжка?» Если вы согласны с ответом, должны хором говорить «ДА», если не согласны – «НЕТ».

            Что любит книжка?

·         Грязные руки. – Нет.

·         Закладку. – Да.

·         Дождик и снег. – Нет.

·         Бережное отношение. – Да.

·         Яичницу. – Нет.

·         Чистые руки. – Да.

·         Валяться на полу. – Нет.

·         Драться. – Нет

·         Жить на книжной полке. – Да.

·         Любознательных читателей. – Да.

А теперь, ребята, внимание! Приготовьтесь к торжественному обещанию.

Мы, учащиеся 2-го класса, обещаем:

               Книги читать, любить и уважать.   

               В библиотеку часто ходить, чтобы всезнающими быть.                  

               Званье читателя с честью нести, книги любимые не подвести.

Ребята, с этого часа, с этой минуты мы принимаем вас в большую и дружную семью читателей-школьников. Читайте как можно больше, и вы станете умнее, сильнее, добрее. Чем чаще вы будете приходить в библиотеку, тем больше интересного вам расскажут книги.

Вот и подошла к концу наша встреча. Буду рада вас видеть у нас в библиотеке. До свидания!